沉迷游戲的后果作文無法挽救
兒子從小學就開始沉迷于游戲,去年高考時,他的成績慘不忍睹,并沒有順利上岸。大學畢業后,面對工作和生活,他的內心無比懊悔和痛苦。但他卻不知道如何面對這個現實,從此陷入了深深的痛苦和自責之中。
因為打游戲,他荒廢了大好的青春年華。沉迷游戲中的他,嚴重影響了學習,在學校里無心學習。整日渾渾噩噩,在社會上無所事事。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
點咨詢免費領取《如何30天改善孩子沉迷網癮》的電子書
武漢小伙楊朝兵,初中畢業后留在武漢,工作兩年后突然辭職,開始了流浪生活。
在一次次的猝死中,楊朝兵改變了自己的人生軌跡,讓他重新拾起了對生活的信心。他通過自學,考上了武漢化工學院,成為了一名真正的“知識分子”。
在經歷了打工生活后,楊朝兵才知道原來自己以前根本不懂得讀書的重要性,一心想著畢業后可以跟家里的親戚在一起玩耍,但是卻在每年的正月十五上午,家里的大姑會過來讓楊朝兵去他家拜年,跟他說聲喜歡家里的氛圍,他的叔叔阿姨來拜年了。
拜年時,楊朝兵和弟弟妹妹們玩得開開心心,而“叔叔阿姨”卻變成了一個可憐巴巴的樣子,哥哥姐姐們叫楊朝兵,弟弟妹妹們叫楊朝兵,每次從他手中拿回一份禮物,他都是一個人玩,一種孤單。
后來,這一家人畢業了,楊朝兵在自己的工作崗位上找到了一份稱心如意的工作,因為收入不錯,再加上家里有錢,他成了村里人口中的“富裕家庭”。
在弟弟妹妹們長大之后,兄弟倆就成了鄰居們口中的“隔壁家”,而哥哥姐姐們在家庭中的地位也很高。
而這一切的轉折點,都源于“親情式綁架”的步步逼迫。
據說,楊朝兵在小學五年級時,就已經輟學。
面對父親的逼迫,楊朝兵的態度很不端正,他甚至說道:“你再逼我,我就退學。”
“我就要離家出走。”
最終,民警將楊朝的父母領回了家。
他的父母,卻說:“你就讓他退學吧,看他以后怎么辦!”
無獨有偶。
中國公安大學的王大偉教授也曾在節目中說過:
“中國很多父母從小就把自己的孩子當作手心里的寶,但是當他們有了孩子之后,卻發現自己的孩子完全不聽話,處處和自己對著干。”
曾是別人家孩子的“神童”,卻成為了“別人家的”,這到底是為什么?
看看他們是怎么做的?
1
家長縱容孩子,
到了“可怕”的地步
孩子把網絡游戲當成了精神鴉片,
一玩就是一整天,
吃睡吃飯都不規律,
父母也拿他沒有辦法,
所以他就去玩游戲了。
結果可想而知,一發不可收拾,
直到他父母意識到問題的嚴重性,
才帶他來找心理醫生治療。
在父母的勸說下,他才吐露了實情。
原來,
孩子的父母對他期望很高,
要求特別嚴厲,
經常對他言語中,
責罵、懲罰、否定,
經常拿他和別人比較,
經常把他和別的孩子進行比較,
在日常生活中也經常打罵、否定他,
讓他沒有自信。
而導致他無法自信的原因,
其實是父母對他的期待太過于嚴格,
把他逼到不敢回家。
他不想成為別人口中的壞孩子,
但不想成為別人口中的壞孩子,
他只能成為別人口中的壞孩子。
影片中的孩子在父母的打壓下,
沒有絲毫的自信,
被教育方式教育得太慘痛。
但是這種慘痛,
已經足夠讓孩子感到痛苦了。
所以我們不能再讓孩子對著父母痛哭,
而是要讓他意識到,
我們不喜歡的,
不是他喜歡的。
