課文內容中心思想
第一單元
1、《北京的春節》作者是老舍，原名舒慶春,字舍予，北京人，滿族。文章以時間為經線，以人們的活動為緯線結構全文。作者用充滿京味的樸實無華的語言，描繪了一幅老北京春節的民風民俗畫卷，再現了北京人過春節的熱鬧、隆重、溫馨和美好，反映了老百姓過年高興的心情。展示了中國節日習俗的溫馨與美好,表達了自己對傳統文化的認同和喜愛。
2、 《臘八粥》 作者沈從文，作家、歷史文物研究者,原名沈岳煥。課文主要寫了等粥和喝粥。其中重點寫了八兒等待母親熬粥的情景, 通過八兒和母親的對話,表現了八兒對臘八粥的渴望，以及喝粥時的滿足。字里行間展現出作者對于普通百姓的無比熱愛，對于家庭親情的無比眷戀。
3、《寒食》作者是唐代詩人韓翊，詩的前兩句寫寒食節長安城的白天之景，后兩句寫入夜時分宮廷寒食節的景象，諷刺了封建統治者濫用特權現象。
《迢迢牽牛星》作者是宋朝詩人蘇軾。這首詩描述了牛郎與織女被銀河隔斷而不能相見的民間故事。詩中充滿了濃厚的浪漫氣息,表現了思婦對游子的思念之情,抒發了人間別離之苦。
《十五夜望月》作者是唐朝詩人王建。這首詩前兩句寫了中秋月色的美景，后兩句寫望月懷人的心情，為讀者描繪了一幅冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。表達了詩人中秋望月而思念親人的情感。
4、《藏戲》作者是馬晨明。這篇文章作者用生動傳神的語言，為我們介紹了藏戲的形成過程和其獨具特色的藝術形式，同時讓我們感受到了藏戲獨特的魅力以及藏戲帶給人們隨心所欲、不拘一格的藝術享受。表現了藏戲強烈、鮮明的民族特點。
第二單元
5、《魯濱遜漂流記(節選)》作者是英國作家丹尼爾?笛福。本文內容由“梗概”和“節選”組成。“梗概”按照時間順序寫了魯濱遜“流落荒島”“建房定居”“養羊種麥”等情節?！?strong>節選”寫的是魯濱遜來到荒島的生活情況和面對現實的思索。這兩部分表現了魯濱遜面對惡劣的生存環境，不怕困難、機智堅強、樂觀向上、充滿智慧的特點。
6、《騎鵝旅行記(節選)》作者是瑞典作家塞爾瑪?拉格洛芙。本文主要寫了一個名叫尼爾斯的男孩變成了狐仙，他被動物們紛紛責怪，最后因為不讓雄鵝飛走而被帶上了天空，表現了童話作品的奇幻想象和美妙的構思。
7、《湯姆?索亞歷險記》作者是美國作家馬克?吐溫。由這部名著的梗概和精彩片段組成。梗概圍繞“歷險”，介紹了主人公湯姆的五次歷險過程:精彩片段講述了湯姆和貝琪從路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了湯姆?索亞這個“頑童”形象，讓我們看到他身上所具有的敢于探險、追求自由的精神。
第三單元
8、《匆匆》文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時間流逝的無奈和惋惜。提醒我們:時光在不知不覺中就會溜走,要珍惜分分秒秒，不要虛度光陰。
9、《那個星期天》一文寫了一個小男孩在某個星期天里等候母親帶他出去玩的經歷。一開始他既興奮又滿懷期待，后來因為母親一拖再拖而焦急萬分，到最后因母親沒有兌現承諾而失望、委屈乃至“絕望”，文章細膩而深婉地表現了主人公豐富而敏感的情感世界，以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。
第四單元
10、《古詩三首》
《馬詩》是唐代詩人李賀寫的一首詩，這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情，抒發詩人懷才不遇,不被統治者賞識，但又熱切期望自己的抱負得以施展，可以為國建立功業。
《石灰吟》 是明代詩人于謙寫的一首詩,這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。
《竹石》是清代詩人鄭燮寫的一首詩，是一首托物言志的詩，托巖竹的堅韌頑強，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。
11、《十六年前的回憶》本文記敘了“我”的父親李大釗在形勢和處境極其危險的情況下堅持黨的工作，被捕時處變不驚，在法庭上鎮定、沉著，被害后全家人無比悲痛的情形，表現了李大釗同志忠于革命事業，在敵人面前堅貞不屈精神，表達了作者對父親的懷念之情。
12、《為人民服務》一文是毛澤東在張思德同志追悼會上所做的演講，開始就提出中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨是為人民服務，然后結合實際，從樹立正確的生死觀、正確對待批評和搞好團結三個方面號召大家學習張思德為人民服務的精神,團結起來，打敗敵人。
13、《金色的魚鉤》一文作者抓住人物的動作、神態、語言等細致入微的描寫，揭示出老班長崇高的內心世界，使我們受到忠于革命、舍己為人的崇高品質的教育，從而理解“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。
第五單元
14、《文言文兩則》
《學弈》一文寫了全國最善于下棋的弈秋，教兩個學習態度不同的人下棋，結果兩個人一個學的好，一個學的不好。通過這件事,說明了學習應該專心致志、不可三心二意的道理。
《兩小兒辯日》圍繞太陽什么時候離人近的問題，兩個小兒爭持不下，連孔子也無法裁決的故事，表現了兩個小兒善于觀察、說話有理有據的精神和孔子謙虛謹慎、實事求是的態度。
15、《表里的生物》敘述了作者小時候一段幼稚可笑的經歷。他認為“凡能發出聲音的，都是活的生物”，聽到父親的懷表發出清脆的聲音，就認為里面也是一定有一個小生物。這使他充滿了好奇，可是父親不許他動，這又使他的心很痛苦。一次父親打開表蓋讓他看，并說這擺來擺去的小東西是蝎子尾巴，他信以為真，見人就說父親有一個小蝎子在表里。文章敘述質樸，就像與人傾心交談自己童年的一件難忘的趣事。
16、《真理誕生于一百個問號之后》 本文開門見山提出論點“真理誕生于一百個問號之后”，接下來主要用科學發展史上的三個有代表性的事例，證明了只要善于觀察、不斷發問、不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現實生活中發現真理。
17、《他們那時候多有趣啊》這篇課文展開豐富的想象，將一百多年后的上學情形講得生動有趣:專門的教學樓，同樣的課程都不復存在，老師被機器人取，紙質書被電子書取代，互相討論變為獨立思考等。這一切讓讀者在玩味情節的同時，也對未來和現實的學習進行反思。
