孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)抑郁電視劇跳樓自殺,成了一個(gè)讓人心痛的新聞。我們做家長的應(yīng)該能夠體會這些事情對孩子造成的傷害。這其中有些是父母不能承受的,也有些是必須經(jīng)歷的。
劇中一個(gè)細(xì)節(jié)也許會讓大家覺得難以置信,可能也是父母難以承受的。那些曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力和父母的嘮叨而出現(xiàn)的悲劇,看似是孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說,但這樣的事情太可怕。
父母的嘮叨,也許是孩子心理出現(xiàn)問題的開始,但是不至于不會發(fā)生。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時(shí)做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點(diǎn)、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點(diǎn)、孩子要正常的飲食，是身體營養(yǎng)保障；
第三點(diǎn)、孩子要正常的運(yùn)動，生命在于運(yùn)動；
第四點(diǎn)、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點(diǎn)，讓孩子有邊界地使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認(rèn)可嗎？
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2019年5月,一對來自上海的夫妻,孩子中考落榜,夫妻倆覺得孩子沒有希望,便決定再給孩子多安排些補(bǔ)習(xí)班,讓孩子的成績能有所提升。
孩子原本想著父母可以給自己多安排上一些補(bǔ)習(xí)班,自己上也能學(xué)得快一些。
可是孩子的成績,卻沒有達(dá)到父母心中的理想期。
中考成績下來了,父母發(fā)現(xiàn)孩子比之前退步了很多,就想要退學(xué)。
最后孩子經(jīng)過一番檢查之后,父母給孩子辦理了休學(xué)。
這件事的起因是孩子沉迷于游戲,因?yàn)橥嬗螒驎?dǎo)致孩子經(jīng)常熬夜,成績下降非常明顯。
孩子沉迷于游戲?qū)⒆拥奈：κ秋@而易見的,有以下幾點(diǎn):
1、影響學(xué)習(xí)成績,上課總是開小差,不注意聽講
經(jīng)常出現(xiàn)走神的情況,孩子這樣的習(xí)慣是從這個(gè)學(xué)期開始慢慢養(yǎng)成的,并且在開學(xué)前幾天,開始逐漸收到了影響學(xué)習(xí)成績的壞習(xí)慣,只要是在課堂上沒有什么影響,基本上都能在老師講課時(shí)注意力集中,在開小差的情況下認(rèn)認(rèn)真真認(rèn)真聽講,成績也并沒有多大的起色,但是在不久之后,這個(gè)孩子的成績就開始下降,再后來由于經(jīng)常熬夜,導(dǎo)致白天上課的時(shí)候趴在桌子上睡覺,老師的臉色都是蠟黃的,所以對老師所講的知識都不感興趣,課堂上根本無法集中精力聽老師講課,所以學(xué)習(xí)成績越來越差。
2、影響親子關(guān)系
很多家長因?yàn)楣ぷ髅?沒有時(shí)間與孩子溝通,他們無法了解孩子內(nèi)心的想法,導(dǎo)致孩子的內(nèi)心越來越不自信,慢慢地就會產(chǎn)生厭學(xué)的心理。家長和老師溝通以后,孩子也開始對父母關(guān)閉了心門,開始對父母關(guān)閉了心門。
其實(shí)孩子內(nèi)心深處是很希望能夠得到父母的關(guān)注和重視的,只是很多家長和老師不知道該如何去找,所以很多時(shí)候就會忽略掉孩子的內(nèi)心,忽略掉他的真實(shí)情緒,不了解孩子內(nèi)心的感受。這樣的溝通方式不僅不利于問題的解決,還會傷害親子關(guān)系。
3、影響孩子的身體健康
長期玩手機(jī)的孩子,在出現(xiàn)頸椎問題之后,對手機(jī)也是愛不釋手,因?yàn)楹⒆釉陂L期低頭玩手機(jī)時(shí),,可能會對孩子的頸椎造成一定的傷害。孩子長期低頭玩手機(jī),會使頸椎病越來越嚴(yán)重,不僅會導(dǎo)致孩子的視力下降,還會讓孩子的頸椎病變成一個(gè)慢性病。
所以,家長們要給孩子一定的玩手機(jī)時(shí)間,還可以多帶孩子去公園散步、郊游,或者在假期中讓孩子去游樂場玩耍,或者趁著假期多帶孩子到博物館參觀博物館等,讓孩子感受一下濃濃的書香,也是給孩子一個(gè)正確的榜樣,讓孩子有一個(gè)正確的方向。
總之,孩子沉迷于玩手機(jī)的現(xiàn)象,的確不是一件小事,我們要用正確的方法引導(dǎo)孩子合理的使用手機(jī),而不是一味的禁止孩子玩手機(jī)。我們也應(yīng)該幫助孩子一起去了解手機(jī),一起去學(xué)習(xí),一起去尋找合適的方法,讓手機(jī)成為助力孩子成長的工具。
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