上小學孩子不上學怎么辦?
4月7日,新疆都市報記者聯系上了小學一二年級一二年級生叫冰墩墩的小盆友。她媽媽說,孩子開學兩周了,突然有一天不愿意去學校了。
冰墩墩的媽媽告訴記者,開學一周了,孩子依然不愿意去上學,媽媽有點束手無策。她也很納悶,不知道孩子是怎么了?明明很聽話,怎么說變就變了呢?
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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孩子不想去上學
媽媽說,以前孩子很聽話,一提到上學就非常開心,為什么現在這么聽話了呢?
這位媽媽把所有孩子不想去上學的原因,全部歸咎于“懶”,其實“懶”只是“懶惰”的其中一個表現。
孩子每天早上起來,就跑去上學,也不愿意看書,也不愿意做任何與學習無關的事,一提到學習就想起最近的考試。孩子的表現,令父母很焦慮。
這是一個特殊的年齡段,孩子為什么不愿意上學?
是因為他們在學校里,總是被要求去做一些與學習無關的事情,比如在學習。比如在學校學習,但是現實中,孩子學習的主動性有待提高。
“我要玩”、“我要玩”、“我要學習”,可孩子呢?并不是這樣的。
在這些所謂的“學習”,以犧牲自我為代價,但他們會在內心擠出足夠多的時間來學習。
從這個角度而言,父母在任何時候都不要以為自己是在幫助孩子學習。
他們要的,是成績好,但他們不知道學習是為了什么。
在這種畸形的教育理念之下,讓孩子的很多天性被束縛了。
你以為學習是為了孩子的將來嗎?
那么孩子在學習時就會覺得,學習是自己的事情,不是父母的事情,而是自己的事情。
他們就會想要為了你的事情來逃避學習,以便能夠去學校。
正所謂,父母不作為,所以才會把孩子關起來,讓他們干什么?
因為我們總是在說,讓孩子少玩,少玩。
可是,孩子在一天中的時間是有限的,即便是孩子回來,也需要一段時間,在這樣的時間里,讓孩子多去嘗試做他喜歡做的事情。
不要忘記這件事情,就可以讓他的天性得到了釋放,因此也更愿意去探索未知領域。
這也就意味著我們不能把孩子完全交給學校去管理,自己去教育,如果孩子回來就立馬進行教育,那還是會有些許效果,但對于有些孩子來說,就只能是更加反叛。
真正的教育,是父母和孩子一起去發現自己的興趣,找到自己的目標,
找到自己的成長方向,而不是一邊去管控孩子,一邊去要求孩子怎么做。
所以,在孩子回來的時候,我們家長首先要做的就是,去關注孩子的心理健康,多與孩子進行溝通交流。
