家庭教育存在的問題及解決策略（家庭教育中存在的問題）
家庭教育親子溝通是每一個父母必修課，因為父母是孩子的第一任老師，家庭教育親子溝通順暢的，那整個家庭氛圍都會非常和諧，更利于孩子身心健康的成長，左養右學教育賴頌強老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學習嗎？
如何解決在家庭教育中存在的問題?
現實的家庭教育中，存在很多錯誤教育的方面，也存在很多教育誤區，有的方面是家長自己能夠發現的錯誤思想和行為，有的方面是家長要求了幾十年孩子一直是這樣做著，卻一直沿用著這種錯誤的思想或做法，因為家長壓根就不知道自己采用了幾十年的教育思想和做法是錯誤的，那他怎么會改正呢？
家庭教育說小了是家庭內部的事情，說大了就是整個社會的事情，因為一些錯誤的家庭教育思想、觀點和做法會在整個社會中會蔓延，進而影響整個社會整體的教育觀、成才觀，有時候還會對社會的公序良俗產生很大的負面影響。
其實，在當今社會，家庭教育已經不是一個家庭自己的私家事了，而是一個關乎整個社會的重大問題，有小家才會有大家、有小家才會有大社會、有小家才會有國家。
所以，做好家庭教育的事情，不僅僅要家庭高度重視，學校、社會都必須予以高度重視，國家和社會要為家庭教育提供指導、支持和服務，必須要加強家庭教育體系建設，要加強家庭教育的專業化指導，最終實現家庭教育功能化、規范化、正規化、過程化和完整化。
家庭教育在華夏大地有著優良傳統，家庭、家教、家風逐漸為社會所重視，家庭教育已經成為增進家庭幸福與社會和諧，培養德智體美勞全面發展的重要組成部分。
我們首先要明確的是:家庭教育當以立德樹人為根本宗旨，父母或者其他監護人應該對孩子實施道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。
家庭教育要尊重未成年人身心發展規律和個體差異；要尊重未成年人的人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息，保障未成年人合法權益；要遵循家庭教育特點，貫徹科學的家庭教育理念和方法；家庭教育、學校教育、社會教育緊密結合、協調一致；家庭教育結合實際情況采取靈活多樣的措施。
家庭是孩子接受教育的第一個課堂，家長是第一任老師，必須明確家庭是家庭教育的主體責任，因此家庭要用正確思想、方法和行為教育未成年人養成健康思想，良好品行和習慣。
《家庭教育促進法》要求要合理運用以下方式方法：（一）親自養育，加強親子陪伴；（二）共同參與，發揮父母雙方的作用；（三）相機而教，寓教于日常生活之中；（四）潛移默化，言傳與身教相結合；（五）嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重；（六）尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導；（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；（八）相互促進，父母與子女共同成長；（九）其他有益于未成年人全面發展、健康成長的方式方法。
《家庭教育促進法》對家長及其監護人、未成年人的行為都做出了法律規定，不符合法律規定的家庭教育行為是要承擔法律責任的，《家庭教育促進法》為家庭教育武裝了牙齒，使家庭教育有了很強的咀嚼功能和法律懲治功能。
我認為，解決家庭教育中存在的問題通常有這么幾種方法，以供參考。
一是依法開展家庭教育，這不僅僅是說給家長和監護人聽的，而是說給整個社會都要重視的，包括教育部門、婦聯部門、團委部門以及學校等等涉及孩子教育的各主體都要依法開展家庭教育。
二是家長和監護人要認真學習，這是最長遠最實用的辦法，不學無術怎么教育孩子？當然學習的形式和內容是多種多樣的，家長學到東西了，就需要科學合理地開展家庭教育。
三是建立和諧家庭關系，傳承優秀的家教、家風、家訓，遵循社會公序良俗，這些也都是少不了的。
以上這三點都是基本功，也是為人父母首先要具備的。
四是加強與孩子的溝通交流，不僅僅要關心他們的身體和學習，愛國、愛家、思想、心理、品德等等更為重要，遵守法律法規必不可少。溝通交流中除了要對孩子噓寒問暖，更需要對孩子的思想和行為批評指正。
五是對于發現自己的孩子存在的問題，一定要持續關注，尋求正確的處理方式，尋求專業的支持，切不可以暴制暴，孩子犯錯了就用錯誤的辦法懲罰孩子，這是不可取的。
六是加強與老師和學校的溝通，建立良性的家長與老師、家庭和學校的互動關系，齊抓共管化解家庭教育中存在的問題。
七是建立家庭教育互助體，有想法的家長不要羞于和其他家長建立家庭教育互助體？而應該是積極主動與其他家長合作交流，經常性的交流和了解孩子的情況，畢竟自己的孩子和其他孩子經常在一起生活、學習，通過其他家長相對很容易發現孩子身上存在的優缺點，適時查漏補遺不失為一種恰當的好方法。
