其實峰峰才上一年級，性格有點內向，在班里很少有小朋友和他玩。可他的同桌小米不僅長得可愛而且很熱心腸，每天都和峰峰分享零食。有人欺負峰峰，她還會挺身而出。也許峰峰是因此“喜歡”上了小米。這不小米快生日了，峰峰準備的小禮物被媽媽無意中發現了。
夢梅想教訓下兒子，可又不知道該怎么開口。我趕緊安慰夢梅，其實，這并不是成人所謂的“愛情”，而是孩子情感發展時期的必然表現罷了。相信有很多家長都好奇：為什么這么小的孩子會對別人萌發好感呢？
為什么孩子會萌發好感，其實都有這幾個因素：
?周圍環境的影響。比如在家里父母愛秀恩愛，而這些行為都被孩子看在眼里，雖然孩子無法認知“愛情”，但因為感受到了這種美好，而很想模仿大人尋找自己的“感情”。
?孩子性角色認知已經建立。3歲以后，隨著孩子自我意識的產生，性別角色意識也慢慢增強，也正是由于對自我性別角色的定位決定著孩子以后得性取向。這種好感實際上是孩子對性別角色和異性最初的一種認識和體現。隨著性別意識的建立，孩子會進入“婚姻敏感期”。
?心理依賴在作祟。孩子上學后，大部分時間都因為待在學校無法見到父母，這也就使得他們尋找新的精神寄托。孩子的心理是敏感的，他們能夠很好地捕捉到周圍人對他們的“好”，因而會覺得自己很特殊，也就會對對方產生依賴感。
那么，面對孩子“早戀”，家長應該怎么正確看待呢？
圖圖的爸爸媽媽感情非常好，雖然當著孩子的面會收斂一些，可這些都被孩子敏銳的捕捉到了。上幼兒園之前，圖圖經常對媽媽說長大以后要和媽媽結婚。可自從上了幼兒園以后，圖圖喜歡上了班里的小美，圖圖總說長大以后會和小美結婚，還偶爾會幻想出和小美結婚的場面，并且講給媽媽聽。
?尊重孩子的感情，不要急于評判。世界上沒有無緣無故的愛，倘若“一刀切”了孩子的喜歡，只會阻礙孩子性意識的發展。這個世界上，也沒有什么東西可以比得上一個孩子暗中懷有的不為人所察覺的愛情。有喜歡的人的孩子還是那個你身邊的天使一樣的孩子，他只是逐漸開始有了除媽媽（爸爸）以外的好感者，他也驚奇于自己的這份情感，也在很認真的思考。
?不要表現得過度敏感。在這個“談性色變”的時代，很多父母在得知孩子有喜歡的人后，都會很緊張很敏感。有父母擔心孩子會學壞。作為父母一定要正確看待孩子的感情，這是孩子自我欣賞和尋找獨立愛好的重要時期。
?成為孩子的盟友。孩子告訴父母有喜歡的人，是建立在信任的基礎上的。如果扼殺了孩子的感情，反而會導致親子關系緊張。有些事，越是壓制，越是反彈，與初衷背道而馳。孩子身邊有很多朋友，但唯獨對他覺得不一樣，定是有原因的。父母可以遵循這個原因帶著孩子一起成長。
?正確認識孩子的感情，不要用成人的高度教育孩子。對于孩子來說，他們的喜歡并不是成人所謂的“愛情”。在孩子眼里，一個親親或許就是“愛”；也或許愛爸爸媽媽、狗狗就是“愛”。6歲之前，孩子對愛的理解是很純真而干凈的。
趙穎家大寶上幼兒園時，就很喜歡他們班里的一個小姑娘。孩子和她說后，趙穎很驚訝，她從來不知道大寶還有這個小心思。問大寶為什么喜歡她？大寶說因為她很好看，玩游戲時會幫他。趙穎聽后，并沒有告訴孩子這不是喜歡，只是欣賞。她反而告訴孩子，既然喜歡她就要好好保護她，向她學習和她一起成長。大寶又反問她，如果我以后不喜歡她了呢？趙穎說那你就告訴她。
同樣是對待孩子“早戀”，趙穎既保護好了孩子的情意，又告訴孩子對待感情要有始有終。
