一位老師的自述：
由于我們班數(shù)學(xué)成績一直不好，孩子們都不太喜歡做數(shù)學(xué)，為了激發(fā)他們多做數(shù)學(xué)題，
今天上午第三節(jié)的美術(shù)課，我沒有給班里的孩子們上，而是對班里71個孩子說，從這節(jié)課開始，你們挑戰(zhàn)我數(shù)學(xué)，任何人都可以給我出數(shù)學(xué)題，難住我的，算我輸，我滿足你一個愿望，要是我贏了，把你出的題做對了，你滿足我一個愿望，孩子們聽完，很興奮，沒幾分鐘，呂卓凡就拿來了一道題，我一看，一分鐘分析出這道題的結(jié)果，我贏了，呂卓凡欠我一個愿望。
其它孩子看到這種情景，不服，班里前幾名的李一成，史澤雨兩個人把他們認(rèn)為最難的一道題也放到了我的面前，班里其它孩子還問他們，難不難，他們回答，絕對難，看到我冥思苦想，孩子們很興奮，五分鐘的時候我把這道題又給他們做了出來。年級第一的郝佳萌一看，哈哈笑起來，她的笑告訴大家，他們又輸了。就這樣，這節(jié)課，我把孩子們都打敗了。不過他們很不服，再以后的日子里，他們會繼續(xù)向我挑戰(zhàn)。處在發(fā)育期的孩子喜歡挑戰(zhàn)，做任何事情都不認(rèn)輸，抓住他們的特點，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，讓他們愛上學(xué)習(xí)，愛上思考。還有一個孩子任雨迪竟然得出一個結(jié)論，老師是學(xué)美術(shù)的，所以幾何好，再出題不能給老師出幾何這方面的題，哈哈，多聰明的孩子們！其實我還沒告訴他們，老師雖然學(xué)的是美術(shù)專業(yè)，但是，理科卻是老師的強(qiáng)項，只是在高一分文理科的時候，學(xué)校按歷史，地理，生物，英語，語文幾科分，我的這幾個成績到了學(xué)校要求的文科分?jǐn)?shù)，就這樣稀里糊涂學(xué)校把自己分到了文科班！命運啊！在初中階段，我經(jīng)常代表班級參加數(shù)學(xué)，化學(xué)競賽，每次都是競賽前三名。
現(xiàn)在用我的長項對方這群小家伙，輕松。他們沒有想想，老師沒有贏他們的信心，怎敢挑戰(zhàn)他們！哈哈！孩子們又要失算了！不過，不能掉以輕心，很多知識自己都忘掉了，不能小瞧他們，畢竟，人多見識的題多啊。只要孩子們能以此多做數(shù)學(xué)，我的愿望就實現(xiàn)了。愿孩子們能都懂班主任的一份心。
