孩子學習困難怎么辦(成績差的孩子該怎么辦)

某小孩自從去年底沖段賽沒有打上去之后,對圍棋的學習熱情大減。原本堅持每天一盤的網棋,在接二連三輸了之后,也不愿意再下了。

疫情期間,圍棋學校推出網課學習,給他報名上課,但課后練習怎么也提不起興趣。每天都是被督促著完成學習任務,他累我也累,直到昨晚,我發現他寫作業竟然在糊差。死活棋做錯了,以往會照著對的棋擺一遍,還會有一些思考和較真,覺得自己是對的,而現在錯了就直接略過,把我氣得不行。

想起級位賽時遇到的一位媽媽,他家孩子在七八級上過不去。

她說,這是第三次打這個級位的比賽了,如果今天還過不去,我就不準備讓他學了,逼他學也沒意思,畢竟每個孩子都有自己的特點,他現在街舞跳得蠻好的。

我想我是不是也要做這樣的打算,放寬心呢?在他不肯下棋做練習的時候,我不止一次地沖他怒吼,還要不要學了?你到底想不想學了?不想學就去玩吧!別學了!跟你們老師說一下,就這樣吧!

說的當然是氣話,氣自己,我知道同時也傷害了他。

他一邊哭著,一邊連連搖頭,想學,但下棋總是輸,打擊學習積極性,也是挺難的。

向圍棋老師請教,老師對某小孩說,你下棋老輸,不是因為自己不厲害了,而是因為網棋級別提高了之后,遇到的對手相對更強了,所以即便是輸了,只要每天都有下棋,其實也是在進步的。

屏幕這頭的某小孩嗅了嗅剛哭過的鼻子,低聲應和。

后來老師在課堂上舉行了一個小活動,以學生在家的練棋數量為考核,下得多的孩子獎勵一盤指導棋。

某小孩很開心地告訴我,說,媽媽,他想要參加,他想要贏。

我提醒他,你們老師不要求贏,只要你堅持下棋,就已經是贏了,輸了也沒關系啊!

可是,棋沒下兩盤,題沒做兩道,他在輸了又輸,錯了還錯之后,又懈怠了。

由圍棋延展到其他課業的學習,孩子遇到困難時總想要放棄,其實是因為抗挫力不夠。

主要表現有:

1、要求得不到滿足時就亂發脾氣、哭鬧;

2、受不了一點批評,光愛聽表揚的話,一批評就不高興,甚至哭鬧;

3、自尊心較強,好勝心強,好面子,承受不了失敗;

4、怕困難,遇到一點問題就退縮;

5、特別嬌氣,做錯了事,家長一說就哭;

6、不敢承認錯誤,老是用哭來推卸責任;

7、遇到一點困難就愁眉苦臉,不是想找大人幫忙就是想放棄,或怨天尤人;

8、從不尋求解決困難的辦法,從不分析失敗的原因。

在孩子成長的過程中,遭遇挫折不可避免,孩子沮喪難過退縮也是正常現象,那么,家長要怎么做,才能幫助孩子提升抗挫能力,突破學習的困境,從而在人生的道路上越挫越勇呢?

梳理了一下,大概有這樣幾步走:

1、引導孩子正確看待輸贏這件事

世界拳擊冠軍鄒市明的兒子軒軒是一個好勝心極強的男孩子。在《爸爸去哪兒》第三季中,有個游戲比賽吃西瓜。

他邊哭邊吃,說:我不想說,誰來幫幫我呀?

冠軍爸爸卻說:你不要總想著贏,也要學著輸,輸并不丟人。

讓孩子知道輸贏是人生的常態,并且堅定信念,贏了,我為你高興;輸了,沒關系,我們重新來。這是世界冠軍告訴孩子的。

一直很喜歡白巖松的一句:不要教孩子如何贏,要教會他們如何活得漂亮。

什么樣才叫活得漂亮?我以為,比起人生一帆風順一路開掛,越挫越勇的孩子更有力量。

對我們家長來說,最大的贏,其實是讓孩子學會面對輸。引導孩子正確看待輸贏這件事,從家長自己看淡開始。

2、及時確認孩子的微小進步

孩子學習上取得哪怕一點點進步,及時確認孩子。不要總盯著孩子不盡如人意的地方,采用亮點原則,找到孩子的閃光點,確認放大,不放過任何確認表揚的機會。

當孩子找到把事做對的好感覺(表揚認可)后,他會想要好好表現,再得到表現,再表現……在這個過程中,孩子形成較高的自我價值感,并且自然形成努力與回報的閉環,就會一直良性下去。

3、學習上適當降低難度,找回勝任感

孩子學習遇挫,想要放棄,家長焦慮是最沒有用的。我們批評孩子,孩子再學,學不會,繼續批評,再學,還是不會……最后導致的結果就是學得痛苦,就不學了,反正也學不會。

這么簡單,你都不會?

別人怎么學的會的?

比你學得遲得孩子都比你厲害?

順嘴說著,傷害的話、數落的話、攀比的話就全來了。在這樣的語境下,孩子的自尊心大大受挫,很容易產生挫敗感,覺得自己不行,最終被學習打敗。所以我們家長一定要忍住了,不要急于求成。臉上寫滿了焦慮,孩子看了也會對學生產生不好的體驗的。

適當降低難度,讓孩子產生對學習的勝任感,產生正面信念,相信自己,習慣性認為自己能行,什么都能學會,再逐步推進,攻堅克難。

4、要督促,要提醒,但不要逼迫

焦慮的一大表現就是死盯著孩子的學習不放,有很多瞬間我清楚地感覺到自己的焦慮,然后把孩子逼得委屈到哭,自己也是氣得不行。

就像開篇提到的那個孩子媽媽說的,每個孩子都有自己的特點,圍棋可能不學了,但他一定還有別的長處。

學習之初,家長要懂得幫助孩子揚長避免,樹立學習信心。只有把學習信心培養起來,讓孩子產生學習意愿,他愿意去學,自然會有收獲。

人生只要你用心做了,輸和贏都是精彩。孩子學習遇挫時需要這樣的提醒,家長教育孩子的路上也需要這樣的安慰。

生命的豐盈飽滿,與輸贏無關。

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