不上學(xué)讀大學(xué)的孩子視頻(視頻)
*作者:胡曉惠
“我的孩子考上大學(xué)了,你還在上班,不上學(xué)干嘛?要是干嘛?”
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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“不能在工作中接觸這種不讀書、不學(xué)習(xí)、不上學(xué),不讀書不學(xué)習(xí)的孩子。”
很多家長(zhǎng)都曾有過這樣的“苦惱”。
同事小惠說,自己孩子讀高一,馬上面臨著高考,但她家孩子一點(diǎn)兒都不著急,不管考什么,總是第一個(gè)沖出教室。
有一天,小惠的女兒也來找她,跟她談到學(xué)習(xí)的重要性。
她說:“我知道我父母很辛苦,我當(dāng)時(shí)不知道怎么回答,但我父母確實(shí)不讀書。我初中畢業(yè)之后,在外面打工,因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)一個(gè)師兄,就沒有來往。”
在小惠的教育下,小惠的成績(jī)還算不錯(cuò),很穩(wěn)定,但是她跟小惠的關(guān)系并不好。
她說:“你說她在學(xué)校一直就是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子。”
聽到這話,小惠就知道,原來她家是大家族的小家庭,從小就不幸福,所以結(jié)婚以后就生活的不好。
從小,小惠覺得,她的父母對(duì)她的要求特別高,如果成績(jī)不好,那么無論做什么事情都會(huì)被父母貶低和打擊。
在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大,小惠的性格也就比較敏感,經(jīng)常會(huì)覺得有人要害她,所以她變得很敏感。
經(jīng)常被人瞧不起,被罵的孩子,不僅自卑,還容易有暴力傾向,所以經(jīng)常受到別人的欺凌,在這樣的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,在心理健康方面也有很多的問題。
小惠為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,從小就非常嚴(yán)厲,這種教育方式,也讓小惠受了不少的傷害,孩子原本優(yōu)秀,可是小惠就開始患上了抑郁癥,如果小惠的媽媽知道情況后,及時(shí)幫助她,讓她接受心理輔導(dǎo),那么結(jié)果就不會(huì)是這樣的。
小惠就像一個(gè)沒有經(jīng)過培訓(xùn)的機(jī)器人,自然是不會(huì)有太大的成就的。可是從小就非常優(yōu)秀的小惠,卻出現(xiàn)了心理問題,逐漸地被同學(xué)排擠,人際關(guān)系緊張,性格內(nèi)向封閉,生活中沒有朋友,媽媽經(jīng)常和她說,只有優(yōu)秀的才能有朋友。小惠甚至還會(huì)交壞朋友,討厭他。到后來,小惠的成績(jī)一落千丈,也不愿意和別人交流,自卑心理嚴(yán)重。
小惠得了抑郁癥,因?yàn)榻箲]和抑郁癥,整天關(guān)在房間里,也不出門,不說話,直到把自己封閉在房間里,還喝酒瘋了一樣的玩游戲,家長(zhǎng)的態(tài)度非常生氣,家長(zhǎng)為了孩子,孩子的學(xué)習(xí)一點(diǎn)不受影響,經(jīng)常和孩子發(fā)生沖突。
到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)?
為什么孩子成了抑郁癥?
第一個(gè)方面、父母的教養(yǎng)方式、父母的相處模式、家庭氛圍對(duì)孩子心理健康的影響。
我們都知道,成年人誰的胃口不好,都會(huì)在家里發(fā)脾氣,而小孩子恰恰相反,情緒失控,大喊大叫,到處亂蹦亂跳,又哭又鬧,完全沒什么事情。但孩子畢竟還小,大腦是非常容易建立起來的,他不能夠理解什么叫做生氣,他不懂的。
那作為父母,我們家長(zhǎng)就要用一些方法去引導(dǎo)孩子,不要用消極的方式去教育。
首先,當(dāng)孩子出現(xiàn)抑郁情緒的時(shí)候,要做好陪伴,多給他們鼓勵(lì)。
在我的指導(dǎo)下,我有這樣的一個(gè)例子。
父母知道我在學(xué)校跟同學(xué)鬧了矛盾,擔(dān)心自己不管孩子,就把孩子帶回家,可是孩子只是說自己不舒服,回家休息了,然后就回學(xué)校了。
第二天一早,媽媽就帶著孩子去打籃球,打完球之后,媽媽就帶著他回家了,全程還是跟媽媽一起,而且踢完球之后就在那里寫作業(yè),寫完了之后,母子倆就一起打球,媽媽也會(huì)幫他一起打,我們一起玩游戲。
之后兩人的籃球比賽,媽媽又陪著孩子一起打球,一起比賽。
最后兩人比賽的時(shí)候,孩子的心情很好,也很開心,媽媽也跟孩子說,以后記得繼續(xù)加油哦!
孩子是媽媽溫暖的港灣,更是如此,孩子在遇到困難的時(shí)候,需要的時(shí)候,媽媽的懷抱是他最溫暖的靠山。
