【摘要】家庭教育學(xué)屬于教育哲學(xué)范疇。家庭教育事關(guān)每個(gè)子女的前途，每個(gè)家庭的生死存亡，并與祖國的強(qiáng)盛、中華民族順利實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興息息相關(guān)。家庭教育的成功取決于家長得當(dāng)?shù)慕逃呗裕毫己玫母改感蜗笫乔疤帷⑦m當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ顷P(guān)鍵、足夠的教育時(shí)間是保障。總之，把子女教育好乃是我們做父母的義不容辭的職責(zé)。
【關(guān)鍵詞】 家庭教育 形象 方法 時(shí)間 心態(tài) 因材施教
我們偉大的祖國是千千萬萬個(gè)小家庭的合稱，而這千千萬萬眾家庭又是整個(gè)中華民族的合成。可以說，家庭教育問題不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的前途、生死存亡，而且影響到祖國能否持久強(qiáng)盛、中華民族能否順利實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。在這種神圣的責(zé)任感意識(shí)驅(qū)使下，本人頗想結(jié)合多年的家教實(shí)踐，談?wù)剮c(diǎn)粗略體會(huì)，以饗讀者：
一、良好的父母形象是家庭教育成功的前提
眾所周知，父母是子女的第一任教師。樹立良好的父母形象等于家庭教育成功了一半，因?yàn)楦改傅难哉勁e止無時(shí)無處不在對(duì)子女產(chǎn)生著潛移默化的影響。可以說，兒女就是父母的臉，涂脂抹黑是兒女的杰作。兒女成正才，是父母的榮耀；成邪才，是父母的羞辱；成罪人，父母則是罪魁禍?zhǔn)住?/p>
“正人必先正己”，“其身不正，雖令弗從”。譬如，本人教育子女要孝敬父母，沒用空洞說教，而是與孩子的母親一起以身說法，處處樹標(biāo)桿。“父母頭上天，天下孝為先”。《三字經(jīng)》上說“孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”二十四孝傳今古，在世長壽多得福。以校為家的我們與父母家相距約十公里，這短暫的距離與短暫的周末卻成了我們常回家看看的牽腸掛肚。父親今年76歲了，母親也是68歲的年紀(jì)，我們不僅從物質(zhì)上，更是從言語上盡可能多地安慰他們，使他們生活得更加愜意，得以健康長壽。每次從父母那兒回來，我的心都久久難以平靜。無論他們是身體硬朗著抑或是生病了，我都仿佛覺得生離死別似的。有時(shí)候眼里禁不住噙著酸楚的淚花，我便盡力把頭偏移一旁，不愿讓妻、兒看見，可他們還是留意到了，于是乎問這問那的，怕我過多擔(dān)心焦慮。對(duì)父母的拳拳之心也在“潤物細(xì)無聲”地感化著我們的兒子。坐在餐桌旁，兒子有時(shí)給我們夾菜了，飯后也學(xué)著幫他媽媽洗碗了；早晨起床，他也主動(dòng)地疊被子了；晚上洗完腳，他經(jīng)常主動(dòng)替我們洗襪子；并且像掃地、澆菜園力所能及的家務(wù)勞動(dòng)他也是積極參加；看到我們感冒了，他也跑上跑下的，噓寒問暖的，有時(shí)我們窺見了他眼里的淚花和那純樸的感恩神情……
丹尼爾·戈?duì)柭淌谡J(rèn)為，人的成功有雙翼，一是智商，一是情商。從某種意義上說，情商往往比智商更重要。情商是一種人文精神，它在形成人的健康心理、健全人格中起著十分重要的作用。為了培養(yǎng)孩子的情商，我們?cè)诮逃⒆右c人為善，凡事禮讓三分，不要搞嫉妒紛爭(zhēng)時(shí)，自身也竭力首先做到。妻子雖是地地道道的家庭主婦，沒多少文化，但我們婚后14年來，一直恩愛有加，大小事有商有量，很少紛爭(zhēng)，即便有過，也是各自暗暗認(rèn)識(shí)問題，反省自己的虧欠，很快就在“這都是我的錯(cuò)，不怪你……”的自我檢討聲中和好如初了。這樣，不僅子女在祥和溫馨的家庭氛圍中得以健康成長，形成健全人格，而且目睹了敢于認(rèn)錯(cuò)、勇于糾錯(cuò)的美好父母形象。
14年來，我與妻子一貫追求著“出淤泥而不染”的操行。我們與單位同事、鄰里總是和睦相處，以誠相待。我們的形象播種孩子的希望。孩子從小學(xué)一年級(jí)至如今的七年級(jí)，榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品得了一大撂。學(xué)習(xí)成績(jī)小學(xué)時(shí)基本上是班上前五名，現(xiàn)在初中已躍入年級(jí)第一了；象棋方面已是學(xué)校中學(xué)組亞軍，乒乓球打得也出色，常被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”。2010年5月，孩子被評(píng)為“金安區(qū)三好學(xué)生”，并作為全鎮(zhèn)小學(xué)生代表，參加了金安區(qū)青少年“輝煌六十年”愛國主義讀書教育活動(dòng)小學(xué)生講故事比賽，榮獲了區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)呢！2011年4月，孩子被評(píng)為“六安市優(yōu)秀學(xué)生干部”！6月，孩子在《初中生必讀》雜志社舉辦的“讀刊用刊知識(shí)競(jìng)賽”中榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。小學(xué)時(shí)一位班主任曾經(jīng)在期末評(píng)語中寫道：“要想找出你的缺點(diǎn)確實(shí)很難，希望你一定再接再厲，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！”初中的班主任下的評(píng)語是：“該生天資聰穎，思維敏捷，基本功扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，發(fā)展?jié)摿^大，組織能力強(qiáng)，守紀(jì)律，生活儉樸，舉止文雅，德才兼?zhèn)洹！笨粗鴥鹤酉裰赡鄣暮堂缭跍嘏年柟庀禄顫娊】档爻砷L，我們做父母的，心里像喝了蜜一樣甜……
二、適當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ羌彝ソ逃晒Φ年P(guān)鍵
要取得家教的顯著成效，我想，合理適當(dāng)?shù)慕逃椒耸谦@得家教成功的關(guān)鍵。父母對(duì)子女既要有慈愛，又要有尊嚴(yán)，要持定成才必先成人的理念。陶行知先生畢生倡導(dǎo)“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的真教育理念，此理念不單要貫穿學(xué)校教育的始終，也應(yīng)是家庭教育的宗旨。這就需要家長不斷學(xué)習(xí)掌握孩子身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)孩子因材施教，“對(duì)癥下藥”，以期收到事半功倍的效果。
三、足夠的教育時(shí)間是家庭教育成功的有力保障
家教是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，不是一蹴而就的，要打持久戰(zhàn)，父母應(yīng)持之以恒地關(guān)注子女的成長，不可半途而廢導(dǎo)致家教功虧一簣或前功盡棄。孩子漸漸地成長，知識(shí)、才能隨之增長，驕傲的毒根也悄悄地滋長。比如，有時(shí)跟父母犟，不那樣聽話了，產(chǎn)生逆反心理等。這時(shí)父母不可誤認(rèn)為“翅膀硬了”“兒大不由娘”了而破罐子破摔。其實(shí)，這是孩子身心發(fā)展到了一定階段的信號(hào)。父母應(yīng)冷靜思考，調(diào)整教育策略。譬如，可主動(dòng)找孩子促膝談心，談國家大事，天文地理，談世態(tài)炎涼，人生走向，談家長里短，雞毛蒜皮……總之，盡量先從孩子感興趣的話題入手，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與子女溝通，最大限度地消除心理隔閡與代溝，使子女成為自己無話不談的“知心朋友”。這樣，子女的心理問題便不知不覺地迎刃而解了。此外，父母應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，更新育人理念，有原則性，又有靈活性，杜絕不分善惡拳打腳踢式、辱罵泄憤式，因兒女本是上蒼所賜，你不可胡折磨呀。父母的心態(tài)應(yīng)時(shí)常放在救孩子上，多看孩子的閃光點(diǎn)，總要想“我的孩子并不是‘孺子不可教也’，他（她）一定會(huì)成為好孩子的。”萬不可往壞里想壞里說：“你這個(gè)不聽話不爭(zhēng)氣的東西，早晚讓公安局收拾你……”將來孩子真落到那般地步，可后悔莫及了！
總之，家庭教育乃父母與子女的長期磨合過程，是教育學(xué)與心理學(xué)的漸進(jìn)有機(jī)融合過程。在這個(gè)比較漫長的過程中，父母一方起著主導(dǎo)、決定性作用。家教最終是否成功，取決于父母的心態(tài)，即父母有否救孩子的愛心、恒心及決心。在孩子成長的每個(gè)階段，家教都得腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到仁至義盡，尤其是在孩子的小學(xué)階段其人生觀及人格塑造的關(guān)鍵期。
【結(jié)論】綜上所述，家庭教育學(xué)應(yīng)屬于教育哲學(xué)范疇，是一個(gè)蘊(yùn)涵著矛盾論、系統(tǒng)論的教育體系，是教育學(xué)、心理學(xué)的交叉融合過程，是一個(gè)從量變到質(zhì)變的變化過程。父母與子女是矛盾統(tǒng)一體中的兩個(gè)方面，他們既統(tǒng)一又斗爭(zhēng)。一方面，他們相互依存，相依為命；另一方面，他們之間又無時(shí)無處不在進(jìn)行著善與惡、光與暗的斗爭(zhēng)。這斗爭(zhēng)的過程與結(jié)果決定著家教的效果與成敗。另外，家庭教育并非孤立的教育體系，它與學(xué)校教育及社會(huì)環(huán)境存在著千絲萬縷的聯(lián)系。它們之間既統(tǒng)一又斗爭(zhēng)，也是系統(tǒng)論與矛盾論有機(jī)統(tǒng)一體。家庭、學(xué)校、社會(huì)若齊心合力教育孩子效果更佳。但是，家教執(zhí)牛耳者依然是父母。把子女教育好乃是做父母的神圣職責(zé)，以確保他們走正道、行善事、樹義舉、當(dāng)優(yōu)秀，為祖國爭(zhēng)光、為父母添輝、為自己爭(zhēng)氣。父母的教育策略事關(guān)家庭教育的成敗、子女能否成人成才、家庭的前途、祖國的強(qiáng)盛及中華民族的偉大復(fù)興！
