懶惰是現在大部分孩子學習的通病，現在的孩子一提到寫作業就唉聲嘆氣，萎靡不振。一玩開游戲就精神抖擻神情高漲。
特別是剛進入初中的孩子，由于科目的增多，作業量增大，更顯的孩子懶惰。如何在孩子在沒有自律能力時讓孩子認真完成作業？讓孩子的學習有所進步，這與家長的正確陪伴是分不開的。
記的孩子曾問過我這樣一個問題，爸爸你在我們這年齡愿意寫作業嗎？這個問題困擾了我很久，不知怎么回答。如果說不愿意，那會應了孩子的心理。如果說愿意確實有些違心。我們也從兒時經過，也曾因貪玩不寫作業被父母教訓過。但現在用父母那套來教育現在的孩子，已行不通了。
現在的孩子管的太嚴會事得其反，學習不但不進步還會后退。放任不管，讓孩子任性自由，會讓孩子在本該學知識的年齡流掉學習的機會。
一直以來，我認為讓孩子獨立完成作業，給孩子規定時間，然后有不會的再給孩子講解，可事實證明這是行不通的。你不看著，他會偷偷摸摸的玩游戲，或擺弄玩具，根本不可能在規定時間完成。當去看時才寫了很少一點。當時我很生氣，教訓了他一頓，作業比平時寫的更少。后來他媽媽每天放學后都盯著他寫。說是盯著，其實是和他一起學習。孩子做的同時他媽媽也做，做完再和孩子對答案。有不會的和孩子一起討論，一起翻閱資料。可即使這樣孩子有時也會偷懶，但比起以前還是有些進步。多天后的一次考試驗證了正確陪伴孩子學習，才能讓他的學習有所進步。那是一個星期六的下午，我去接孩子放學，孩子告訴我今天考試了。我問:“考的怎么樣？”他說:“你猜，”八十分，不對，九十？也不對，七十？還不對，“那考了多少？”“一百零一分”孩子驕傲的說。一百二十分的題考了一百零一分對他來說已經很不錯了。我說:“你能考這樣成績其中有你媽很多功勞。”“如果沒媽陪伴我學習我也不會考出好成績，我要謝謝媽媽。”我說:“你能掌握好知識，取的好的成績是對我們最好的感謝。”“我一定會努力的”孩子認真的說。可回到家里，寫作業時不看著又開始玩游戲了。所以我覺得在孩子沒有自律能力時家長的陪伴是真的很重要。
