咋樣對(duì)付不聽話的孩子
他們的“真聽話”,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?這個(gè)問題困擾著不少家長(zhǎng),但是,事實(shí)并非如此。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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孩子的“真聽話”,不是他們主觀故意不聽話,而是由于家長(zhǎng)的主觀意愿。
家長(zhǎng)自己也不愿意接受孩子“真聽話”這個(gè)說法,所以,家長(zhǎng)每天都在“嘮叨”孩子。
有時(shí)候,家長(zhǎng)自己也很苦惱:我家的孩子為啥總是“聽話”呢?
首先,隨著年齡增長(zhǎng),孩子的自我意識(shí)越來越強(qiáng),他們不再是那個(gè)小寶寶,有自己的想法和主見,希望得到尊重和理解,不喜歡被束縛和約束,也不喜歡有些家長(zhǎng)包辦代替孩子做決定,這樣一來,孩子的自主能力得不到鍛煉,同時(shí),他們的想法和一些個(gè)性又被家長(zhǎng)限制了,在家長(zhǎng)的過度保護(hù)和干涉下,孩子們就會(huì)有很多的負(fù)面情緒,會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng)的行為。
同時(shí),家長(zhǎng)也要注意給孩子留出足夠的空間,讓孩子自己想辦法解決問題,如果有必要,可以教給孩子一些解決問題的思路,家長(zhǎng)也可以充當(dāng)一個(gè)“小教練”,讓孩子做出他力所能及的改變。
在這個(gè)過程中,家長(zhǎng)的角色要從簡(jiǎn)單的指導(dǎo)、監(jiān)督者、保護(hù)者、協(xié)助者轉(zhuǎn)變成包辦代替者、教練者,心理教練可以從控制者轉(zhuǎn)變成指導(dǎo)者、教練者,孩子會(huì)逐漸建立起獨(dú)立的自信心,并在父母的幫助下獲得成功。
由此可見,作為家長(zhǎng),要想避免孩子將來成為“巨嬰”,家長(zhǎng)就需要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,獨(dú)立思考,獨(dú)立解決問題,給孩子留出足夠的空間,讓他們自己去經(jīng)歷,去經(jīng)歷人生的酸甜苦辣,在成長(zhǎng)過程中才能找到屬于自己的位置。
所以,當(dāng)孩子出現(xiàn)一些不好的行為時(shí),家長(zhǎng)不要過多的指責(zé),而是應(yīng)該給予正確的引導(dǎo),同時(shí)也要給予支持。家長(zhǎng)如果強(qiáng)制性的要求孩子必須按照自己的方式去做,孩子自然會(huì)反抗,家長(zhǎng)不妨先讓孩子自己感受一下失敗的滋味。
孩子在逆反的時(shí)候,父母應(yīng)該怎么做?
1.父母要給予孩子更多的理解
叛逆期的孩子具有獨(dú)立意識(shí),他們喜歡跟父母唱反調(diào),說明孩子的思想已經(jīng)成熟,并且已經(jīng)開始萌生自我獨(dú)立意識(shí),他們覺得父母應(yīng)該尊重自己,應(yīng)該按照自己的思想去做。
2.孩子對(duì)于父母的依賴程度
很多孩子不愿意和父母待在一起,是因?yàn)樗麄冇X得父母總是在嘮叨、催促,希望自己做的事父母都能夠幫忙,
因此父母要適當(dāng)?shù)姆攀?讓孩子自己去處理自己的事情,讓他們學(xué)著去做事情,不要過多的嘮叨。
3.孩子內(nèi)心缺少安全感
有的時(shí)候孩子只是想讓自己多一些朋友,但是他們卻不知道如何融入到一起,這種被排斥的感覺會(huì)讓孩子內(nèi)心缺少安全感。
4.孩子想引起父母注意
當(dāng)孩子因?yàn)槟臣虑椴辉缸约喝プ?或者是自己所想要去做的時(shí)候,孩子內(nèi)心就會(huì)缺乏安全感,也就會(huì)覺得自己在這個(gè)事情上不被重視,從而會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒,
所以作為父母的我們要讓孩子感到受到重視,讓孩子感到快樂,讓孩子感到溫暖。讓孩子知道父母是愛自己的,是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾,這樣的話孩子就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生依賴感,從而減輕了孩子的分離焦慮癥。
在孩子還是小寶寶的時(shí)候,他的性格其實(shí)是非常單純的,但是對(duì)于孩子來說,卻是一種不可磨滅的存在,
作為父母應(yīng)該在孩子一歲半到三歲左右時(shí)就要開始對(duì)孩子進(jìn)行心理的教育了,
不然孩子會(huì)認(rèn)為自己是一個(gè)無法無天的人,只有父母的愛護(hù)才會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
結(jié)語
當(dāng)孩子在這個(gè)年齡段時(shí),他們更加的希望能夠得到父母的理解,而不是僅僅只是一個(gè)孩子,因此家長(zhǎng)要注意對(duì)他們進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo),適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一些幫助,家長(zhǎng)要尊重孩子的想法,這樣才能夠讓他們的性格更加的健康,同時(shí)也能夠讓孩子對(duì)生活更加的熱愛生活。
