孩子玩手機(jī)充費(fèi)可以要回來(lái)嗎?
人們總是相信孩子上癮的一瞬間,比如你的小孩子在外面瘋跑撒潑耍賴,這種行為就是你叫他去干什么事情的出發(fā)點(diǎn),但其實(shí)這樣做的時(shí)候不代表孩子真的能讓你屈服,我們需要做的就是:尋找孩子身上的發(fā)光點(diǎn)。
有的孩子會(huì)喜歡挑戰(zhàn)各種所謂的規(guī)則和限制,比如說(shuō)“不吃!”“不睡覺(jué)!”這種時(shí)候我們肯定會(huì)說(shuō):“你要什么,你說(shuō)什么我就給你買什么,我就給你玩!”
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無(wú)條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛(ài)型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬(wàn)，但孩子從封閉學(xué)校回來(lái)再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過(guò)90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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其實(shí)這樣不好,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)最好的就是給他選擇權(quán)和支配權(quán)。
前幾天我跟兒子在路上閑聊,他說(shuō)他今天在學(xué)校遇到一個(gè)特別有意思的事情,說(shuō)是學(xué)校有個(gè)同學(xué)帶了他的奧特曼卡片,他就跟他一起分享。結(jié)果他就跟我說(shuō):“媽媽,我們學(xué)校有一個(gè)奧特曼卡牌,就可以很好看的看!”我說(shuō):“我也想擁有奧特曼卡片,但是我不能影響你的學(xué)習(xí),我的奧特曼卡片誰(shuí)都可以拿去送給你,那你也可以借給我一些你的。”
兒子特別喜歡的一套漫畫書,叫《奧特曼變成奧特曼》,我覺(jué)得他讀得好的那一套漫畫書,不就是這個(gè)樣子嗎?這一本圖,是我一直都看到的嗎?
我說(shuō):“看,就這本書。”
我感覺(jué)好像是這個(gè)意思。
其實(shí)孩子看漫畫,就是學(xué)習(xí)漫畫,覺(jué)得知識(shí)點(diǎn)實(shí)在是太枯燥了,而且孩子是做漫畫書,學(xué)漫畫,又不是講故事,根本就沒(méi)有要求孩子做得什么。
與其逼著孩子多學(xué)一些知識(shí),而自己又整天刷手機(jī),你覺(jué)得他會(huì)喜歡嗎?
是不是可以教孩子一些簡(jiǎn)單的漫畫書,讓孩子在漫畫書中學(xué)會(huì)自己的“思考”,這樣,既讓孩子充實(shí)了知識(shí),又鍛煉了孩子的觀察力、思考力,還能培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,一舉多得。
