教育家長(zhǎng)的書(shū)籍（家長(zhǎng)教育學(xué)書(shū)籍）
今天要推薦的是一本教育書(shū)籍，書(shū)名是《家長(zhǎng)教育學(xué)》。
家庭教育親子溝通是每一個(gè)父母必修課，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彝ソ逃H子溝通順暢的，那整個(gè)家庭氛圍都會(huì)非常和諧，更利于孩子身心健康的成長(zhǎng)，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學(xué)習(xí)嗎？
這本書(shū)的作者是前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家，教育理論家蘇霍姆林斯基。他一生有四十部教育專(zhuān)著，其作品被譽(yù)為“活的教育學(xué)”“學(xué)校生活的百科全書(shū)”。
從書(shū)名中也可以看出來(lái)，這是一本適合于有孩子的家長(zhǎng)看的書(shū)。沒(méi)錯(cuò)，教育的是家長(zhǎng)，而非教育孩子。
父母是孩子的第一任老師，這話(huà)沒(méi)錯(cuò)。畢竟孩子出生認(rèn)識(shí)和接觸最多的就是父母，孩子從父母那里學(xué)到了很多。
父母是一門(mén)簡(jiǎn)單的職業(yè)，不需要考試證書(shū)就可以上崗。其實(shí)并非如此。既然選擇了生育孩子，就要有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃⒆樱@是做父母的責(zé)任。既然教育孩子是父母的責(zé)任，那么在孩子還未成為父母的時(shí)候，在他們還小的時(shí)候，我們就需要教導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子以后做父母的責(zé)任感。
作者把這個(gè)責(zé)任感說(shuō)得相當(dāng)美妙：那就是一個(gè)有激情，有教養(yǎng)的人面對(duì)千年藝術(shù)古跡時(shí)的那般感受。
這是非常有必要的，因?yàn)橐粋€(gè)人首先必須要有責(zé)任感，才能做好事情。很多時(shí)候，我們只有在成為父母時(shí)，才想到責(zé)任，但是如果能在更小的時(shí)候就知道這個(gè)責(zé)任，那么在對(duì)待這件事情上會(huì)更謹(jǐn)慎、更慎重。
《家長(zhǎng)教育學(xué)》這本書(shū)中，作者采用了自己與父母的七次談話(huà)，每一次談話(huà)都是一場(chǎng)關(guān)于教育的談話(huà)。七次談話(huà)中可以看到，作者多次提到道德與責(zé)任，包括道德價(jià)值，道德面貌，公民責(zé)任，道德責(zé)任等等。雖然這本書(shū)是多年前的著作，但時(shí)至今日，這些教育的觀點(diǎn)依然可行。
家長(zhǎng)在教育孩子的同時(shí)，也是在教育自己，重溫自己的童年，檢驗(yàn)自己，審視自己的道德面貌，彌補(bǔ)原生家庭帶來(lái)的不足。既然如此，那么家長(zhǎng)有必要先給自己上一堂課，只有自己合格才能教育孩子。
我們成人的很多情緒不穩(wěn)定，或是某些行為習(xí)慣，都是在小時(shí)候種下的。心理學(xué)家戴維埃爾金德曾說(shuō)：在愛(ài)中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，他們被足夠的愛(ài)滋養(yǎng)，生活會(huì)更從容淡定。所以對(duì)于父母而言，更應(yīng)該用愛(ài)呵護(hù)孩子，同時(shí)學(xué)習(xí)珍惜孩子心中對(duì)高尚理想和堅(jiān)定的信念。
《家長(zhǎng)教育學(xué)》書(shū)中有作者發(fā)表的關(guān)于家庭教育的論文。從中可以看到，父母對(duì)孩子的教育，不僅僅是吃飽穿暖，還包括方方面面。正如作者所言，父母要在孩子身上延續(xù)自己。我們要在孩子身上看到自己，并將此延續(xù)，得到更好的自己。
對(duì)于家長(zhǎng)而言，如何教育，怎么樣教育，是非常有必要去學(xué)習(xí)的，唯有學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)才能更好地教育孩子，唯有學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)才能成為更好的自己。
