四年級(jí)的女兒就想不上學(xué)了。
開始了她們父母一樣的焦慮。在我跟他們溝通的時(shí)候,孩子說:“我感覺我是一個(gè)受不了父母控制的人。”
我和老公總是吵架。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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我開始反思:“我很擔(dān)心他們。”
她對(duì)兒子的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)全都抱有很大的期待。但是兒子寫作業(yè)的時(shí)候,還是應(yīng)付的不認(rèn)真。有時(shí)候我們就忍不住吼孩子:“你怎么那么笨?總是不認(rèn)真!”
她總是說:“我都快累死了,你還寫不完作業(yè)!”
我們經(jīng)常因?yàn)樽鳂I(yè)、學(xué)習(xí)問題和孩子發(fā)生爭執(zhí)。我努力控制自己的情緒,也沒有想過我這樣吼孩子會(huì)有什么不好的影響。但是,當(dāng)我控制不住自己的時(shí)候,吼孩子的時(shí)候,我就開始反思自己的教育方式。
比如在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,有時(shí)候忍不住就吼了孩子,之后他就再也不敢寫作業(yè)了。
家長們總是說,孩子不寫作業(yè)怎么辦?那孩子一寫作業(yè)就墨跡?那孩子寫作業(yè)就墨跡?那孩子為什么要寫作業(yè)?那孩子為什么要寫作業(yè)?
我想,孩子都是為了寫作業(yè)而寫作業(yè),作業(yè)是為了完成本應(yīng)該做的事情,而不是為了趕時(shí)間寫作業(yè)!孩子的注意力需要培養(yǎng),家長不理解,孩子就會(huì)故意磨蹭,不寫作業(yè)。
因此,當(dāng)孩子對(duì)某件事情有興趣時(shí),家長們就需要了解一下孩子的內(nèi)心,和孩子聊聊天,了解一下孩子的內(nèi)心世界。
那么,家長該如何做到不吼不叫呢?
一、家長要首先學(xué)會(huì)控制情緒
家長控制情緒,有一個(gè)很重要的前提,就是要學(xué)會(huì)冷靜。在跟孩子溝通時(shí),家長要學(xué)會(huì)冷靜,不要因?yàn)橐恍┦虑?而發(fā)脾氣,更不能在孩子面前情緒失控,甚至歇斯底里打罵孩子。家長這樣做,既能控制好自己的情緒,也能和孩子一起好好溝通。
二、讓孩子知道犯錯(cuò)是一件很正常的事情
孩子也需要有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,家長在面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,首先要做的就是讓孩子知道錯(cuò)在哪里,然后,告訴他這個(gè)地方做錯(cuò)了,下次如何改正就行了。只要讓孩子知道做錯(cuò)的原因所在,以后應(yīng)該如何避免再犯同樣的錯(cuò)誤,是就可以的。這樣,孩子就會(huì)很少再犯同樣的錯(cuò)誤了。
三、讓孩子明白如何正確的認(rèn)識(shí)他人,遇到事情時(shí)如何處理自己
孩子在小的時(shí)候是沒有分辨能力的,所以,在他們做事情的時(shí)候,往往都是以自我為中心。家長不要以為孩子還小,所以你就可以隨意的去打他。這種打的方式,只會(huì)讓孩子變得越來越?jīng)]有主見,對(duì)家長越來越?jīng)]有禮貌,性格越來越孤僻。
家長要讓孩子明白什么是正確的交往,在他們遇到事情時(shí),應(yīng)該怎樣處理?
這個(gè)事情應(yīng)該怎么處理?有哪些方法可以教給孩子正確的方法?
家長平時(shí)應(yīng)該和孩子一起去做這樣的事情,讓孩子有一個(gè)明確的是非觀,
對(duì)于孩子做這件事情的時(shí)候,家長可以告訴孩子,什么事情是正確的,什么事情是錯(cuò)誤的,會(huì)影響到以后的交友。而這個(gè)事情是不可以干的,等他做了以后,家長再告訴他什么事情是正確的。
家長要正確的去引導(dǎo)孩子的社交,讓他不至于在孩子的社交中迷失,
這個(gè)家長平時(shí)一定要告訴孩子,自己也是從那個(gè)年紀(jì)過來的,并且要去看到和處理那個(gè)年紀(jì)的人和事,如果真的遇到困難,可以求助于心理咨詢師或者心理醫(yī)生。
家長朋友在和孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候要避免一些偏見,
有一些事情孩子明明知道是錯(cuò)的,但是就是控制不住自己,要有一些自己的底線,家長也應(yīng)該給孩子一些空間,不要什么都要包辦,給孩子一些自由,讓他自己成長,給他自己動(dòng)手能力范圍內(nèi)的權(quán)利,比如說,讓他自己決定晚上幾點(diǎn)睡覺,然后第二天幾點(diǎn)起床。
如果這些事情都做不了的話,就不要去過度的干預(yù)他,要給他一些空間,讓他自己做選擇,同時(shí)也要以平等的身份,跟他協(xié)商,滿足他的需求。
2.不給孩子貼標(biāo)簽
有一些家長總是喜歡給孩子貼標(biāo)簽,我們經(jīng)常聽到一些家長說,我家孩子身上就是這樣的一個(gè)缺點(diǎn),我看了就是不希望他這樣的,我也總是告訴他不可以這樣的,如果孩子身上有這樣的缺點(diǎn),家長就會(huì)貼標(biāo)簽,認(rèn)為孩子就是這樣的。
