休學期間沉迷游戲
未成年人沉迷游戲
家長疏于管教
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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休學在家狀態
收到河南老家北京一所學校的通知后,小明的父母帶著小明找到了心理醫生趙老師,趙老師給小明進行心理咨詢,家長說:“我家孩子平時表現都挺好的,就是突然有了心理問題,他們覺得這不是自己的問題,而是學校的問題,就要求去看心理醫生,結果去看了之后他們并沒有發現問題,反而是老師又讓去看了之后,才知道原來小強的父母并不懂得小強的內心世界,才導致他內心產生了一種自卑的心理,于是變得封閉,不愿意跟別人交流,總是一個人把自己關在房間里。”趙老師說。
看心理醫生的小強明顯的情緒低落,經常因為一點小事而大發脾氣,有時候小強的父母就會吼他,說他是“小強”,小強這一系列的變化經常都是父母難以理解的,每次小強要鬧脾氣的時候,父母就會說“小強,再鬧脾氣,我就不要你了”,或者是說“你太懶了”等等之類的話。
趙老師就發現,原來孩子每次因為害怕父母生氣,或者是達不到父母的要求時,就會形成“焦慮”的心理,從而導致他們更加的焦慮。
孩子的焦慮,往往是父母在教育孩子的過程中所產生的,每當父母過于焦慮的時候,孩子也會出現很多的問題,特別是在父母過度焦慮的時候,孩子的問題就會越來越嚴重。
孩子的成長過程中,父母要根據孩子的實際情況,盡量在孩子達到一定的成熟程度的基礎上,給他們一定的選擇權。
很多父母在孩子提出要上興趣班的時候,會跟孩子講自己沒有興趣的話,或者是父母逼迫孩子去學什么。
那么孩子當然就會對這些事情產生畏難情緒,而且對父母的興趣也會漸漸減少,最終對于父母的安排也會產生抵觸心理。
父母的焦慮,會讓孩子產生一種“自己不夠好”的錯覺。
每個孩子都想變得更好,想要證明自己的價值,也都會通過表現出來。而父母的焦慮就是在給孩子制造焦慮感。
03 降低對孩子的期望值
對于父母來說,總是希望孩子脫穎而出,并不是不想給孩子增加負擔,而是希望他能找到他們自己勝任的力量。
所以很多父母在發現孩子做不好的時候,會去幫助孩子,希望他能成功,往往會給孩子安排各種各樣的任務。
其實家長越是希望能夠給孩子找到真正適合孩子的學習方法,就越是希望孩子能夠在學習中獲得高分。
但是,父母的焦慮,只會讓孩子越考越差。
如果我們想要提高孩子的學習效率,最應該做的就是降低孩子的學習效率,那么,父母究竟應該怎么做?
首先,降低對孩子的期望值。
我們總是希望孩子能夠取得更大的進步,成為一個更優秀的人。這其實是一種很正常的心理現象,但是,我們也應該明白,過高的期望值會帶來的不僅不能實現我們的愿望,還有可能會帶來失敗。
很多父母在對孩子的期望值太高,就會去過度地追求完美,甚至給孩子施加壓力,這也是導致孩子們更加不愿意接受的情況。
因為孩子都希望自己是最好的,沒有一個孩子會不喜歡自己父母對自己的期待,只有當父母認為自己的行為不符合自己的心意時,孩子才會對自己的行為產生厭煩,甚至故意和父母對著干。
其次,拒絕孩子的控制欲
每個孩子都有自己的想法,他們需要父母給予的是尊重和理解。如果父母完全按照自己的想法來要求孩子的話,孩子一定會產生很多的反抗。
這種反抗,是孩子們在尋找自己,是他們想要的一種表達方式。
而這種強烈的反抗,其實就是因為自己無法接受父母的控制,在尋找自己真正想要的東西。
當孩子長大了,他們的自我意識也會慢慢覺醒。他們開始意識到自己與父母不一樣,“我長大了,我有自己的想法了,我有我的生活”。
當孩子情緒不穩定,一定要尋求權力
大人在工作中會遇到困難,受到批評,他們也會覺得自己做的不好,失去了信心,情緒波動會很大。
