人無精神不立，國(guó)無精神不強(qiáng)。一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)地區(qū)，一個(gè)民族甚至一個(gè)國(guó)家要實(shí)現(xiàn)發(fā)展進(jìn)步，沒有一種昂揚(yáng)奮發(fā)的精神是不行的。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，更需要精神力量的規(guī)范、凝聚和引領(lǐng)。習(xí)近平總書記指出：“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭，注重家教，注重家風(fēng)?！奔彝ズ湍绖t社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。家庭是文化的載體，也是價(jià)值觀傳播的重要途徑。教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭的責(zé)任，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的力量在家庭綻放，我們責(zé)無旁貸。
愛國(guó)愛家，培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷和家國(guó)同構(gòu)意識(shí)。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家?！靶〖摇焙汀按蠹摇钡那巴久\(yùn)是緊密相連的，沒有“大家”哪有“小家”。深重的“歷史情懷”“弱國(guó)無外交”的慘痛經(jīng)歷，讓我們更加深知家國(guó)同構(gòu)的重要性和必要性。國(guó)家好，民族好，家庭才能好；反過來，只有家庭好，社會(huì)才能好，國(guó)家才能好，民族才能好。家庭作為社會(huì)最小的細(xì)胞，要充分發(fā)揮家庭在教育中的基礎(chǔ)作用，從小事做起，通過一些必要的儀式，利用圖書、歷史博物場(chǎng)館、傳統(tǒng)節(jié)日等載體和方式，寓教于情、寓教于常，對(duì)孩子進(jìn)行愛國(guó)主義教育，將家國(guó)同構(gòu)理念貫穿在家庭教育的方方面面，幫助孩子扣好人生第一?？圩?，樹好做人的根本。
崇德向善，激發(fā)求知欲。注重德育的培養(yǎng)是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入推進(jìn)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就的同時(shí)，面臨的市場(chǎng)逐利性挑戰(zhàn)也越來越激烈，家庭教育也不例外。家庭教育要牢牢抓住樹德立人這個(gè)根本，校正教育目標(biāo)和教育內(nèi)容，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，回歸家庭教育的本真，教育孩子樹立正確的人才觀，注重德才兼?zhèn)?，以德為先。要“以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)”，充分發(fā)揮家庭在教育中的基礎(chǔ)作用，通過家庭固定閱讀時(shí)間、逛書店、組織或參與讀書會(huì)等方式，營(yíng)造良好的家庭閱讀環(huán)境和氛圍，使閱讀成為孩子的一種習(xí)慣，深深根植于孩子的內(nèi)心。
相親相愛，培養(yǎng)感恩意識(shí)和友愛情懷。世界是普遍聯(lián)系的整體，人是社會(huì)性的動(dòng)物，如何處理人際交往關(guān)系，搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，是人一生的命題和要求。現(xiàn)在，雖然國(guó)家放開了二孩政策，但因?yàn)槎喾矫嬖?，很多家庭依然選擇只生一個(gè)孩子，很容易陷入溺愛的誤區(qū)，使得孩子自我中心意識(shí)嚴(yán)重。因而，在培育孩子上要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為準(zhǔn)繩，引導(dǎo)孩子懂禮貌、明事理、守規(guī)則、懂謙讓、知進(jìn)退，在和小朋友交往的過程中建立良好的人際關(guān)系，為今后步入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
共建共享，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文化是一個(gè)國(guó)家最深層次的力量，是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的集中體現(xiàn)。中國(guó)的文化、教育需要從抵御入侵、捍衛(wèi)族群特征的角度重建、振興。在家庭教育中，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，樂于并努力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化后繼有人，讓青年一代真正擁有屬于他們的文化自信。
以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為規(guī)范，言傳身教、民主和諧。榜樣的力量是無窮的，父母是孩子的第一任老師。家庭教育是一項(xiàng)生命工程，是一項(xiàng)生命對(duì)生命的影響工程。要讓孩子做到，自己首先必須做到，孩子就像父母的影印版，潛移默化中，父母的一言一行深深影響著孩子，如果母版出現(xiàn)了錯(cuò)誤，那影印版也不可能正確。父母什么樣，孩子什么樣，父母的格局，孩子的方向。身教是家庭教育中的關(guān)鍵，也是積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的力量在家庭綻放的核心。因此，父母要時(shí)刻以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為規(guī)范，言行一致、以身作則，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，營(yíng)造良好的教育氛圍。
以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為準(zhǔn)繩，不斷提升家庭教育整體水平。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)是傳播價(jià)值觀種子的最佳途徑。父母應(yīng)具備不斷學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新的理念。不把對(duì)社會(huì)和工作的焦慮轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，不斷提高自身修養(yǎng)和能力，與孩子一起成長(zhǎng)是家庭教育的最好途徑。首先，提高自身修養(yǎng)，遵守社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德，做孩子人生的標(biāo)桿和榜樣。其次，做好表率，充分發(fā)揚(yáng)家庭民主。嚴(yán)中有愛，教育孩子明大德，懂禮儀、守紀(jì)律、講秩序，樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀。第三，營(yíng)造良好的家庭氛圍，當(dāng)好孩子的把關(guān)人，引導(dǎo)孩子樹立正確的用網(wǎng)觀，培養(yǎng)孩子健康向上的興趣愛好。
