兒子不上學的話子九月份開學的話就是要上學了,他這樣說。
和兒子的聊天的過程中,媽媽問:“兒子,那他開學了有沒有不去學校的事情?”
子桐點頭說沒有,然后又說了句:“沒做過的都行。”
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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媽媽說:“是啊,那他為什么不上學呢?”
子桐說:“因為他學校有很多同學在學,他就想回到學校里去。”
“可他覺得那好像不正常啊。”
“是啊,他不去學校,別人都在玩,他為什么就不去呢?”
“是啊,有時候他就和同學說,同學們都不和他玩,他是一個沒有存在感的人。”
“我們怎么辦啊?”
“要不他的伙伴去了?”
“不行,我怕他們把我帶壞。”
“如果我被他們騙了,他們也不會把我弄壞。”
“要是有那些同學,他們就不和我玩了。”
“如果有那些同學,他們也都和我一樣,也是沒有朋友的。”
我感覺他們似乎是有意無意地在強調著這個問題。
“這對于他們來說,是一個巨大的困擾。”
“我可能不會很聰明,或者他們對于某件事情有想法,但是我就不明白,如果你的想法是正確的,或者他們對于你的感受是不符合我的期待的。”
“我很希望他們可以理解我。我覺得我需要他們,因為我沒有能力和他們做到那么完美。”
“我和他們不一樣,是他們讓我感覺很生氣。我覺得和我朋友們一起出去玩很快樂。我好像沒有那么好。”
“我覺得很害怕。”
“我好像沒有什么特別的地方值得展示我的地方。我現在好像無法表達我在事情上的感受。”
“我害怕他們吵架,但我又很愛他們。”
“我只是不能理解他們。”
“你說的我不在乎,但這是在乎我。”
“我想我不會太痛苦。我不是不想跟他們吵架。我想我的朋友在一起玩很開心。”
“我擔心他們和我一樣,要在一起,所以我希望他們可以理解我。”
“我不想跟他們吵架,但他們總是講道理,我很反感。”
如果孩子的心情變好,說明他愿意試著去溝通交流了,你就不會把注意力放在他的情緒上面了。而且,我們可能只是在孩子心情不好的時候問一句,“你想要怎么解決呢?”“我們有沒有辦法來解決呢?”等等,這會讓孩子有更好的思考,并且,孩子也會以更好的態度去面對接下來的難題。
3、分享你的專屬心事
你能承受的事就是他的情緒,即使你遇到了困難,也會在孩子愿意和你分享的基礎上,去幫助他解決。
如果你可以做到,我想你肯定會把你遇到的困難處理得很好。
對于如何與孩子分享你的心事,我也提供一些自己的經驗,希望能對你有幫助。
分享我自己的故事
雖然現在很多的父母對于孩子有很多的困擾,但是每個人對孩子成長的過程都有不同的認識,我想說的是,孩子的成長離不開父母的引導,很多時候,我們大人對孩子的言行不一,孩子也是一樣。
如果我們通過學習,知道了孩子叛逆背后的原因,我們就不會貿然地去指責孩子了。
就像我自己,看到孩子玩游戲的時候,自己也會焦慮,就會經常和孩子說,你這樣玩下去是不是很不好的,你是不是會受傷,你是不是不對。
那么,孩子就會慢慢地自我否定,他就會有很多負面情緒,比如說我怎么這么差勁,我怎么這么笨。
所以,我們要做孩子的情緒導師,讓孩子在家庭和學校里找到自我認同感,這是孩子成長的唯一出路。
05
如何與孩子聊游戲?
1. 了解游戲背后的東西,幫孩子甄別沉迷游戲的程度
我們要讓孩子意識到,游戲和學業,真的不是一個兩個人的事情。
