1.稱號(hào):世界幼教之父
2.代表作:《母親與兒歌》《人的教育》
3.主要教育思想:記憶口訣:自游調(diào)親學(xué)本能
(1)自我發(fā)展原理:教育目的在于喚醒人的內(nèi)在的精神本質(zhì)。保育者的任務(wù)是幫助幼兒除去阻礙生命發(fā)展的障礙,讓自我得到發(fā)展。
(2)游戲理論:第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的人,他創(chuàng)造兒童教具——恩物。
(3)協(xié)調(diào)原理:孩子和周圍的環(huán)境、社會(huì)、自然結(jié)合,協(xié)調(diào)一致。
(4)親子教育:創(chuàng)立世界上第一個(gè)“講習(xí)會(huì)”,提出“父母是孩子的第一任老師”。
(5)兒童的本能:四種本能(活動(dòng)的本能、認(rèn)識(shí)的本能、藝術(shù)的本能、宗教的本能)教育的任務(wù)在于促進(jìn)兒童內(nèi)在本能的發(fā)展,以培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
(6)教學(xué)即生活:強(qiáng)調(diào)只有當(dāng)家庭與學(xué)校生活一致時(shí)才能達(dá)到教育目的,家園共育。
五、蒙臺(tái)梭利(意大利)
1.稱號(hào):20世紀(jì)初的“幼兒園改革家”
2.實(shí)踐:1907年在羅馬貧困區(qū)招收3~7歲兒童的“兒童之家”
3.代表作:《蒙臺(tái)梭利教育方法》《童年的秘密》《有吸引力的心智》《發(fā)現(xiàn)兒童》
4.主要教育思想:
(1)兒童心理發(fā)展觀:四個(gè)特點(diǎn):具有獨(dú)特的心理胚胎期;心理具有吸引力;具有敏感期;發(fā)展具有階段性
(2)重視教育環(huán)境:一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境是關(guān)鍵;自由發(fā)展、有秩序、生機(jī)勃勃、愉快
(3)教師的作用:環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、觀察者、指導(dǎo)者
(4)自由與作業(yè)相結(jié)合:無(wú)規(guī)矩不成方圓
(5)教育課程內(nèi)容:感覺(jué)教育:注重觸覺(jué)教育;日常生活訓(xùn)練;初步的知識(shí)教育;文化歷史教育
六、洛克:記憶口訣:英國(guó)紳士洛克在白板上畫(huà)漫話
1.代表作:《教育漫話》
2.主張:“白板說(shuō)”、提倡紳士教育
七、裴斯泰洛齊
1.地位:第一個(gè)明確提出“教育心理學(xué)化”口號(hào)的教育家,西方教育史上第一位將教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的思想付諸實(shí)踐的教育家。
2.代表作:《隱士的黃昏》、《林哈德與葛篤德》等
3.主張:提倡愛(ài)的教育、要素教育
親子教育專業(yè)名詞(親子教育名詞解釋)
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