這個五一假期，我們按照疫情防的要求，不出市，看著朋友圈的各種曬出去采摘、露營、游玩，好一派熱鬧的景象。
就在我們試圖努力抓住假期的小尾巴好好放松，為一天后的上班、上學做好準備時候。5月2日晚上，鄭州市發布了市區全員核酸檢測的通知，我們感覺始料未及，本來是5月5日復工之后要全員的，提前做全員核酸，讓人一驚。
3號上午，我們出去做核酸檢測回來的時候，路過門口超市，買了一些面粉、油、蔬菜，有備無患。
晚上，看到朋友圈里各種搶菜的情形，各大小超市，所有的菜被搶購一空。就連附近最大的農貿市場都人山人海，擠不進去。附近的道路都被堵的水泄不通，這架勢，實在讓人心里不安。
從市里的新聞發布會上，才知道又一波疫情襲來，這次形勢比較嚴峻，所有的學生都要居家上網課，開始管控了。
孩子可高興了，不用去學校上課了。
問題又來了，孩子在家，父母如何陪伴？
孩子在家不像在學校，學校受老師的管教，不那么自由。孩子在家里，相對比較自由，家里有電視、零食的誘惑。
父母要明確孩子每天需要做哪些事情，有哪些學習目標是要達成的。
如果要保證網課的效果，父母不能太放手，要保證孩子的舉動在自己管教下。比如，要和孩子一起制定學習計劃，列出時間表，制定出每個時間段需要完成的任務。小學生還不太會上網課，注意力很難一直集中，所以，父母要陪伴孩子聽網課，告訴孩子聽課中如何去抓住重點，每節課之后，要盤點一下當天所學。
作為父母，不要指望孩子像成人一樣自覺。對于老師的要求，孩子在執行的過程中，會打折扣。所以，父母要針對老師的要求，對孩子的學習情況進行抽查檢測，聽課是一回事，做題是另外一回事。
孩子上網課，父母要充當教師的角色，檢查孩子的作業完成情況。
網課結束，我們會發現，父母高質量陪伴的孩子，與那些放養式的孩子，差別不是一般的大。
明天是網課的第一天，作為父母，我們在居家辦公的同時，也要做好孩子的監護，爭取工作陪娃兩不誤。
