真正的成年人能有多少沉迷游戲呢?
這樣說,就有點(diǎn)片面了。
對于游戲,我們到底要去沉迷干什么?
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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我們要去了解游戲,但是沉迷游戲不僅僅是孩子的問題,更是家庭問題的一部分。
在對待游戲的態(tài)度上,我們可以和孩子商討一個(gè)問題:
是不是每天一回家,就把手機(jī)關(guān)掉?
還是沉迷游戲?
但實(shí)際上,每個(gè)人都有上癮的傾向。
對于有癮的孩子,家長如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),就容易讓孩子陷入到一個(gè)怪圈。
比如:
有的孩子在做功課時(shí),一開始就會不斷地瞄向別的同學(xué),很容易被其他同學(xué)的眼睛打斷。
結(jié)果,聽課時(shí),其他同學(xué)也在認(rèn)真聽講,并沒有認(rèn)真聽講。
而有的孩子呢?好不容易聽了一會兒,可能就開始發(fā)呆了。
如果老師讓他回答問題,可能就會得到一個(gè)空白,他答不上來,就會受到懲罰。
久而久之,他就會厭惡學(xué)習(xí)了,覺得自己沒什么值得被愛的。
而游戲里的升級打怪的時(shí)候,如果失敗了,很容易就會受到懲罰。
孩子的世界畢竟是單純的,沒有我們想象的那么復(fù)雜。
而我們?nèi)羰前延螒蛳胂蟪闪藢W(xué)習(xí),也許我們就不會這么累了。
所以,我們一定要讓孩子勞逸結(jié)合,玩得好,玩得好,玩得好。
這里的關(guān)鍵點(diǎn)就在于,要讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)中獲得快樂,而不是為了應(yīng)付考試而去學(xué),那么學(xué)習(xí)成績自然就會好。
這就是我們要說的第三個(gè)原因:孩子喜歡玩游戲,所以才會沉迷。
那么,如果我們把游戲當(dāng)成洪水猛獸,一味地嚴(yán)防死守,禁止孩子玩游戲,把手機(jī)、電腦、游戲機(jī)統(tǒng)統(tǒng)都鎖進(jìn)房間里,那么孩子的成績只會越來越差。
想要孩子完全不碰手機(jī),是不可能的。
正確的做法是:
與其嚴(yán)防死守,不如理性地給孩子設(shè)置“合理”的游戲和娛樂時(shí)間。
比如,和孩子約定好,每天最多玩30分鐘游戲。
每天寫完作業(yè)后,可以看一會電視,
或者玩一會兒積木,
既能滿足孩子看電視的愿望,又不會影響學(xué)習(xí)。
總之,要從孩子的角度出發(fā),設(shè)想孩子玩游戲的目的,不要把自己擺在孩子對立面。
游戲雖然有好有壞,但也有它的可取之處。
而我相信,這只是我個(gè)人的一個(gè)小想法,希望對你有所啟發(fā)。
