不知道你有沒有發現，孩子在小學低年級的時候，成績和周圍人都差不多–普遍高分。很多孩子到了三年級以后成績會出現了明顯的退步，那這是什么原因呢？今天我們就來聊聊這個話題。
很多孩子在一二年級的時候，成績都很不錯，能拿好幾次的滿分。可是到了三年級后，同學之間的成績就被漸漸拉開了，成績是一落千丈，在班級里的排名也從前10名掉到了三四十名，很多題都說不會、做不出，這樣下去，孩子的學習成績會繼續變差，所以我們該怎么幫助孩子？
首先，孩子自我意識開始增強的關鍵時期
孩子在這個時候會開始有自己不同的想法，他會想著跟家長對著干，你會發現孩子在一二年級的時候，大人說什么就是什么，可是到了這個階段，他會開始反駁你的觀點，并且嘗試著挑戰你的底線。這也是為什么低年級學生，雖然有時也會有調皮的行為，但大人說的話基本都愿意去聽，而高年級的問題學生會比較多的主要原因。這種自我意識也會對學習產生影響。他會想著跟你反著來，比如你希望他好好學習，那么他在這個時候可能會出現一種逆反心理，就是天偏不好好學習，就想看看你有什么反應，或者是孩子在這個階段對學習產生了錯誤的認識，他會覺得學習對于自己沒有任何的幫助，是浪費自己玩耍的時間，然后就開始不重視學習。
第二，家長就需要培養孩子的學習意識
讓孩子知道學習的重要性，最后的成績是屬于他自己的，他是在為自己努力，而不是為了家長，在這個過程中家長需要多和孩子進行溝通，你可以把平時對孩子的抱怨和成績上的責備，認為對孩子的關心，讓孩子感受到自己不是學習的工具，然后平時也可以跟孩子分享一些學習的意義，讓孩子能夠真正理解你的用意。同時，家長也可以多去激發孩子對于學習的興趣，多去鼓勵孩子，幫助孩子解決學習上的難題，給孩子營造一個良好的學習氛圍，以身作則地帶領著孩子一起學習等等，讓孩子真正愛上學習，只有當孩子真正地想要去學習了，我們才能夠從真正意義上鼓勵到孩子，讓孩子更加努力以及堅持學習。
第三，高年級的學習強度和難度相比低年級來說是會比較高
第四，孩子在低年級時更多學習的不是各種知識點，而是正確的學習習慣，如果，孩子在一二年級沒有養成一個良好的學習習慣的話，那么在他上高中的時候，他原有的學習習慣就會很難應付當下的學習難度，也就會導致成績下滑明顯了，如果孩子在低年級沒有打好基礎，養成一個良好的學習習慣的話，那后面就要付出更多的時間和精力來解決。家長也不必過分擔心，孩子的學習習慣是可以通過后期不斷地練習和培養改變的。
只要家長和孩子能夠主動地去發現問題，找到問題，愿意更好的去學習，那么相信孩子很快就能夠追上自己過去的水平。
