八年級不上學(xué)干啥?
反正對于十六七歲的孩子來講,他們已經(jīng)是“迷茫”。
有的會在心里默念一萬遍“不要當(dāng)人面發(fā)生”;有的會在心里默念一萬遍“不要當(dāng)人面發(fā)生”;有的會選擇性地步入這個年齡,有時會陷入這個想法中難以自拔,影響學(xué)習(xí)、生活。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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青春期不上學(xué)干啥?
你以為不上學(xué)干啥?
每個人都會有不同的人生階段,每個人享受的青春期都不同,每個人都會有不同的需求和被尊重的需求。
無論你是中學(xué)生還是大學(xué)生,只要是為了工作,我們都應(yīng)該有一個基本的了解,而不必非得拉關(guān)系、打探關(guān)系,弄清楚戀愛背后的真正原因,也許才會對癥下藥,事半功倍。
如果孩子的戀愛是純粹出于好奇心,家長可以用別的東西吸引孩子的注意力。
比如孩子對電腦很感興趣,家長就可以嘗試幫助孩子制作一些小游戲,激發(fā)孩子的挑戰(zhàn)欲,在游戲中引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀之后,不要一味地打罵指責(zé)孩子,而是應(yīng)該跟孩子站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上,理解孩子的內(nèi)心需求,跟孩子有效溝通,幫助孩子解決問題。
2、有獨立意識的孩子,不把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上
隨著社會的發(fā)展,生活水平的提高,現(xiàn)在很多家長都意識到了孩子的教育問題,都會提前對孩子做好規(guī)劃,孩子按照自己的意愿去發(fā)展。
于是在教育方面對孩子往往就會下意識的將自己的意愿強(qiáng)加給孩子,讓孩子聽從自己的安排。但是孩子有自己的想法,在成長的過程中也會經(jīng)歷不同的思想觀念。
所以說,在孩子長大之前,父母還是應(yīng)該盡可能的把孩子當(dāng)做是一個獨立的個體,這樣才會更加的順利的去面對孩子成長過程中所遇到的各種問題。
3、相信孩子,不給孩子過重的壓力
很多家長在教育孩子的時候,都希望孩子能夠成才,但是現(xiàn)在絕大多數(shù)的孩子,就像一只蝸牛,當(dāng)他把自己蜷縮在一個安全殼的時候,他就會有一種很深的自卑感。
甚至,他們會選擇一些極端的行為來宣泄自己內(nèi)心的不滿,這種事情會讓孩子做出很多極端的事情,這也是讓很多父母感到無奈的。
所以說,我們要相信孩子,并且要相信孩子的能力。
也許是孩子真的有了一些學(xué)習(xí)的動力,而且主動要求父母去補(bǔ)課,所以家長也要相信孩子,相信孩子真的可以很好。
4、給孩子減壓,不給孩子貼標(biāo)簽
如果我們給孩子的壓力太大了,孩子又找不到一個合適的方法來應(yīng)對,他自己又沒有一個能夠的辦法解決問題,因此會變得更加的消極。
這時候,家長就要幫助孩子尋求內(nèi)心的動力,減輕孩子的壓力,讓孩子能夠集中注意力去學(xué)習(xí)。
我們要知道,孩子不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的,總會遇到各種各樣的問題。
如果孩子學(xué)習(xí)成績不好,我們可以從孩子的內(nèi)外部位下手,幫助孩子一起解決問題。
這里有一個很重要的一點,就是讓孩子擁有一個好的心態(tài),而不是會對孩子說:
你怎么這么差勁,看看你班級其他同學(xué)都比你考得好。
要知道,父母的批評對孩子來說是一種打擊,會讓孩子產(chǎn)生更大的抵觸心理,更加不愿意學(xué)習(xí)。
而如果從孩子的角度,他其實可以感受到父母是在諷刺他,嘲笑他,這會讓孩子更加對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加的厭惡感。
要多和孩子進(jìn)行有效的溝通,了解孩子的想法,這樣才會更加愿意和父母交流。
這樣父母才會及時對癥下藥,幫助孩子解決困難,讓孩子更好的進(jìn)步。
2、要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
很多家長會說,我家孩子平時很乖的,但是一考試就發(fā)揮不好。
其實,這是一種“假性學(xué)習(xí)習(xí)慣”的情況,而不是真正的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”。
比如說,如果孩子平時不看書,但是在考試前一個月開始看,而考試的時候才看一會兒,
這就是所謂“看書一時爽,一直看不好也沒關(guān)系”的狀態(tài)。
這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的影響是很大的,有的孩子也會出現(xiàn)“考前焦慮”,
考試之前就會感到非常焦慮,這樣的情況在平時學(xué)習(xí)中也是很常見的。
