我希望本書能讓家長和孩子們明白：詩是一種方式，既是一種觀察方式、感受方式、表達方式，更是一種學習方式、思維方式。
我將自己培養孩子的體會拿出來和大家分享，目的是讓家長們明白，快樂的童年何等重要，快樂的學習何等重要，快樂的成長何等重要。不要靠權勢，不要靠金錢，只要我們用心去呵護自己的孩子，孩子必定很優秀!
最近我看了這樣一篇報道：某市在暑期舉辦了“奧數”培訓班，有六十多個孩子參加。恰遇市里來人檢查，因為有關部門已多次強調不要再舉辦類似培訓班。沒料到的是，全班孩子都表示反對，有的甚至哭著跪下請求不要解散這個班（我真為孩子們的太懂事而心里難受），家長們也極力要求不要取消這個班。有記者問家長：你們難道不想讓孩子們減負嗎？家長們無奈地說：想啊，可減負能讓我們這些無權無勢人的孩子進好學校嗎？教育不公平，我們不讓孩子多學點，將來怎么考得上重點大學，怎么就業？
這些話深深刺痛了我的心。就拿借讀重高的孩子說，沒門路的根本進不去，有錢的可花錢買進去，有權的可用權力拿到交換名額進去。再如擇校，教育部門三令五申不準擇校，但現實是可以以權擇校，以錢擇校，以優擇校，那么那些沒權沒錢的家長只能在優字上花功夫。
的確，社會在競爭中是否做到公平很重要，尤其是學校，育人者的公平更重要。孩子們最信奉的人是教師，老師的公正、無私、大愛會讓學生的人生無比美好，特別是幼兒園、小學、初中的老師，你的言行甚至會影響到孩子的一生，當然更會影響到孩子是否熱愛學習。
自美國蘋果計算機公司首席執行官史蒂夫·喬布斯宣布卸任，一時間喬布斯的名字鋪天蓋地，席卷整個世界。這個改變了世界的人是人生最大的贏家，但你是否知道蘋果公司首席設計師喬納森·艾夫？這個人就是喬布斯從柜子里翻出來的。艾夫是1992年出任蘋果高級設計師的，那年他才25歲。艾夫就讀于紐卡斯爾理工學院，學的是藝術和設計。可惜的是，艾夫的超人想象和創造激情卻受制于當時的核心團隊和營銷人員的思維定勢，他所有的創意和設計全都躺在柜子里。艾夫的設計天才后來能發揮得如此淋漓盡致，離不開喬布斯的欣賞和重用。了解蘋果文化的人說，沒有艾夫就沒有蘋果的今天。但從教育的角度說，真正偉大的人是喬布斯。因為喬布斯是把艾夫的創意從柜子里拿出來的人，使艾夫的才能有了發揮的天地。我們在培養教育孩子的時候，父母就是喬布斯，孩子則是艾夫。父母如果不賞識自己孩子的聰明才智，孩子就會成為被藏在柜子里的艾夫。我希望孩子們的父母是喬布斯，是能發掘孩子聰明才智，讓他設計出許多成功作品的喬布斯。
“不能讓孩子輸在起跑線上”這句話，家長理解的大多是分數。但成績并不能代表一個人的真實水平，考90分和考100分其實沒什么不同，孩子進入學校和社會，比拼的其實是潛能與悟性，是看問題的方法和創新能力。請所有的家長，一定要相信自己的孩子是天下最棒的！
