孩子學習跟不上，出現了焦慮情緒，肯定不是因為智力問題，也不是不想學，而是在學習的時候狀態不好，注意力不集中，分心走神，自己不想這樣，但控制不住，這是一種條件反射，我們叫潛意識的條件性厭學情緒，是在學習的時候經歷了某些不愉快的事情形成的，這些事情每個人不一樣，可能是某次沒考好，被老師誤會，同學欺負等，由于這些事情，出現了焦慮煩躁情緒，并影響到學習，形成了這種條件反射。
出現焦慮，學不進，記不住，成績會下降，下降以后更焦慮，學習狀態更差，感覺前途迷茫，沒有希望，就出現了抑郁情緒，所以說抑郁癥是高焦慮形成的。
讓學生本人了解條件反射的原理，知道焦慮對學習狀態的影響，改變那些不合理認知來降低焦慮，讓學生在相對平靜的狀態下學習，能感覺到學習效率提升，感覺理解力改善，記得住，能提升信心，在通過反復的積極強化，把這種好的狀態，感覺成為一種常態，就是通過學習訓練建立一個新的條件反射。
一般來說，這樣的學生動機比較強，改變起來比較容易，但有一個性格缺陷，就是敏感容易焦慮，在以后的學習中不斷提升自信，讓內心變得強大起來。
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