學員提問
錢利老師好，孩子今年讀高一，放學回來不寫作業，每天都瘋狂地打游戲，孩子爸爸要把他的手機收掉。
我知道打游戲只是表象，要看到癥狀背后發生了什么。所以現在特別想了解孩子的想法，想跟他交流。
我能停下對孩子的干擾，但是除了照顧好孩子的起居生活，還可以做些什么才能快速地協助到孩子，把孩子從游戲里帶出來？
導師答疑
我們需要了解自己、成長自己，才能協助到孩子。
恭喜這位學員，能夠停下對孩子的干擾，也看到了收掉手機并不能解決問題。但跟大多數初級班畢業的學員一樣，都是帶著改變孩子的目的，還是想要快速的協助到孩子。
我每一次在初級班的課后輔導，都會跟父母說，非常理解你想快速協助孩子的心，但很有必要給你潑一盆冷水，現在或許還沒到快速協助孩子的時候。
我們看到孩子今天瘋狂地打游戲，只是表象。
他這些外在的行為，是內在的顯化。
他的內在有什么樣的情緒？
他對自己有什么樣的期待？
他如何看待自己打游戲的這件事情？
他對未來的規劃是什么？
當你沒有辦法了解到孩子內心的想法，沒有辦法真正走進孩子的內心，不了解孩子內在發生了什么，你所有的出手，不一定能夠得到你想要的快速的結果。
那我們怎么樣才能了解孩子呢？
第一，需要先了解你自己。
初級班上我常常說，每個人就像一座冰山，你對別人的了解、對孩子的了解、對愛人的了解，都是在相同深度上的探索。
你讀懂自己的情緒，就能讀懂孩子的情緒；
你了解自己內在的期待和渴望，就能了解孩子內在的期待和渴望。
所以當你還沒了解到自己的時候，先按下暫停鍵，停止無效的反應模式。
第二，快速成長自己，調整好內在的狀態。
很多父母在溝通的時候，急于表達內容，但是比內容重要上千倍上萬倍的，是你以什么樣的狀態去溝通。當你看到孩子在打游戲的時候，如果你的內心有一份評判，有一份焦慮，你是否可以為自己的情緒負責，涵容孩子的狀態，給他足夠的安全感，讓他能夠放松下來。
真正做到接納的，開放的，與孩子同在的狀態。
這個不是一蹴而就的過程。
你需要把注意力收回來，從原來的把注意力放在孩子身上，折騰孩子，把這個勁兒用來折騰自己、快速地成長自己。
在親子關系工作坊，莫子老師會用3天的時間來協助你，教會你如何帶著愛與孩子進行一致性的溝通。
在愛的狀態中，成為孩子生命成長的教練。這個時候，你會走進孩子的內心，真正去了解這個生命，協助孩子立界限。這些都需要一點一滴的去學習。
