易怒不聽話的孩子通常都有一個共同的特點:
就是愛生氣、愛發(fā)脾氣。
而孩子的這些情緒易怒也并非完全是無緣無故的,跟后天的環(huán)境有很大的關系,只要家長不加以控制,都有可能會被孩子的壞情緒控制。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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那么為什么孩子會出現(xiàn)以上所說的兩種類型呢?
除了先天的氣質類型,這三種類型的孩子都有一些共性:
01
個性倔強的孩子
還有一種類型,非常的個性倔強。
有些孩子,常常表現(xiàn)為:那種倔強的孩子,是因為家長在說話、做事方面的要求,他可能就會比較強勢,而且可能表現(xiàn)出強權。
仗著父母的強權,孩子很可能會想要報復,所以才會出現(xiàn)這樣的事情。
還有一類孩子,他們就會把自己的感情用消極的方式表現(xiàn)出來,他們可能會表現(xiàn)出叛逆、唱反調、和父母對著干等。
孩子們會表現(xiàn)出不聽話,頂嘴,跟父母對著干,甚至變得暴躁、不喜歡學習。
02
自卑的孩子
這類孩子,通常會有兩種性格,一種是天生的自卑,一種是后天的自卑。
第一種是最讓人撓頭的自卑
,比如:我就是很少得到父母的愛,也許父母會說我不努力,但是我確實很努力。
這樣的孩子,通常是父母的垃圾桶里裝的垃圾,因為他們在現(xiàn)實生活中感受不到任何的愛,所以就會在虛擬世界中尋找。
第二種是自卑的孩子
,比如:我很差,我什么都不好,我很笨,我沒有什么好的地方,我只有那么一點,我很糟糕的人,我真的很差勁,我對不起任何人。
第三種是懦弱的孩子
,他們通常很倔,他們做事特別的莽撞,如果他們認為自己是對的,他們就會堅持己見,并且會想方設法的去證明,或者是通過發(fā)脾氣、打人來達到自己的目的。
第三種是自卑的孩子
,他們大多是自卑的,他們總是懷疑自己,覺得自己不值得被愛,他們會很脆弱,也會很膽小,永遠都是喜歡逃避的人,這樣的孩子很容易自暴自棄,長大后很容易因為他人的眼光而失去很多機會,一旦事情沒有做成,他們又會沮喪,變得憤怒,很可能對他人失去信心。
第四種是沒有活力的孩子
,這種孩子一般是最具有活力的孩子,他們喜歡通過做自己喜歡的事情去獲得自己想要的一切,但同時又非常敏感,總是捕捉各種各樣的信息,并且還有很長一段時間不愿意讓別人知道自己的狀態(tài)。
第五種是固執(zhí)己見的孩子
,這類孩子對自己的看法總是偏執(zhí),很難把事情和自己的想法聯(lián)系起來,他們有可能會把事情想的很糟糕,所以總是覺得自己的想法是對的,如果不按照他們的心意去做,就會覺得很不甘心,很多人會覺得自己被欺負了,就會很憤怒,還會認為自己很無辜,甚至于經常把自己的事情撒謊,說自己的父母總是挑剔自己,總是會把自己看不慣的行為強加在別人的身上,這樣做的目的只有一個,就是讓別人覺得自己很自私,沒有人愿意和自己做朋友。
“缺乏自信的孩子”,是普遍存在的一種心理狀態(tài),這種心理狀態(tài)如果沒有得到及時疏導的話,就會帶來更大的傷害,他們會懷疑自己,認為自己的所作所為都是錯誤的,甚至是對的,也會認為是自己的錯誤造成的,認為是自己不好,從而導致自己沒有資格活下去。所以,父母要從小培養(yǎng)孩子的自信,讓孩子知道自己并不是一個人,不管是在哪里,在哪里都是可以做的,有很多人的地方都能夠做到的。
給孩子制定一個詳細的目標
有些父母給孩子制定的目標,是比較高的,而有些父母的要求是比較低的,因為他們沒有明確的目標,所以父母可以給孩子制定一個詳細的目標,然后讓孩子去完成。在完成目標的過程當中,孩子還會不斷的進行總結和總結,不斷的提升自己。在完成目標的過程中,孩子也會收獲滿滿的成就感和自信心,也會讓孩子更加有目標的動力。
