英語作文沉迷游戲家長應(yīng)該怎么辦
對于大學(xué)生來說,進入大學(xué)階段,也是從學(xué)習(xí)階段走過來的,首先,個人的心理狀況,
這個階段正好處于一個初升高的階段,對自我的認知已經(jīng)有了一定的完善,有了一定的辨別能力,就會比較容易能發(fā)現(xiàn)自己所做所做所說的事情,看到自己想要的方向。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網(wǎng)絡(luò)，手機網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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而有些同學(xué)可能就會沒有辦法辨別是否正確的分辨出自己所做所做的事情,比如:
給對方自己的試卷分數(shù),對方?jīng)]有給出給出的結(jié)果,就會受到冷遇,因此就會不知所措,覺得“不對”,從而會心生叛逆;
從父母的角度來說,有些許的時候,對于孩子的教育,是可以反方向的,是可以達到讓人放心的。
但是也有部分家長是將自己的焦慮、緊張情緒傳遞給孩子,所以就會通過各種各樣的方法,希望孩子能夠理解自己的行為,但卻沒有想到孩子的感受,所以在溝通之中,會傳遞給對方的信息就是你必須要好好學(xué)習(xí),因此, 孩子就會感覺到壓力過大,從而就會產(chǎn)生懈怠的心理,對孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
3.孩子自身的原因
有時候,厭學(xué)只是一個表象,其背后可能是孩子還沒有找到熱愛的事。而當孩子找到了熱愛的事,自然就會投入精力去做,從而就會積極地投入學(xué)習(xí),也會逐漸地找到對學(xué)習(xí)的興趣。
每個孩子都是一個不同的個體,有他自己的特點,因此,要因材施教,根據(jù)孩子自身的特點去激發(fā)孩子的興趣,也許能夠事半功倍。
◆ 教孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法
有的孩子基礎(chǔ)知識掌握得不牢固,這時候家長就要有耐心了,如果孩子對學(xué)習(xí)不感興趣,那么家長就要有技巧的引導(dǎo)孩子了,讓孩子在學(xué)習(xí)過程中找到正確的方法。
當孩子找到了正確的方法,學(xué)習(xí)就會變得輕松、有效。
◆ 培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的能力
有的孩子在學(xué)習(xí)的過程中,會出現(xiàn)學(xué)習(xí)能力不達標的情況。
這時候,家長不要一味地責(zé)罵孩子,也不要一味地給予孩子提要求,這樣會讓孩子感到很沒有面子,失去自信心。
當孩子從家長的話里聽到“自己”的時候,孩子就會找到自己的定位,慢慢地,孩子就會越來越好,因為家長對孩子提出的要求,并不是因為孩子需要,而是發(fā)自內(nèi)心想要好,這樣的話,孩子就會自覺的去努力學(xué)習(xí),在家長的監(jiān)督下,孩子學(xué)習(xí)的效率也會提高。
◆ 培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
一個人如果把自己的責(zé)任都推給別人,自然也就無法承擔(dān)起對別人的責(zé)任,對于孩子的學(xué)習(xí),家長可以幫助孩子培養(yǎng)他的責(zé)任感,當孩子自己將學(xué)習(xí)、自己的責(zé)任歸還給父母時,他自然會將學(xué)習(xí)的好結(jié)果分享給父母,這樣一來,孩子就會明白了,自己對于學(xué)習(xí)的責(zé)任有了明確的認識。
3、幫助孩子培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子學(xué)習(xí)興趣通常受家庭環(huán)境和家長的影響,所以要想孩子對學(xué)習(xí)感興趣,家長首先要注意自己的言行舉止,包括自己的一言一行,以身作則。家長在家中應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的興趣愛好,給孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果孩子的學(xué)習(xí)成績不理想,家長可以為孩子找一個補習(xí)班,或者是買幾本書,這個時候,孩子的學(xué)習(xí)成績自然不會受到影響。
4、引導(dǎo)孩子樹立遠大的理想
家長可以引導(dǎo)孩子從小立志,有了遠大的理想,那么孩子就會在日后的學(xué)習(xí)和工作中,就會干出一番成就。要是孩子還沒有樹立遠大的理想,那么就要讓孩子樹立一個遠大的理想,這樣孩子就會樹立遠大的理想,有了遠大的目標,孩子會更加努力學(xué)習(xí),朝著自己的目標努力去努力奮斗,而且在實現(xiàn)夢想的過程中,孩子還會樹立遠大的理想,對自己的未來有一個更加清晰的規(guī)劃,從而避免在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)情緒波動。
當然,很多孩子之所以產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)情緒波動,這和家長的教育方式和教育方式有關(guān)系。有的家長過分溺愛孩子,不管孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果怎樣,總是千方百計的想辦法保護孩子,導(dǎo)致孩子一遇到困難就想放棄,缺少對自己能力的認知,從而更加不敢挑戰(zhàn)自己。
孩子在成長的過程中難免會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,有時候也會比較嚴重,有的會為了逃避學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中遇到困難就想放棄,當發(fā)現(xiàn)自己的能力無法解決問題時就會選擇放棄,厭學(xué)情緒就會不斷的出現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)生涯中,對于孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也是有一定的影響的,厭學(xué)情緒會影響孩子學(xué)習(xí)的進度,孩子的學(xué)習(xí)進度從而會影響孩子的考試成績。
四、家長該如何幫助孩子克服厭學(xué)情緒
孩子的厭學(xué)情緒從開始就存在,家長只有找到孩子厭學(xué)的原因,對癥下藥才能幫助孩子解決厭學(xué)的問題。
1.對孩子的教育進行獎勵,避免孩子因為追求完美,而出現(xiàn)厭學(xué)。
家長對孩子教育盡量不要設(shè)立過高的目標,讓孩子能夠在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的時候心無旁騖,不能走神,學(xué)習(xí)成績也不會差。
2.與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃,把學(xué)習(xí)目標進行分解,目標完成后可以適當?shù)慕o予孩子一些獎勵,提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。
