三歲進入幼兒園,是孩子踏往社會的第一步,幼兒園生活是否健康快樂,對孩子日后性格、習慣、求學等有重要的影響,因此家長不能以為把孩子送去了幼兒園,就可以一身輕松、當甩手掌柜了。
不是每個孩子都能接受幼兒園,對某些孩子來說,適應過程甚至是相當痛苦的。想想我們成人每次面臨升學、入職等變化,也需要一段時間的適應,更何況是三歲的小孩,在入學初期,家長要更加關注自己的孩子,幫助他們度過適應期!
入園前要給孩子進行心理建設和準備
在幼兒園開學前,家長要給孩子普及幼兒園的常識,例如幼兒園是什么地方?那里有什么?去了之后做什么?為什么要去……千萬不要以為孩子還小,有的說了他也不明白,就干脆不說了,反而要多說幾遍,讓孩子心里有底。
我就走過這個彎路,因為孩子當時不太懂,就說的比較少,認為只要送去了,過上一周自然他就明白了。理想很美好,現實很骨感,孩子比較內向慢熱,送去一段時間以后,實在無法適應,每天在幼兒園很痛苦,甚至出現了失語現象,不得已只好中斷了一段時間。
在家里的這段時間,只要出門路過幼兒園那條街道,孩子就全身緊張,要繞道而行,生怕我把他送進去。這種情況下,我明白了如果想要再次入園,一定要做好心理建設和準備了。
首先,每次看到幼兒園,我有意無意地會提到“哎呀,路過**(孩子名字)的幼兒園啦”,持續了一個月,再路過,孩子自己就會說“哎呀,這是我的幼兒園”,目的就是給他建立歸屬感,讓他有“這是我的幼兒園”意識,不再緊張。
然后,給他準備了一套繪本,關于幼兒園生活細節,每天晚上一起看,孩子知道了幼兒園都干什么,一天流程是什么,心里熟悉了,置身其中之后自然也有了熟悉感。
再來,很多幼兒園周末會開放,和值班老師溝通好,趁著學校里人少,經常帶孩子進去玩,讓他體會幼兒園的好,從心理上放松,改變對幼兒園的印象。
經過了這三步,孩子終于不再排斥幼兒園,主動說出了要去上學的話,作為老母親,別提多開心激動了!
入園后關注孩子變化和細節,及時疏導
媽媽最了解自己的孩子,在入園初期,媽媽一定要長點心,多多關注孩子,不要忽視每個變化和細節。有的孩子語言表達能力較好,回家以后能描述幼兒園發生的事情,這類孩子最讓家長放心;但部分孩子,語言表達能力較差,描述還比較困難,適應一天的生活可能對他來說已經是挑戰了,家長就不能把希望寄托在孩子自己說身上。
我的孩子屬于不太會表達的,我通過三點來判斷他一天的狀態。
一是接園時孩子的情緒狀態。如果一天生活比較愉快,接園時孩子就是高興的,回家路上會主動說上幾句幼兒園的事兒;但是如果接到孩子以后,五分鐘之內,他仍然悶不吭聲,仿佛還沉浸在一種情緒里,那么八成孩子今天遇到了不開心的事情,或者過得不開心。有時我試圖問他,“吃什么好吃的了”“今天玩積木還是玩串珠啦”之類的問題,他會回答我“不想說”、“不要說了”!(如果孩子當時拒絕溝通,請家長尊重孩子,暫時不要追問,要信任孩子,等他情緒轉好,自然會說出來的)
二是早晨送園的狀態。孩子如果前天度過了開心的一天,他對新的一天是期待的,愿意去上學;如果孩子明確表示“不想去”,或者在路上磨磨蹭蹭,盡量拖延時間,那么就有一個因素阻礙他去幼兒園,家長最好能找到并及時疏導。還有一種是撒嬌型,其實也不是特別不想去,僅僅是想和媽媽在一起,所以就小哭鬧撒撒嬌,這點家長也要判斷好。
三是孩子回家以后對幼兒園生活的再現情況。幼兒園每天都有課程或活動安排,一般老師會告訴家長孩子一天都學什么,做什么。例如學習涂色了,孩子回家以后看到涂色本是否愿意再去涂;學校里學拍球了,回到家還會去拍球嗎……諸如此類,可以判斷孩子是否喜歡這些學習內容,他是否能從這些學習中獲得充實感和成就感。
通過這些觀察和判斷,如果孩子有負面情緒狀態,家長要及時給他疏導,不要視而不見,讓孩子帶著郁悶堅持上學,更不要粗暴以待,要更有耐心更有愛,讓孩子安全感滿滿地去上學。

和老師保持聯系、經常溝通
這點很重要!先舉個簡單的例子,如果孩子最近送園比較困難,你把這個信息反饋給老師,老師就會及時給孩子更多的關注和愛護,能盡快轉變孩子的上學態度!
但現實中,多數家長由于各種原因疏于和老師聯系,工作忙、家務多、羞怯等,從不主動和老師溝通,只等著老師主動找他,一個學期下來,對孩子的情況了解實在太有限。
一般來說,活潑調皮的孩子、能力較差的孩子會得到老師更多的關注(老師要帶領全班孩子有序地度過一天生活,這點是正常的),這類孩子的家長會得到更多反饋。但是有一類孩子,他比較內向、比較害羞,他在幼兒園里是安靜的,他的一天是默默度過的,老師沒有什么特別的要向家長反饋,家長也認為孩子很乖,每天過得很好。這類家長,我建議你還是多和老師溝通下,多多了解下孩子的情況較好。
拿我的經驗來說,我的孩子屬于內向慢熱型,話很少,老師們也覺得他很省事很乖,反饋較少。但是我一直保持著和老師溝通的習慣,一個階段就會和老師了解下:孩子最近的精神狀態如何?飯吃完了會主動和老師說加飯嗎?有沒有和小朋友互動?最近學會扣扣子了,在幼兒園自己扣還是要老師扣……有的家長深有體會,孩子們在外邊、在幼兒園和在家里的表現是不一樣的,你也許都不知道你的孩子他在什么時候又懂得了什么?或者他的精神世界發生了怎樣的變化?
有入園焦慮的不只是家長,對孩子更是挑戰,不同的孩子反應程度不一樣,希望家長們能從自己的焦慮中抽身出來,為孩子做好入園準備,讓他們自然順利地度過入園初期,健康快樂地在幼兒園學習成長!
