父母的焦慮傳給孩子（如何看待家長將焦慮轉嫁給孩子）
吳曉波說，把自己的焦慮轉移給孩子，有用但可恥。
孩子焦慮抑郁怎么辦？當父母的最害怕是孩子焦慮抑郁癥，擔心孩子因為抑郁導致人身安全出現(xiàn)問題，甚至有生命危險，所以父母會想盡一切辦法滿足，讓孩子開心，這就會造成溺愛與放縱；左養(yǎng)右學教育賴頌強老師講解如何幫孩子改善抑郁6個步驟，聯(lián)系我們獲取指導方案。
對中國的家長來說，不讓孩子輸在起跑線上，正是他們堅持的教育底線。當身邊其他孩子都搶跑的時候，老實的孩子卻成為了落后的人。
在這群搶跑的家長中，新中產是典型的代表。最近很火的電視劇《小舍得》已經(jīng)完結，劇中南儷和田雨嵐這兩個家庭都是典型的新中產家庭。他們都擁有體面的工作，不錯的收入，也接受過高等教育。
他們一來希望孩子未來能過得比自己好，二來希望孩子能過得比別的孩子好。
再加上中國人長期的信仰——再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。一場教育焦慮引發(fā)的內卷在所難免。
在那群最焦慮的新中產身上，我們找到了三個關鍵詞：80后、女性、三四線城市。
其實每一種焦慮的背后，都是新中產自己與這個社會相處的縮影。
以前，當我們討論一件事的時候，總是更關注成功。所謂成王敗寇，成功敘事，便是這種“非黑即白、非此即彼、非對即錯、非善即惡”的二元對立思維方式。
而關系敘事，則是更為關注人和人、人與環(huán)境，以及人和自己的關系。它沒有標準答案，只有我們對自我的不斷發(fā)掘。
一個非常鮮明的證據(jù)是，在追蹤新中產育兒焦慮的這幾年，我們看到，父母從言必及對子女的期望，慢慢轉向談論自己要成為怎樣的家長。
養(yǎng)育孩子，也是我們與子女搭建關系、實現(xiàn)自我成長的一種方式。畢竟教育的本質，就是在培養(yǎng)學習這個技能的同時，搭建個體與個體、個體與社會的鏈接。
所以在教育這艘船上，真正掌舵的應該是孩子自己。而父母要做的，就是成為孩子最堅實的后盾。
那么，學區(qū)房是緩解父母焦慮的良藥嗎？還是父母焦慮的幫兇？有人說，就是因為學區(qū)房炒起來進而引起整個城市的房價上漲。其實這種影響很小，因為房價上漲還是下跌，綜合影響因素太多。而教育資源的不均衡，只是小小的一方面。
在某種程度上來說，學區(qū)房是緩解焦慮的良藥。
一是學區(qū)房父母可以節(jié)省很多時間接送孩子，而且少受天氣等因素對交通的影響。而孩子也有更多的時間用來學習或者休息，而不是把時間都浪費在路上。
二是學區(qū)房的增值保值性更強。好的教育資源的地段，房子永遠都會有人接手。
三是購買學區(qū)房的大部分客戶都是對孩子教育比較關注的。什么樣的環(huán)境和鄰居，就會對孩子造成什么樣的影響。
所以，在經(jīng)濟條件允許的情況下，盡可能的買學區(qū)房。緩解的不僅僅是父母的壓力，也緩解了孩子的壓力。
