排隊接孩子說不聽話怎么辦?
期間有一個媽媽,兒子已經快上小學了,一直在外面上小學一年級。昨晚媽媽接兒子放學回家,想讓兒子跟媽媽好好聊聊天,可兒子死活不肯上。媽媽說不知道說了什么,兒子一聽說自己也不想去,問媽媽說為什么不想上學,媽媽聽完,不說教,就拿起棍子打在兒子的身上,打疼了兒子才會說“你為什么打我啊”。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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這位媽媽是經人介紹認識的,孩子的父親是貨車司機,兒子是小學一年級學生。兒子從幼兒園到小學一年級,都是在媽媽的嚴密控制下長大的。媽媽為了監督孩子寫作業,被氣得心臟病突發,每天都要上演“拉扯”大戲,早上都要“拉扯”拉扯半個小時。這位媽媽,因為頭發總是弄得花白,覺得十分著急,總不能每次都拉扯著孩子去寫作業。一分鐘都沒有結束,便打電話給孩子的爸爸,而他的爸爸除了不耐煩地說教,就是說“去寫作業去”。其實,這位媽媽在工作的這段時間里,內心已經非常焦慮了。但是她的爸爸,并沒有像自己擔心的那樣去嘮叨、指責和催促孩子,而是每次都鼓勵、包容,一點點的讓孩子自己去“積蓄力量”。他把每一次作業,所有的作業都裝進一個盒子里,生怕積壓的力量不夠大,孩子沒有辦法將自己的力量,全部吸收。當她能夠把積蓄力量內化成一股力量,去承載生活中的各種困難,她也就不再需要去反抗了。
著名教育家蒙臺梭利在《童年的秘密》一書中,告訴我們,兒童是一個有足夠彈性的人,他們能夠感知到周圍的環境、他人以及自己的感受。當他們總是處于穩定、和諧的狀態中時,那么他們就能更加的健康、快樂、健康、自信的成長。
一分鐘認識我:親愛的,我是木棉媽媽,孩子為什么動手能力強?孩子為什么不愛吃青菜?孩子怕人、膽小什么人?如果您出現在這里,請您說出您的想法和感受,我們一起來看,歡迎您的留言。
