隨著各種育兒理念的興起，現(xiàn)在的父母越來越關(guān)注孩子身心健康的發(fā)展，如果孩子有了以上癥狀，家長們就會(huì)懷疑孩子是不是得了自閉癥？，會(huì)非常心急，甚至還會(huì)有病亂投醫(yī)。
家長們不要太心急了，根據(jù)上邊的癥狀方面來看，孩子應(yīng)該是語言遲緩，而不是自閉癥，這兩者之間的主要區(qū)別還是很大的。
語言發(fā)育遲緩在腦癱兒童中比較多見，他們開始講話遲，詞語增加遲，抽象詞語不易理解，很難用完整的句于表達(dá)，影響兒童語言發(fā)育遲緩的原因很多，常見的有視覺障礙、聽覺障礙（聾、重聽等）、交往障礙（自閉癥、自閉傾向等）、智力發(fā)育遲緩、不適的語言環(huán)境、發(fā)音器官形態(tài)、運(yùn)動(dòng)異常、腦發(fā)育不全及腦損傷等。這是一種語言問題，而不能稱之為疾病。
自閉癥是一類以社會(huì)交流障礙、溝通行為較差、興趣較狹窄，以及刻板行為為主要表現(xiàn)的腦發(fā)育疾病。是一種由精神系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙。
我們再來看看語言發(fā)育遲緩和自閉癥的具體表現(xiàn)：
語言發(fā)育遲緩?fù)ǔＪ侵赣捎诟鞣N原因所導(dǎo)致兒童口頭的表達(dá)能力，或者語言的理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平，語言學(xué)習(xí)速度緩慢，詞匯十分貧乏，但與人的交往能力沒有很大阻礙，能正常和小朋友玩耍，上課時(shí)也能聽明白老師的話；
自閉癥是一種廣泛性的發(fā)展障礙大概分為三類：
1、社交障礙，這樣的患者很難能夠自己建立起友誼，建立起比較長久親密的關(guān)系，對于這種社交的禮儀含義也很難理解；
2、交流障礙，往往就是口頭交流，可能有些孩子講話特別晚或者不說話，很少能夠通過口頭來表達(dá)自己內(nèi)心的想法；
3、做重復(fù)、刻板的行為和習(xí)慣，比如會(huì)做沒有意義的規(guī)則或者儀式，走路一定要走某一個(gè)路線，會(huì)重復(fù)的某一些話和重復(fù)某些動(dòng)作。
一般來說，語言發(fā)育遲緩和自閉癥的共同點(diǎn)是不同程度的語言障礙，但語言發(fā)育遲緩的兒童沒有大的社會(huì)問題，具有社會(huì)傾向和興趣，但自閉癥強(qiáng)調(diào)兒童的自我孤立和社會(huì)障礙。
語言發(fā)育遲緩的孩子不愿說話和不會(huì)說話的原因是因?yàn)橛姓Z言障礙，而自閉癥孩子不單單只是語言障礙的問題了，有更深層的原因。
雖然二者差別很大，但是值得家長注意的是，如果對語言發(fā)育遲緩不及時(shí)矯正治療，那么就可能導(dǎo)致孩子的自閉傾向，不少語言發(fā)育遲緩兒童由于語言能力的缺失，與人交流出現(xiàn)困難，害怕開口說話被人嘲笑，導(dǎo)致他們開口的勇氣和機(jī)會(huì)越來越少，不少孩子就會(huì)出現(xiàn)焦慮、抑郁、退縮等表現(xiàn)，家長一定要引起重視！
如果發(fā)現(xiàn)孩子有語言遲緩的癥狀，孩子的反應(yīng)要引起重視， 孩子最想了解的是自己喜歡的事物和自己關(guān)心的事情，語言的發(fā)育也是一樣的。只有真正解孩子自己想要做什么，這樣學(xué)生才能找到一個(gè)最適合孩子的語言教學(xué)方式。及早預(yù)防語言遲緩導(dǎo)致孩子自閉的傾向，必要時(shí)要到正規(guī)醫(yī)院檢查，根據(jù)醫(yī)生的建議對孩子進(jìn)行治療。
