偷偷給孩子吃抗抑郁的藥物
孩子一吃就睡,黑白顛倒,打游戲,不吃不喝,放學后就是通宵,睡眠時間不足,第二天學習效率低。每天一到上學時間就渾身難受,上課時總是心不在焉,作業也沒有按時完成,并且上學前幾天經常說自己胃痛,不能上學,我知道這是孩子的心理病態,我只好尋求專業人士的幫助。
2020年3月底,孩子出現腸胃炎,我放下了所有的工作帶他到了西安市兒童醫院,當時醫生說要進行“腸胃功能評估”,于是通過對學校的綜合測評,得出了孩子中度抑郁的結論。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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原來,三月份的時候孩子突然“性情大變”,總是厭學、不寫作業、半夜不睡覺,拒絕參加運動活動、看小說、看手機上癮,抗拒上學,還經常對家人大喊大叫、摔東西,“自殘”“想要自殺”“想要自殘”………………
當時我和孩子爸爸工作都在外地,孩子從小就是我和奶奶照顧的,孩子目前還算是聽話懂事,學習成績也還可以,但是今年年初的時候孩子突然出現了厭學情緒,說不想讀書了,整個人整天就是什么話也不想,晚上經常睡覺,甚至會在教室里趴在桌子上不睡覺,有時候拿不吃飯來氣呼呼呼,晚上很晚才睡,早上不起,一直請假。請問,孩子能不能上學?能不能上?
我和孩子爸爸商量后,決定,不管孩子怎么鬧脾氣,堅決不送孩子去上學,說是不管孩子,讓孩子等中考完再考。中考完就送去打工,哪怕孩子想上高中,也不要送到外面打工,把孩子的后顧之憂還給孩子,孩子中午能好好吃飯,下午可以稍微休息一下,下午能跟同學去玩一會,晚上想吃什么就吃什么,在外面能有一吃的勁頭,回家也能好好放松一下,不至于總是玩游戲。
還有個親戚家的孩子,小學時學習成績就特別好,后來考上了重點高中,考上了重點大學。他媽媽是經商,一直在外面打工,根本沒有時間照管孩子,但是對孩子非常負責任,成績也很不錯,這樣的家庭,對孩子來說,是一種幸福,媽媽的自我認知是孩子最大的動力。在孩子的教育問題上,只有父母和家庭都保持著良好的關系,相互支持,一起成長,才有利于孩子的成長。
02
教育孩子真的需要這么麻煩
很多家長的困惑是,
我們明明是照著書本上學的,為什么孩子總是不能理解我們的苦心,總是和我們對著干呢?
其實,這也有很多原因,
第一、家長總是站在自己的角度來給孩子下結論
很多家長覺得自己是大人,就要讓孩子聽自己的,從而就很難做到平等、民主的對待孩子。
這樣的溝通方式,很難讓孩子理解和真正的尊重,孩子往往會不自覺的朝著家長希望的方向發展,就像這位媽媽一樣,在孩子做的事情面前總是一味的命令,不尊重孩子意愿,不給孩子選擇的機會,孩子對家長的不滿情緒,也會不斷擴大,最后形成一個“沉默寡言”的性格。
第二、想要讓孩子多跟自己交流,但是總是以自己的角度去否定孩子
其實在孩子心里,父母總是不尊重自己的,覺得自己可以隨便說出自己的想法,所以父母一說話就會被孩子打斷,久而久之孩子對父母的想法也就不愿意表達。而且和父母也不能進行有效的溝通,總是一味的說教,孩子就會變得越來越不愿意溝通。
第三、希望得到家長的關注
現在的家長很少會去關注孩子的感受,因為工作的原因,很多家長也只關心孩子的成績,而忽略了孩子的感受。
很多家長都是從孩子上幼兒園的時候開始,就開始注重孩子的感受,當孩子和自己的同學鬧別扭或者和老師鬧矛盾的時候,都會找家長溝通,希望家長能夠解決問題。而大多數的家長在孩子小的時候都是讓孩子吃飽穿暖,無論大事小事都愿意幫他們做決定。所以孩子從小就養成了唯我獨尊的習慣,也很少與家長溝通。而這種習慣一旦養成,孩子在成長過程中自然也就不會尊重他人。
