1.稱號(hào)：世界幼教之父
2.代表作：《母親與兒歌》《人的教育》
3.主要教育思想：記憶口訣：自游調(diào)親學(xué)本能
（1）自我發(fā)展原理：教育目的在于喚醒人的內(nèi)在的精神本質(zhì)。保育者的任務(wù)是幫助幼兒除去阻礙生命發(fā)展的障礙，讓自我得到發(fā)展。
（2）游戲理論：第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的人，他創(chuàng)造兒童教具——恩物。
（3）協(xié)調(diào)原理：孩子和周圍的環(huán)境、社會(huì)、自然結(jié)合，協(xié)調(diào)一致。
（4）親子教育：創(chuàng)立世界上第一個(gè)“講習(xí)會(huì)”，提出“父母是孩子的第一任老師”。
（5）兒童的本能：四種本能（活動(dòng)的本能、認(rèn)識(shí)的本能、藝術(shù)的本能、宗教的本能）教育的任務(wù)在于促進(jìn)兒童內(nèi)在本能的發(fā)展，以培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
（6）教學(xué)即生活：強(qiáng)調(diào)只有當(dāng)家庭與學(xué)校生活一致時(shí)才能達(dá)到教育目的，家園共育。
五、蒙臺(tái)梭利（意大利）
1.稱號(hào)：20世紀(jì)初的“幼兒園改革家”
2.實(shí)踐：1907年在羅馬貧困區(qū)招收3~7歲兒童的“兒童之家”
3.代表作：《蒙臺(tái)梭利教育方法》《童年的秘密》《有吸引力的心智》《發(fā)現(xiàn)兒童》
4.主要教育思想：
（1）兒童心理發(fā)展觀：四個(gè)特點(diǎn)：具有獨(dú)特的心理胚胎期；心理具有吸引力；具有敏感期；發(fā)展具有階段性
（2）重視教育環(huán)境：一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境是關(guān)鍵；自由發(fā)展、有秩序、生機(jī)勃勃、愉快
（3）教師的作用：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、觀察者、指導(dǎo)者
（4）自由與作業(yè)相結(jié)合：無(wú)規(guī)矩不成方圓
（5）教育課程內(nèi)容：感覺(jué)教育：注重觸覺(jué)教育；日常生活訓(xùn)練；初步的知識(shí)教育；文化歷史教育
六、洛克：記憶口訣：英國(guó)紳士洛克在白板上畫(huà)漫話
1.代表作：《教育漫話》
2.主張：“白板說(shuō)”、提倡紳士教育
七、裴斯泰洛齊
1.地位：第一個(gè)明確提出“教育心理學(xué)化”口號(hào)的教育家，西方教育史上第一位將教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的思想付諸實(shí)踐的教育家。
2.代表作：《隱士的黃昏》、《林哈德與葛篤德》等
3.主張：提倡愛(ài)的教育、要素教育
親子教育專業(yè)名詞（親子教育名詞解釋）
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