最好的家庭教育,就是父母要做最好的自己（好家長(zhǎng)教育好孩子）

一個(gè)5歲男孩的母親，咆哮著把孩子扔到門外，并把門狠狠關(guān)上以后。

孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？

孩子從最初的安靜，到開(kāi)始不停的拍門，最后用手指甲撓門，哭著哀求媽媽，說(shuō)自己錯(cuò)了。

這時(shí)候，這位母親，心里升起的是一種征服的快感。

從孩子2歲多以后，孩子先是跟她頂嘴，她最初是講道理，發(fā)現(xiàn)講道理沒(méi)用以后，開(kāi)始拍桌子，起了幾個(gè)月的作用以后，又失效了，她就開(kāi)始打孩子，最開(kāi)始也起些作用，到最后都失效了，上邊說(shuō)到的，她把孩子扔出門外以后，她覺(jué)得終于“戰(zhàn)勝”了自己的孩子。

一位14歲女孩的母親，非常擔(dān)心的說(shuō)，自己的女兒早戀了。

一是怕孩子吃虧，二是怕孩子將來(lái)后悔。

一位家長(zhǎng)問(wèn)，自己的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，不喜歡去幼兒園，該怎么辦？

因?yàn)槲遗畠哼€有10幾天就要進(jìn)幼兒園，這是昨天幼兒園組織的一個(gè)家長(zhǎng)的家庭教育的交流會(huì)，這些問(wèn)題都是家長(zhǎng)們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)提出來(lái)的一些問(wèn)題。

會(huì)議進(jìn)行中，一個(gè)小朋友，一直在會(huì)場(chǎng)跑來(lái)跑去，大呼小叫，當(dāng)其他家長(zhǎng)提醒，能不能讓孩子安靜一會(huì)，我聽(tīng)到了那句再熟悉不過(guò)，幾乎也是脫口而出的答案：他還是個(gè)孩子………..

我前邊也寫(xiě)過(guò)不少關(guān)于親子教育的文章，中間也和很多父母做了一些交流。

其實(shí)，這些問(wèn)題，都是非常典型的家庭教育中，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中父母和孩子都會(huì)碰到的問(wèn)題。借著這個(gè)機(jī)會(huì)，今天還是聊一聊親子教育的話題吧。

講道理和改變行動(dòng)哪個(gè)更重要？

那位孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，不喜歡去幼兒園的家長(zhǎng)，給孩子講了很多道理，孩子就是聽(tīng)不進(jìn)去。其實(shí)，我們總是習(xí)慣性的給孩子講道理，孩子有些時(shí)候是聽(tīng)不懂，有些時(shí)候是你說(shuō)服不了他。

我們?cè)谄髽I(yè)的管理過(guò)程中，會(huì)經(jīng)常用到的一個(gè)方法是，先改變行動(dòng)，讓員工和下屬在具體改變行動(dòng)的過(guò)程中去理解為什么要這么做，當(dāng)然，這種方式在軍隊(duì)的管理中更常見(jiàn)。

對(duì)于孩子，如果強(qiáng)制很容易引發(fā)逆反心理，其實(shí)辦法很多，可以引導(dǎo)，可能都比講道理來(lái)的有效，怎么辦呢？孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，可以鼓勵(lì)孩子利用更多的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，讓孩子去幼兒園，把老師和同學(xué)的一些動(dòng)作、形象爭(zhēng)取能夠多畫(huà)出來(lái)，這樣孩子一個(gè)是可以更充分的發(fā)揮自己的愛(ài)好，也容易利用畫(huà)畫(huà)這個(gè)特長(zhǎng)獲得同學(xué)的認(rèn)可，讓孩子建立起自信。只是講道理，最后沒(méi)辦法，告訴孩子：我都是為你好，孩子情感上難以接受，同樣稍大一些很容易誘發(fā)逆反的心理。

孩子的教育需要方法，更需要智慧，而不是強(qiáng)迫、誘導(dǎo)，改變行動(dòng)很多時(shí)候比講道理更重要，也更有用。

讓孩子特別聽(tīng)話是不是重要，有沒(méi)有必要?

我們習(xí)慣性的夸別人的孩子，都是用聽(tīng)話、安靜、有禮貌這些詞。我們也習(xí)慣性的教育孩子要聽(tīng)話。孩子比較小的時(shí)候，確實(shí)比較容易實(shí)現(xiàn)，但是隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)，越大越不聽(tīng)話了。

第一位家長(zhǎng)的做法，很可能會(huì)毀了孩子一生，有過(guò)這種經(jīng)歷的孩子，很可能在這之后，會(huì)突然變得特別的聽(tīng)話，特別的會(huì)討好父母，特別會(huì)看大人的眼色。其實(shí)，這樣的做法，會(huì)讓孩子留下終生的心理陰影，讓他從此失去了安全感，會(huì)讓他覺(jué)得，只有去討好別人，才能獲得自己想要的東西。而這種討好型人格，是很多人不幸福的根源。

前邊的文章里我曾經(jīng)引用過(guò)一段《顏氏家訓(xùn)》里的故事，放到這里很適合：

《顏氏家訓(xùn)》里有一則故事：“齊朝有一士大夫，嘗謂吾曰：’我有一兒，年已十七，頗曉書(shū)疏，教其鮮卑語(yǔ)及彈琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，無(wú)不寵愛(ài)，亦要事也。”

簡(jiǎn)單翻譯一下：北齊有個(gè)士大夫，曾對(duì)我說(shuō)：“我有個(gè)兒子，已有十七歲，很會(huì)寫(xiě)奏札，教他講鮮卑語(yǔ)、彈奏琵琶，差不多都學(xué)會(huì)了，憑這些來(lái)服侍三公九卿，一定會(huì)被寵愛(ài)的，這也是緊要的事情。”我當(dāng)時(shí)低頭沒(méi)有回答。奇怪啊，這個(gè)人用這樣的方式來(lái)教育兒子！如果用這種辦法當(dāng)梯子，做到卿相，我也不愿讓你們?nèi)ジ傻摹?/p>

企圖通過(guò)討好別人，可能會(huì)獲取短期的利益，但是失去的是更多人對(duì)你的信任，而且，這些本來(lái)就都靠不住，怎么來(lái)的，還會(huì)加倍的還回去。

我去上大學(xué)之前，父母跟我說(shuō)過(guò)幾句老話，對(duì)我影響非常大：

別人幫你是情分，不幫你是本分。你自己有本事，誰(shuí)都愿意幫你，沒(méi)本事，別人幫你也扶不上墻。

培養(yǎng)孩子健全的人格。不依附，也不自我孤立。健全的人格比什么都重要，不要讓孩子養(yǎng)成依賴的心理，甚至是通過(guò)依附別人來(lái)達(dá)到自己的目的。

孩子不是你炫耀的工具，找準(zhǔn)問(wèn)題，比習(xí)慣性的批評(píng)更重要。

很多家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好發(fā)脾氣，甚至是對(duì)孩子過(guò)度的批評(píng)教育。而很少真正去思考是什么讓孩子不喜歡學(xué)習(xí)。

我們經(jīng)常說(shuō)，這是我的孩子，就說(shuō)法上來(lái)說(shuō)沒(méi)多大問(wèn)題，但是，很多人內(nèi)心深處是把孩子當(dāng)成了自己的附屬物。其實(shí)，孩子是一個(gè)擁有獨(dú)立人格的獨(dú)立的生命，孩子小的時(shí)候確實(shí)需要你盡心盡力的撫養(yǎng)，但是，并不代表孩子就是你的一部分。而我們?yōu)槭裁磿?huì)因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好發(fā)脾氣，很重要的原因是覺(jué)得孩子成績(jī)差，是給自己丟人了。

但是，你有沒(méi)有想過(guò)，孩子為什么討厭學(xué)習(xí)？一般情況而言，智力正常的孩子，不用費(fèi)多大工夫，也不用太努力，把正常的學(xué)業(yè)學(xué)好問(wèn)題都不大。孩子小的時(shí)候，特別是上學(xué)之前，百般呵護(hù)，要什么給什么，甚至到了溺愛(ài)的程度，但是，孩子上學(xué)以后，家長(zhǎng)的口頭禪，基本上都變成了批評(píng)，笨，這也做不好，那也做不好，這樣的錯(cuò)誤也能犯？很多人是沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受，孩子會(huì)覺(jué)得是學(xué)習(xí)這件事，剝奪了父母原本給他的愛(ài)，從而讓他討厭學(xué)習(xí)。

我們自己可能也會(huì)有這種經(jīng)歷，小時(shí)候，為了引起父母注意，會(huì)裝病請(qǐng)假，因?yàn)橹挥挟?dāng)你病了的時(shí)候，父母才會(huì)放下手里的工作，陪著你，給你做好吃的，這讓很多孩子學(xué)會(huì)了裝病、請(qǐng)假，而他覺(jué)得，是學(xué)習(xí)這件事，讓父母不再那么愛(ài)他了。

其實(shí)，孩子的成績(jī)重要不重要？重要，但是沒(méi)那么重要，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也就是具備學(xué)習(xí)能力，比學(xué)習(xí)成績(jī)本身更重要。幫孩子分析之所以成績(jī)不好的原因到底是什么，比因?yàn)楹⒆記](méi)考好就一直批評(píng)孩子更有意義也更有價(jià)值，而很多問(wèn)題本身，是在父母自己身上。

該不該讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)決策？

我前邊寫(xiě)過(guò)一篇文章《最好的教育，讓孩子學(xué)會(huì)決策》，有些朋友看了以后，跟我交流，說(shuō)孩子那么小，決策這個(gè)詞太大，更適合成年人。決策這個(gè)詞可能比較大，但是，實(shí)質(zhì)和真相就是要這樣，而不是因?yàn)楹⒆有。眠@個(gè)借口來(lái)推卸責(zé)任。

我們很多人可能都碰到過(guò)這樣的場(chǎng)景，孩子不小心碰到了門，或者被什么絆倒了，摔了一跤，很多老人都喜歡用打門、打絆倒孩子的東西來(lái)安慰孩子，但是，這時(shí)候，孩子反而越哭越厲害，長(zhǎng)此以往，孩子學(xué)會(huì)的是推卸責(zé)任，因?yàn)槭裁炊伎梢怨謩e人，而不需要怪自己，而且怪別人、別的東西，反而會(huì)讓父母更愛(ài)護(hù)自己。

我寫(xiě)過(guò)很多次，我們對(duì)于素質(zhì)教育有著諸多的誤解。我們認(rèn)為的素質(zhì)教育，比如讓孩子學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)等等，這些都是素質(zhì)教育。其實(shí)，西方的教育不是我們想象的都是所謂的素質(zhì)教育，這只是西方中產(chǎn)階級(jí)的教育，他們之所以強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的原因是，讓孩子長(zhǎng)大以后，可以比較順利的接觸到上層社會(huì)，而不至于和上流社會(huì)的交往中露怯。當(dāng)然，我不是否認(rèn)，藝術(shù)教育本身對(duì)孩子的熏陶，對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。西方真正的貴族教育是決策教育，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為、選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，更重要的是學(xué)會(huì)決策的方法。而我們這些年特別排斥的填鴨式的教育，卻是近幾年西方貧民窟實(shí)驗(yàn)獲得了非常積極效果的一種教育方式，因?yàn)橹挥懈邚?qiáng)度、填鴨式的教育，才能讓貧民窟的孩子沒(méi)有更多的時(shí)間受他們的父母和生活環(huán)境的影響而沾染上很多惡習(xí)，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)，快速改變自己的命運(yùn)。

該讓孩子在溫室中成長(zhǎng)，還是要讓孩子知道世界的真相？

適當(dāng)、適時(shí)的告訴孩子這個(gè)世界的真相，而不是只是給他們營(yíng)造一個(gè)童話的世界。不要害怕告訴孩子這個(gè)世界的真相，企圖讓孩子活在童話世界里基本沒(méi)有可能。孩子不是只會(huì)聽(tīng)你怎么說(shuō)，他們有自己觀察世界的眼光和智慧。有人會(huì)問(wèn)，如果讓孩子過(guò)早的接觸這個(gè)世界的陰暗，一旦他悲觀厭世、消極頹廢怎么辦？其實(shí)，我們作為家長(zhǎng)，很多時(shí)候口是心非，教育孩子要學(xué)會(huì)真善美，而我們自己做起事來(lái)的時(shí)候，哪有什么真善美啊？教育孩子要孝順，自己卻一點(diǎn)都不孝順。你覺(jué)得孩子真的很傻很天真嗎？他都會(huì)看在眼里，也會(huì)模仿的極其精準(zhǔn)。

并不是說(shuō)告訴孩子真相很可怕，可怕的是自己說(shuō)一套做一套，認(rèn)識(shí)到陰暗也并不代表會(huì)被陰暗吞噬，為什么？那取決于你，如果你能認(rèn)識(shí)到人心險(xiǎn)惡，但是還會(huì)與人為善，孩子也會(huì)看在眼里，記在心里。

讓孩子學(xué)會(huì)生活的智慧

孩子從小到大，我們一直強(qiáng)調(diào)的其實(shí)都是知識(shí)和技能，卻很少教給孩子生活的智慧。很多人會(huì)覺(jué)得智慧這個(gè)詞很大，其實(shí)簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去看待問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不糾結(jié)、不執(zhí)著，有時(shí)候還要學(xué)會(huì)接受生活的那些無(wú)可奈何。智慧的生活還有一條很重要，要學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)用合適的方式拒絕別人，而不是被情感、利益給綁架。

讓孩子學(xué)會(huì)灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退。這些是古代小學(xué)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，很多朋友不太理解，說(shuō)自己小時(shí)候受了很多苦，不想讓孩子再像自己一樣受苦，打掃衛(wèi)生什么的找家政公司就行了。還讓孩子干那些苦活、累活干什么？天天上補(bǔ)習(xí)班，上學(xué)就夠累的了，哪還有精力干這些？

孩子跟人交流，沒(méi)有分寸，在公共場(chǎng)合大吵大鬧，打罵父母，作為家長(zhǎng)還覺(jué)得孩子還小，不用那么太在意，又沒(méi)打疼。

而知進(jìn)退就更難了。讓爺爺奶奶或者爸爸媽媽買東西，不給買，不管在哪，滿地打滾，不達(dá)目的誓不罷休。什么時(shí)候該堅(jiān)持，什么時(shí)候又該學(xué)會(huì)放棄？

很多人喜歡從大的角度來(lái)談這些問(wèn)題，比如說(shuō)讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，打下良好的價(jià)值觀基礎(chǔ)，培養(yǎng)健全的人格。說(shuō)實(shí)話，這些角度都太大了，很難觸及到人的靈魂。即使，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)這是對(duì)的。

我說(shuō)，我從功利的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題吧。

孩子小的時(shí)候，父母有能力，既包括有財(cái)力，也有體力，可以包辦孩子的一切，讓孩子好好的做一朵溫室里的花朵，很多父母覺(jué)得這就是對(duì)孩子好了。但是，如果養(yǎng)成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的習(xí)慣，養(yǎng)成了不知道如何與人相處，不知進(jìn)退，不懂進(jìn)退，以我為主的心理以后。這個(gè)孩子，進(jìn)入社會(huì)的成本就會(huì)非常高。試想，這樣的孩子一旦進(jìn)入社會(huì)，再加上如果學(xué)習(xí)成績(jī)很好，還有那么一絲絲傲氣的話，這樣的孩子進(jìn)入社會(huì)的成本就會(huì)非常的高。

我們上一代人教育我們，到了單位要有眼色，要會(huì)看臉色。去了就主動(dòng)打掃衛(wèi)生、去了就給老人打水泡茶等等。我們現(xiàn)在可能基本不大需要這樣了，更講究平等，老同事也不會(huì)像原來(lái)那種環(huán)境一樣了。但是，如果你的孩子愿意主動(dòng)去跟人打交道，愿意主動(dòng)的融入這個(gè)集體，愿意與人為善，幫助別人，愿意傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的安排，做事沒(méi)有怨言。如果這樣，我想你的孩子沒(méi)有理由不被絕大多數(shù)人喜歡，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)優(yōu)先給他機(jī)會(huì)。而不是這個(gè)也瞧不上，那個(gè)也瞧不起，這個(gè)只會(huì)拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁，那個(gè)只知道給領(lǐng)導(dǎo)送禮，這些自己也都瞧不上，這些人他更瞧不上。

我并不是說(shuō)做這些事情，要沒(méi)有底線，沒(méi)有原則，而是在有底線、有原則的情況下與人為善，主動(dòng)積極，知道進(jìn)退。

為什么我剛才加上了有些傲氣、清高的孩子呢？因?yàn)樗麄儠?huì)更容易碰壁。碰壁不可怕，能夠迅速的調(diào)整過(guò)來(lái)還好。但是這些孩子中，絕大多數(shù)，很容易陷入惡性循環(huán)，幾年之內(nèi)能夠調(diào)整過(guò)來(lái)的可能性都不算大。這就是從功利角度來(lái)講，為什么要讓孩子從小學(xué)會(huì)灑掃應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)知道進(jìn)退。

不要試圖把所有的教育責(zé)任都推給學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

我們很多家長(zhǎng)，覺(jué)得教育就是學(xué)校的事，我把孩子送到你們這個(gè)學(xué)校，你們要對(duì)孩子的所有行為負(fù)責(zé)。雖然，很多人并不會(huì)嘴上這么說(shuō)，但是內(nèi)心卻是這么認(rèn)為的。

同樣，很多父母的辦法就是，找人、托關(guān)系、花大價(jià)錢，把孩子送進(jìn)最好的學(xué)校就覺(jué)得萬(wàn)事大吉了。其實(shí)，這是在推卸自己的責(zé)任。如果孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)不好，那就花大價(jià)錢，讓孩子上最好的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。

很多父母覺(jué)得，我都這把年紀(jì)了，人生也就這樣了，剩下的就是把希望寄托在孩子身上，給孩子提供最好的條件，然后寄予厚望，只要孩子表現(xiàn)沒(méi)達(dá)到自己的期望值，就對(duì)孩子進(jìn)行百般批評(píng)，再就是使用愧疚法，跟孩子強(qiáng)調(diào)，我這么辛辛苦苦賺錢，都是為了你啊，我花那么多錢讓你去上這個(gè)學(xué)校，那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，都是為了你好，就這樣，你還學(xué)不好。

其實(shí)，很多原因是父母放棄了自我成長(zhǎng)，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。很多朋友可能會(huì)覺(jué)得這話說(shuō)的太絕對(duì)了，我們很多人父母都是農(nóng)民，也都沒(méi)什么文化，我們不也一樣都混的還可以嗎？時(shí)代不一樣了，現(xiàn)在我們很多父母，都是生活在城市中、企業(yè)里，你放棄自我成長(zhǎng)，孩子會(huì)看在眼里，記在心里，模仿到自己的身上。到家就看電視、玩手機(jī)，卻要求孩子必須得做作業(yè)，看書(shū)，如果你自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持成長(zhǎng)，孩子不需要太多的教導(dǎo)，很容易能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

所以，最好的家庭教育，學(xué)會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)。