抑郁癥的女孩子可以要孩子嗎?答案是否定的。
抑郁癥,它是一種大腦皮層上的一個結構性疾病。當抑郁的情緒到達一定程度時,它會使你反應能力下降,社會功能會降低,行為會變得難以控制。而抑郁癥對一個人的情緒控制能力的長期影響是致命的,它會使你無法控制自己的行為。抑郁癥與你的情緒有關,有時候是因為身體或生理上的原因,但是抑郁癥更多是情感上的抑郁,所以有一個情緒的抑郁癥,不是簡單的情緒上的抑郁,而是很嚴重的情緒上的抑郁。
任何情感都是如此,如果你的孩子生病了,它就會開始,變得嚴重,情緒的變化會很大。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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比如說,有的孩子會出現失眠,焦慮,注意力下降,肢體或行為紊亂,但是只要是抑郁癥,它就一定會發生,嚴重到孩子根本無法控制自己,整天精神恍惚,不知道自己到底是怎么了?
孩子在抑郁之前,都是單純快樂,不知道自己是什么樣的,只知道什么也不想做。這也是我們的孩子,在他們的意識里可能不知道應該做什么,他們會覺得自己是個麻煩的人,會認為很多事情都需要去做。
而現在孩子抑郁了,很多的父母覺得孩子沒有器質性的病,有的孩子不愿意去上學,認為孩子出現了抑郁情緒,而且醫院很多,說孩子出現了抑郁癥,家長也沒有在意,認為是自己的教育出現了問題。
很多家長沒有及時的發現和調整自己的教育方式,讓孩子的逆反心理越來越嚴重。
這種情況下,家長首先要做的是調整自己的教育方式,調整自己的教育方式,及時的幫助孩子調整情緒,那么孩子就會變得越來越好。
最后,家長可以陪著孩子一起進行體育運動,提高孩子的體質。
對于青少年而言,他們的身體發育是非常重要的,這個階段需要大量的體育運動,而且運動可以讓他們變得越來越聰明。
但是很多孩子喜歡宅,沉迷游戲,很大程度上也是因為缺少了父母的關愛,沒有人關注他們的心理,這會讓他們變得越來越自卑。
而父母要做的,就是多陪著孩子,多和孩子溝通,多去了解孩子內心的想法,讓孩子的心理得到滿足。
最后,父母要學會傾聽
雖然我們都是第一次做父母,但是我們也都是第一次做孩子,需要學習如何去傾聽孩子的心聲。
只有當父母們學會傾聽孩子內心的聲音,給予他們足夠的尊重,給予他們足夠的信任,孩子們才會對父母敞開心扉,去外面張揚他們的內心世界。
青春期孩子叛逆的原因,其實不是想與父母作對,而是想向世界昭示一下自己“長大了”,不要像小時候那樣什么事情都聽父母的,適當的時候,聽聽孩子內心的聲音,做他們的朋友。
他們需要父母的關心和理解,父母的建議對他們來說要比嘮叨好得多,只有這樣他們才會尊重父母,才會和父母合作。
如果他們不聽父母的話,那么他們就很有可能會和父母對著干。
第四,讓孩子知道什么是規矩。
古人說:無規矩不成方圓。
當孩子觸碰了規矩,意味著父母可以告訴他們,什么是規矩,什么是界限。
這個界限就是父母應該如何在孩子的行為中去清晰地邊界,而不是只告訴孩子什么是規矩。
父母在給孩子立規矩的時候,你也要告訴孩子,什么是規矩。
那么如果孩子觸碰了規矩,父母的底線是什么呢?
比如說,
昨天我讓我家哥哥寫作業,哥哥寫作業,哥哥寫作業。
哥哥不寫,他就撕了哥哥的作業本。
哥哥說:“你撕了哥哥的作業本,哥哥就不寫作業了!”
哥哥就像小狗一樣,你要他寫作業,他就躲開你。
你讓他好好寫,他不寫,你讓他早點寫,他就不寫了,真是氣得你都要被氣死了。
但是,其實不是孩子故意要這么做的,他只是希望你們能看到他的行為,而不是去指責他。
第三,行為的背后,隱藏著“溝通”
面對青春期的孩子,很多父母感覺無能為力,根本原因是溝通不暢,
孩子大了,感覺到越來越難溝通,說什么都聽不進去,父母說的話根本就是說不聽,有時候還會頂嘴,或者干脆就是一頓脾氣暴躁的揍。
