真正的成年人能有多少沉迷游戲呢?
這樣說,就有點片面了。
對于游戲,我們到底要去沉迷干什么?
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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我們要去了解游戲,但是沉迷游戲不僅僅是孩子的問題,更是家庭問題的一部分。
在對待游戲的態度上,我們可以和孩子商討一個問題:
是不是每天一回家,就把手機關掉?
還是沉迷游戲?
但實際上,每個人都有上癮的傾向。
對于有癮的孩子,家長如果不能及時發現,就容易讓孩子陷入到一個怪圈。
比如:
有的孩子在做功課時,一開始就會不斷地瞄向別的同學,很容易被其他同學的眼睛打斷。
結果,聽課時,其他同學也在認真聽講,并沒有認真聽講。
而有的孩子呢?好不容易聽了一會兒,可能就開始發呆了。
如果老師讓他回答問題,可能就會得到一個空白,他答不上來,就會受到懲罰。
久而久之,他就會厭惡學習了,覺得自己沒什么值得被愛的。
而游戲里的升級打怪的時候,如果失敗了,很容易就會受到懲罰。
孩子的世界畢竟是單純的,沒有我們想象的那么復雜。
而我們若是把游戲想象成了學習,也許我們就不會這么累了。
所以,我們一定要讓孩子勞逸結合,玩得好,玩得好,玩得好。
這里的關鍵點就在于,要讓孩子掌握正確的學習方法,在學習中獲得快樂,而不是為了應付考試而去學,那么學習成績自然就會好。
這就是我們要說的第三個原因:孩子喜歡玩游戲,所以才會沉迷。
那么,如果我們把游戲當成洪水猛獸,一味地嚴防死守,禁止孩子玩游戲,把手機、電腦、游戲機統統都鎖進房間里,那么孩子的成績只會越來越差。
想要孩子完全不碰手機,是不可能的。
正確的做法是:
與其嚴防死守,不如理性地給孩子設置“合理”的游戲和娛樂時間。
比如,和孩子約定好,每天最多玩30分鐘游戲。
每天寫完作業后,可以看一會電視,
或者玩一會兒積木,
既能滿足孩子看電視的愿望,又不會影響學習。
總之,要從孩子的角度出發,設想孩子玩游戲的目的,不要把自己擺在孩子對立面。
游戲雖然有好有壞,但也有它的可取之處。
而我相信,這只是我個人的一個小想法,希望對你有所啟發。
