快樂學(xué)拼音，輕松學(xué)語文。

最近收到一位家長的反饋，她說孩子在做完作業(yè)后，經(jīng)常無緣無故就發(fā)脾氣，把作業(yè)本仍在地上，說，不要去上學(xué)了！你也不要煩我了！我就喜歡這樣扔作業(yè)！家長很著急，問我該怎么辦？

這個學(xué)生平時表現(xiàn)也都不錯，上語文課能夠積極舉手回答問題，作業(yè)也完成得很好，跟同學(xué)相處也沒毛病，突然的情緒化，作為老師，我也很困惑。所以經(jīng)過幾天的觀察和跟孩子聊天，我大概找出了原因。

1、 教育孩子也是教育家長，孩子是家長的鏡子

通過和孩子聊天，我了解到，孩子的媽媽對孩子要求非常嚴(yán)格。雖然沒有給孩子培優(yōu)，但是媽媽對孩子的限制很多。比如，寫完作業(yè)必須去洗澡，不能看電視，如果磨磨蹭蹭不上床睡覺，就會受到懲罰等等。

孩子開始激烈對抗，也是因?yàn)樵V求并沒有得到重視。家長沒有給孩子平等對話的機(jī)會，所以我和這位學(xué)生的家長進(jìn)行了溝通建議。希望家長不要對孩子限制過多，尊重孩子自己的選擇，該學(xué)生已經(jīng)上五年級了，有自己的興趣愛好，只要不是影響學(xué)習(xí)，家長都應(yīng)該積極支持。

老師遇到學(xué)生的問題，除了教育學(xué)生，也要教育家長。多和家長溝通，孩子就是家長的鏡子，孩子的問題就是家長問題的折射。比如孩子抱怨，發(fā)脾氣，也是因?yàn)榧议L的過分挑剔。

2、 兒童叛逆期，發(fā)脾氣很正常

五年級的孩子，正處于兒童叛逆期，發(fā)脾氣也很正常。我們老師和家長要正確疏導(dǎo)孩子的情緒發(fā)泄，在沒有弄清楚問題的根源之前，遇到孩子莫名其妙的發(fā)脾氣，家長不用立刻制止，而是給孩子空間和時間進(jìn)行情緒發(fā)泄。并且和孩子做好約定：把書本亂扔，扔壞了，扔亂了，要自己負(fù)責(zé)。破壞家里的東西，要自己想辦法修理。然后等孩子情緒發(fā)泄完了，家長再來和孩子溝通，了解孩子的想法。如果孩子繼續(xù)鬧，在確保安全的情況下，家長可以給孩子空間，離開孩子的視線，等孩子平靜后在和孩子講道理。

孩子有了情緒發(fā)泄，也會明白亂發(fā)脾氣不解決任何問題，還是需要和爸爸媽媽溝通，找到解決問題的辦法。也能讓孩子學(xué)會自己處理情緒，管理好情緒。

3、 學(xué)習(xí)壓力大，需要正確引導(dǎo)

小學(xué)高年級，面臨著小升初的壓力，孩子的學(xué)習(xí)壓力大，不想上學(xué)，不想寫作業(yè)，想逃避或者發(fā)泄情緒也是正常的。家長和老師要正確引導(dǎo)，多和孩子溝通，而不是上來就先吼一頓，不讀書你想去干嘛之類的話。我們應(yīng)該讓孩子明白，學(xué)習(xí)是很花時間和精力的事，累了煩了的時候允許放松。我們老師也會給有升學(xué)壓力的學(xué)生做激勵的心理建設(shè)，提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。我們相信，只要正確引導(dǎo)，每一個孩子都是優(yōu)秀的小學(xué)生。

在孩子的成長過程中，家長和老師也經(jīng)歷著不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。我們教育孩子管理好情緒，也學(xué)習(xí)如何管理好自己的情緒。讓自己變得更好，我們的孩子才能成長得更好。在孩子的學(xué)習(xí)過程中，大家都遇到過什么棘手的問題？歡迎留言討論。

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