早起送兒子上學感言天不亮
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孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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《24小時班主任對話錄》
周一送兒子上學,工作日送兒子上學,白天再送兒子上學,晚上再送兒子上學,起早貪黑,日日如此。但有一天,媽媽因為一件小事和兒子發生了爭執。媽媽一時沖動,要出言羞辱兒子。這位媽媽其實是很愛兒子的,如果能站在孩子的角度看問題,讓孩子有被尊重被理解的感受,這樣孩子自然會更加信任媽媽,從而愿意和媽媽溝通。
媽媽沒有抱怨孩子,卻總是因為一句話,而陷入了深深的自責中,責備孩子不懂事,讓孩子委屈的同時也愧疚自責。
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我們很多家長在和孩子溝通的時候,往往會有很多不好的習慣,比如說:
當孩子犯錯的時候,很多家長會認為這是一個小題大做,結果就是孩子在犯錯誤的時候,不敢承認錯誤。
而事實上,在父母和孩子之間,可能是存在很多問題的。
比如說孩子不愿意和父母去打招呼,那么父母就可以去了解孩子發生了什么事情,自然而然的就會和孩子之間進行溝通,幫助孩子去解決這個問題。
但是如果父母不能夠去想孩子為什么不愿意和自己去打招呼,也不能夠理解孩子為什么不愿意和自己去做朋友,去和自己的朋友玩耍。
這其實也是因為我們家長沒有和孩子進行溝通的一個根本原因,那我們為什么要去和孩子進行溝通呢?
這就要從我們和孩子溝通的目的和目的以及家長的行為去看出了。
溝通的目的和目的是什么?
就是說在和孩子進行溝通的時候,我們應該讓孩子知道我們是和他站在同一陣營,用我們的眼光看待孩子所遇到的問題,用我們的語氣去和孩子進行溝通。
只有這樣,孩子才能夠有一個良好的溝通,進而達到我們家長和孩子之間目的的目的。
就比如說,在孩子向我們吐露心聲之后,我們要表示理解,這樣的一個溝通的過程其實就是在向孩子表達我們對他們所看見的事實。
只有當我們站在孩子的角度去看問題,然后才能真正的看到孩子行為背后真實的需求。
其實,我們家長也可以使用一些小技巧,讓孩子愿意聽我們說話。
比如說,在給孩子買禮物的時候,我們可以問問孩子,“禮物是什么?你想要這個禮物,還是那就要那個禮物。”
讓孩子有表達自己的機會,也讓孩子有表達自己的機會,這樣孩子才會真正的說出自己的想法。
3、鼓勵孩子表達自己的內心
其實孩子之所以不愿意和我們說話,是因為我們給孩子提了很多的要求,總是給孩子定很多的目標。
家長也會經常責罵孩子,很多時候會表現出對孩子的失望,因為我們覺得孩子就算是說出自己的想法也是錯誤的。
但是,這個時候我們不能對孩子發脾氣,我們應該告訴孩子,我們希望他怎么做,我們就心平氣和的去溝通,如果我們不希望他怎么做的話,那就明確指出來,而不是大吼大叫,那就讓他自己去思考一下。
4、讓孩子學會傾訴自己的情緒
我覺得現在的孩子很多的心理都是被父母吼出來的,而我們中國的父母在這方面其實是比較欠缺的,那就是總是控制不住自己的脾氣。
而我們中國的父母其實恰恰相反,我們總是責罵孩子,這也會導致孩子的壓力更大,很多孩子一想到外面的世界,就會害怕。
對孩子溫柔的父母,一定是愛孩子的,父母應該明白,我們愛孩子,但是我們不能給孩子太嚴厲的條條框框框框框框框框框框框。
那么我們應該怎樣給孩子最恰當的愛呢?
我們應該為孩子制定合理的規矩,這樣孩子才能夠接受,而不是處處束縛,要讓孩子明白,只有讓孩子慢慢學會,我們給他的規矩,他才能夠養成。
三、怎樣給孩子定規矩,這4條規矩就要靠譜
1.讓孩子懂得承擔后果
我們應該告訴孩子,他要為自己的行為負責任。
比如,你可以說:“你要穿上衣,不然會感冒的。”
但是你也要告訴他,這是你自己的事兒,不能隨便亂動。
如果他說:“不穿上衣,我就不上學了。”
你也可以說:“好,那你準備上學去了,那我們要遲到了。”
這樣的談話可以讓孩子明白自己應該做什么,而不是家長想要干什么。
當孩子表現得不聽話時,你應該怎么和他溝通呢?
第一個方法:了解情況,再決定
為了避免我們的孩子抗拒你的情況,你應該先和他仔細的談一談,問清楚原因,聽聽他自己的想法。
孩子雖然聽不懂,但是他也明白你的話,我們可以把他抱在懷里,但是你不能代替他的意思,而是要用語言告訴他“媽媽今天實在太累了,我需要休息。”
第二個方法:用“我”字開頭
孩子往往都會聽到這樣的話,媽媽怎么說我就怎么做,這個時候家長要及時跟孩子溝通,比如說:“我現在有點累,你可以好好休息一下,也可以出去走走,或者你陪著媽媽出去散散步。
