感覺帶孩子的女人都比較抑郁。
案例:
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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寶媽,平時就喜歡和孩子待在一起,但是上班后她會抱著孩子,讓孩子陪她玩,但是孩子經常會和媽媽大吵大鬧,孩子生氣后開始打人,大哭,我就建議媽媽抱著孩子,媽媽不理孩子。結果孩子就把媽媽的胳膊扔到地上了,站在旁邊看,一會讓媽媽抱,一會讓媽媽抱,媽媽沒有絲毫回應。這時候媽媽突然爆發了,罵孩子,罵得孩子哇哇大哭。這位寶媽最后也沒能安慰好孩子,還說寶寶摔倒了,媽媽頭也大了,哭的更疼了,甚至把孩子的手都打腫了,孩子還在罵媽媽。
這位寶媽聽到這個事情以后才意識到自己的教育方法不對,媽媽剛才氣的太嚴厲了,讓孩子哭了一會,但是在旁邊處理的事情讓孩子非常的反感,其實孩子的心底里面也是怨恨的,媽媽已經給孩子定下了規矩,是不對的,并且這個規矩不是家長定下的,而是以后的事情。
4、剝奪孩子的自主權利
孩子在寫作業的時候被媽媽催促著,雖然寫完了作業是自己的事,但是對于孩子來說,是這個階段應該有的完成,沒有屬于自己的空間。久而久之,孩子就會對媽媽的這種做法產生一種抵抗心理,不管你說什么都是不管用,于是就會產生厭惡的情緒,不想寫作業,想要出去玩,這個時候家長的做法就是不幫孩子按時完成作業,不引導孩子去做事情,然后就想著讓孩子在外面多玩兒,這樣就剝奪了孩子自己思考的時間,對于孩子的獨立意識的培養,以后也會因為不被家長重視而變得很有依賴,更加的沒有辦法去獨立完成作業。
第三,父母不在孩子身邊,孩子會產生自我管理的行為。
孩子在旁邊看著父母玩手機,肯定會對手機有一定的依賴感,自己會去想著手機里的游戲,然后想著怎么玩兒,所以在孩子自己的內心形成一種習慣之后,就會變得很被動,不管做什么事情都要有父母在身邊監督,然后去完成。當孩子養成了這樣的習慣之后,不管是對待其他人還是對待周圍的人都會有一種習慣性的行為,孩子也會有這樣的行為。
第四,家長總是沉迷于手機,孩子也會有樣學樣,漸漸的也會變成手機的俘虜。
我現在讀初中了,我每天放學回家之后,總是被父母拉著去寫作業,然后就會感覺到很孤單,覺得自己在家里沒有人陪著自己,所以就會想要玩手機,而且經常一個人呆在一個房間里面,有一天他突然爆發了,開始大哭大鬧,而且還大喊大叫,后來我的鄰居還特意給我買了一個新手機,那個時候小編的父母忙于工作,有時候也沒有多少時間管孩子,于是小編就給小編買了一個智能手機,結果這個手機確實對孩子的成績有很大的影響,但是這個手機對于孩子來說,他的這個朋友的媽媽就沒有很大的幫助,所以就造成了孩子這個手機的癮。
而且很多家長為了圖省事,經常會給孩子玩手機,或者是因為忙于其他的事情,所以就給孩子買了手機。
現在很多孩子因為覺得手機好玩,就會纏著父母要手機,就是因為手機能帶給孩子很多快樂,所以孩子才會一直纏著父母要手機,所以才會想要手機,所以家長應該給孩子樹立一個好榜樣,在孩子面前不要總是玩手機,手機的誘惑實在是太大了。
所以,如果你的孩子現在特別想要一部手機,你就應該給他買一部屬于他自己的手機,只有你有能力給予他手機給他,孩子才能有機會感受到手機的快樂,也希望自己通過手機能夠學到知識,讓自己變得充實起來。
所以家長應該給孩子買一些益智類的書籍,或者是可以讓孩子玩手機游戲,這樣孩子就不會對手機產生興趣了,同時也會減少孩子對手機的好奇,這才是解決孩子愛玩手機的正確的方法。
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二胎寶媽,高級育嬰師,個性化訓練指導師,多平臺原創作者。愛孩子、愛生活,愿與萬千媽媽分享育兒經驗,關注我,獲取更多育兒知識。
