青少年不上學(xué)怎么辦總選雅方做項(xiàng)目?
1、回到自己的生活中
對很多青少年來說,他們的家庭生活模式、學(xué)校生活模式就都是:
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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自己的生活、自己的同學(xué)、自己的父母、自己的老師,這種生活模式和學(xué)校生活截然不同,孩子們接受到的也是這些模式。
但是對于那些文化不高、收入不高的家庭來說,也不必太焦慮,大家不妨換個(gè)角度來想。
因?yàn)槟悴]有一個(gè)富裕的家庭,你也不需要為了生活而改變自己的命運(yùn),也沒有一個(gè)高學(xué)歷、漂亮的家庭來讓你的家庭過的更好。
2、在遇到困難時(shí),不要逃避
在你面臨問題時(shí),你可能因?yàn)楹ε潞涂謶侄桓胰ッ鎸?可是要學(xué)會(huì)勇敢面對。
如果你有困難,害怕的話,你可以勇敢的面對,而不是躲在你周圍人的背后,這個(gè)時(shí)候你最需要的是包括你父母在內(nèi)的支持。
很多家庭的矛盾都是因?yàn)楹ε赂改妇芙^,所以不敢去面對,但是,逃避會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)你逃避背后其實(shí)沒有解決的辦法。
所以,當(dāng)你不想去面對時(shí),也請你勇敢的面對,當(dāng)你感覺面對壓力時(shí),請你去面對,不要逃避。
你要做的是:先從這個(gè)家里面走出來,去其他地方找找力量。
當(dāng)我們有力量時(shí),我們發(fā)現(xiàn)我們可以控制這個(gè)事情,因?yàn)榱α靠梢宰屛覀兘鉀Q問題。
而如果能量不夠,我們只能讓能量處于一個(gè)被動(dòng)狀態(tài),所以我們要把能量從外部的這個(gè)事情剝離開來,把能量從外部的這個(gè)事情剝離出來。
所以,我們要想讓孩子真正地感受到父母是可以分開的,我們就需要把能量從孩子身上剝離。
當(dāng)父母有能量的時(shí)候,把能量放在父母身上,我們的夫妻關(guān)系不好的時(shí)候,就不會(huì)讓孩子感受到這種能量,孩子也就不會(huì)把精力放在和父母的對抗上。
有能量對抗的父母,才是孩子的生命力,只有能量被看見,孩子的生命力才會(huì)蓬勃發(fā)展,才會(huì)在未來的某一天,有力量去創(chuàng)造更多的可能性。
給孩子能量,給孩子能量,就是給孩子能量,孩子才會(huì)在未來的某一刻,擁有更多的可能性。
如果希望孩子擁有能量,我們就不要在親子關(guān)系中對抗,就要學(xué)會(huì)把能量留給孩子。
如何把能量留給孩子,讓他們自己去創(chuàng)造?
為人父母的,我們應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,而不是我們的附屬品。
首先讓他們做力所能及的事情。
這是最重要的能力。
因?yàn)?每一個(gè)人來到這個(gè)世界上,沒有門檻,不需要做自己想做的事情。
只要能做好自己的事情,那就是“人生的幸運(yùn)”,而每個(gè)人的幸運(yùn),也是不需要做什么驚天動(dòng)地的事情的。
因?yàn)?幸福,在于努力。
第三,要給孩子自由。
說到這里,可能有很多父母想問:
我們自己的時(shí)間都被安排的好好的,孩子怎么突然出現(xiàn)了很多心理問題?
實(shí)際上,很多心理問題往往都是滯后的。
要想干預(yù)孩子的心理問題,要想讓孩子完全恢復(fù)整個(gè)健康系統(tǒng),就需要父母完全恢復(fù)原有模式,這是非常非常非常關(guān)鍵的。
孩子的一切心理健康,都要從這些小事做起
01、
不要把自己的焦慮,強(qiáng)加在孩子身上
其實(shí)我們仔細(xì)想想,家長之所以覺得孩子沒什么事,無非就是想按照自己的想法,把孩子塑造成自己期待的樣子。
但我們也應(yīng)該清楚,孩子們雖然活著,但他們不是我們想象中的孩子,也有他們的價(jià)值。
作為父母,我們應(yīng)該明白,孩子們的情緒不一定是錯(cuò)的,有些情緒,即使在你面前表現(xiàn)得再不乖,但是孩子們內(nèi)心的真實(shí)情緒,是不會(huì)掩飾得很明顯的。
我們不應(yīng)該將自己的焦慮,轉(zhuǎn)嫁給孩子,因?yàn)檫@些情緒,有可能會(huì)對孩子造成影響,尤其是讓孩子心理出現(xiàn)問題。
如果這種情況持續(xù)得不到改善,那么這就有可能會(huì)對孩子的性格產(chǎn)生負(fù)面影響。
我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到,孩子不是我們的附屬品,而是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。
