孩子心理不健康的信號(hào)有哪些？家長(zhǎng)你了解嗎？每個(gè)父母都希望自己的孩子健康成長(zhǎng)，父母也越來(lái)越重視對(duì)孩子的教育，合理的教育方式能夠促進(jìn)孩子的心理健康發(fā)展。但如果只講愛，而不講教育的方式，就會(huì)阻礙孩子的心理發(fā)展，還會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。那么何謂心理不健康呢？實(shí)際上，人們一般認(rèn)為的心理不健康是指性格缺陷，例如一個(gè)孩子性格過(guò)于沉默，不擅長(zhǎng)與人交往，或是思想比較偏激，與普通的孩子不一樣。但在心理學(xué)中，心理不健康指的是心理發(fā)展不健全，表現(xiàn)在很多方面。
隨著身體的逐漸成長(zhǎng)，孩子的心理也在不斷發(fā)生變化，逐步建立自己的人格。但是，并不是每個(gè)孩子都可以輕松長(zhǎng)大，心理問(wèn)題可能出現(xiàn)在兒童青少年成長(zhǎng)的每一階段。心理出現(xiàn)問(wèn)題的孩子一般有哪些表現(xiàn)呢？
1、懂得掩飾，有多樣的面孔。在學(xué)校面對(duì)老師是一個(gè)面孔，回家面對(duì)家長(zhǎng)是一個(gè)面孔，而獨(dú)自呆著的時(shí)候又是另外一個(gè)樣子。
2、情緒反常：變得沉默寡言，不愛與人交往；內(nèi)向，容易因?yàn)橐恍┬∈庐a(chǎn)生偏執(zhí)的想法。
那么，影響孩子健康心理建立的因素有哪些呢？
1、家長(zhǎng)高興的時(shí)候，拉過(guò)孩子不管是否愿意，又親又抱。不高興的時(shí)候，又嫌棄孩子話多，不愿意理睬。有時(shí)還會(huì)拿“再不聽話，我就不要你了”等話語(yǔ)相威脅，有時(shí)還拿“許愿”來(lái)敷衍孩子。
2、家長(zhǎng)習(xí)慣在親人或者在小伙伴面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子。這樣會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理，損害孩子的自尊心。
心理健康是一個(gè)人智力和人格發(fā)展、潛能開發(fā)、道德品德形成、積極適應(yīng)社會(huì)的前提，是一個(gè)人整體素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。但如果家長(zhǎng)輕視孩子的心理健康問(wèn)題，不僅是當(dāng)下，孩子的未來(lái)也將會(huì)受到難以預(yù)估的影響。
1、如果長(zhǎng)期得不到糾正，長(zhǎng)時(shí)間得不到緩解和疏導(dǎo)，有的孩子就會(huì)發(fā)展成為多動(dòng)障礙或強(qiáng)迫癥，甚至發(fā)展成焦慮癥。
2、心理不健康會(huì)造成不自信、孤僻、偏執(zhí)等不良性格，從而影響孩子求學(xué)的過(guò)程。
孩子的心理問(wèn)題成因復(fù)雜，我們很難給出一個(gè)具體建議，但可以運(yùn)用簡(jiǎn)單有效的方法去關(guān)注孩子的心理健康，從而正確面對(duì)孩子出現(xiàn)的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子身心良好健康發(fā)展呢？
1、協(xié)助孩子控制自己的情緒和舉動(dòng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己通常在什么情況下不受控制，如果是看書時(shí)，可以讓孩子嘗試在看書時(shí)，雙手握緊書本；如果是在看電視時(shí)，可以讓孩子在察覺手抬起來(lái)時(shí)，改為去拿別的東西。久而久之，孩子就可以糾正這一習(xí)慣。
2、引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀。從少年時(shí)期起，人的自我意識(shí)開始覺醒并逐漸成熟起來(lái)，能夠進(jìn)行自我估價(jià)、自我檢查與自我督促，也能夠基本正確地評(píng)價(jià)他人的行為。
3、與孩子建立良好的關(guān)系。家長(zhǎng)越是責(zé)備孩子，孩子就會(huì)越覺得自己沒人愛，越反抗，越會(huì)利用自傷自殘的行為抒發(fā)焦慮的情緒。
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中不僅身體會(huì)在短時(shí)間之內(nèi)發(fā)生翻天覆地的變化，同時(shí)他們的心理也是會(huì)不斷成長(zhǎng)的。如果父母希望孩子能夠更好的健康成長(zhǎng)，那么就一定要關(guān)心孩子的心理健康狀況，加強(qiáng)重視，從孩子自身、家庭教育、學(xué)校師生關(guān)系、居家環(huán)境等方面系統(tǒng)調(diào)整。
