人無精神不立，國無精神不強。一個人、一個家庭、一個地區，一個民族甚至一個國家要實現發展進步，沒有一種昂揚奮發的精神是不行的。中國特色社會主義進入新時代，更需要精神力量的規范、凝聚和引領。習近平總書記指出：“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭，注重家教，注重家風。”家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。家庭是文化的載體，也是價值觀傳播的重要途徑。教育不僅是學校的責任，更是家庭的責任，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，讓社會主義核心價值觀的力量在家庭綻放，我們責無旁貸。
愛國愛家，培養愛國主義情懷和家國同構意識。家是最小國，國是千萬家。“小家”和“大家”的前途命運是緊密相連的，沒有“大家”哪有“小家”。深重的“歷史情懷”“弱國無外交”的慘痛經歷，讓我們更加深知家國同構的重要性和必要性。國家好，民族好，家庭才能好；反過來，只有家庭好，社會才能好，國家才能好，民族才能好。家庭作為社會最小的細胞，要充分發揮家庭在教育中的基礎作用，從小事做起，通過一些必要的儀式，利用圖書、歷史博物場館、傳統節日等載體和方式，寓教于情、寓教于常，對孩子進行愛國主義教育，將家國同構理念貫穿在家庭教育的方方面面，幫助孩子扣好人生第一粒扣子，樹好做人的根本。
崇德向善，激發求知欲。注重德育的培養是我國的優良傳統，但隨著市場經濟的深入推進，在經濟建設取得巨大成就的同時，面臨的市場逐利性挑戰也越來越激烈，家庭教育也不例外。家庭教育要牢牢抓住樹德立人這個根本，校正教育目標和教育內容，以社會主義核心價值觀為引領，回歸家庭教育的本真，教育孩子樹立正確的人才觀，注重德才兼備，以德為先。要“以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點”，充分發揮家庭在教育中的基礎作用，通過家庭固定閱讀時間、逛書店、組織或參與讀書會等方式，營造良好的家庭閱讀環境和氛圍，使閱讀成為孩子的一種習慣，深深根植于孩子的內心。
相親相愛，培養感恩意識和友愛情懷。世界是普遍聯系的整體，人是社會性的動物，如何處理人際交往關系，搞好團結協作，是人一生的命題和要求。現在，雖然國家放開了二孩政策，但因為多方面原因，很多家庭依然選擇只生一個孩子，很容易陷入溺愛的誤區，使得孩子自我中心意識嚴重。因而，在培育孩子上要以社會主義核心價值觀為準繩，引導孩子懂禮貌、明事理、守規則、懂謙讓、知進退，在和小朋友交往的過程中建立良好的人際關系，為今后步入社會奠定良好的基礎。
共建共享，傳承中華優秀傳統文化。文化是一個國家最深層次的力量，是一個國家軟實力的集中體現。中國的文化、教育需要從抵御入侵、捍衛族群特征的角度重建、振興。在家庭教育中，要以社會主義核心價值觀為引領，樂于并努力弘揚中華優秀傳統文化，讓優秀傳統文化后繼有人，讓青年一代真正擁有屬于他們的文化自信。
以社會主義核心價值觀為規范，言傳身教、民主和諧。榜樣的力量是無窮的，父母是孩子的第一任老師。家庭教育是一項生命工程，是一項生命對生命的影響工程。要讓孩子做到，自己首先必須做到，孩子就像父母的影印版，潛移默化中，父母的一言一行深深影響著孩子，如果母版出現了錯誤，那影印版也不可能正確。父母什么樣，孩子什么樣，父母的格局，孩子的方向。身教是家庭教育中的關鍵，也是積極培育和踐行社會主義核心價值觀，讓社會主義核心價值觀的力量在家庭綻放的核心。因此，父母要時刻以社會主義核心價值觀為規范，言行一致、以身作則，愛國、敬業、誠信、友善，營造良好的教育氛圍。
以社會主義核心價值觀為準繩，不斷提升家庭教育整體水平。加強自身學習是傳播價值觀種子的最佳途徑。父母應具備不斷學習、自我創新的理念。不把對社會和工作的焦慮轉嫁到孩子身上，不斷提高自身修養和能力，與孩子一起成長是家庭教育的最好途徑。首先，提高自身修養，遵守社會公德、家庭美德、職業道德，做孩子人生的標桿和榜樣。其次，做好表率，充分發揚家庭民主。嚴中有愛，教育孩子明大德，懂禮儀、守紀律、講秩序，樹立正確的世界觀人生觀價值觀。第三，營造良好的家庭氛圍，當好孩子的把關人，引導孩子樹立正確的用網觀，培養孩子健康向上的興趣愛好。
