初中生厭學怎么做心理疏導？厭學并非問題本身，只是一個表現。大多時候，家長僅直接處理厭學問題，忽略背后可能存在的心理問題，我們便失去了理解孩子真正困難和痛苦的機會，也錯失了幫助孩子成長的時機。家長用自己認為正確的方法去處理孩子厭學的問題，往往欲速則不達。
總能聽到家長說自己的孩子最近不好好學習，成績也不如以前優秀了，對學習沒有興趣，厭學。孩子厭學有哪些癥狀表現呢？
1、課后不愿復習和做作業，練習、作業抄襲或者偷工減料，少做、漏做、字跡潦草，甚至干脆不做。對考試、測驗無所謂，只勾幾道選擇題應付了事，既不管耕耘，更不管收獲。
2、不想上學，有可能訴說頭痛、腹痛、發熱，顯得無精打采、疲勞、食欲下降、上學遲到早退、缺課增多、周末只呆在家里等。
當孩子出現厭學的情緒時，家長可以從哪些方面去了解孩子內在的原因？
1、嚴重的家庭問題：生活在一個經常發生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學校發生興趣。
2、不知道為什么而學。曾經做過一個調查問卷，問孩子為什么要上學，得到的答案大概可以劃分為兩類：一類是說不知道為什么要上學，另一類是說因為他們爸爸媽媽讓他們好好學習。這兩類孩子歸結到一點，其實就是不知道學習的真正目的是什么。他們大多數都是為父母、為老師、為考上好大學而學，但是他們對自己未來的發展卻沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。因為沒有方向，所以他們很容易就會放棄。
3、家長對于孩子的作業，采取強迫完成法，定時定量完成，若完不成則有處罰，而不是講道理引導，孩子聽的煩且不愿執行，于是產生厭學情緒。
孩子厭學會帶來哪些危害和后果，家長你清楚嗎？
1、嚴重影響學習成績，形成惡性循環：有嚴重厭學情緒的兒童青少年，缺乏學習的興趣，但是迫于父母的壓力，又不得不固守在教室，學習成績當然不好，更會因此受到老師、家長的責備，出現明顯的焦慮、抑郁情緒，就會更加討厭學習。
2、影響人際關系：厭學兒童學習成績不好，難免受到老師、同學的歧視，學校中很常見的現象就是，老師會把學習成績不好的學生貼標簽，把他們的座位安排到一起。從此，孩子更容易自暴自棄，索性和與自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于報復心理，會出現叛逆、搞惡作劇、欺負弱小同學等行為，嚴重影響其正常人際交往。
面對孩子厭學，家長應該從什么地方著手，幫助孩子度過可能存在的困難時期呢？
1、可以讓孩子列出自己學習上的優勢與長處，讓孩子列出曾經做過的有成就感的事，想想自己曾經擁有過的“輝煌”。這樣，在激勵中幫助孩子樹立學習的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識。
2、和孩子老師溝通一下：問一下孩子在學校的最近表現，不去學校的原因，讓老師配合處理。
3、讓孩子能夠改變自己的觀念，對于學習來說，更應該是自動自覺的。
如何讓孩子主動學習？需要引導孩子的學習目標，學習計劃，學習方法，學習動力，改善注意力，改善居家環境，改善親子關系，改善師生關系等方面同時進行。
