小孩學(xué)拼音基礎(chǔ)薄弱我該怎么回答老師?(孩子拼音基礎(chǔ)差)
孩子為什么要學(xué)好拼音,在回答這個問題之前,
孩子學(xué)習(xí)對于所有的家長來,最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí),對吧?如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢?影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些?左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié),影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多,家長你了解幾條呢?
請家長們先看看下面這幾張圖片:
主要存在兩個問題:
(1)前后鼻音不分,陳是前鼻音寫作后鼻音,裳是后鼻音寫作前鼻音。
(2)普通話受到口音的影響聲母 f、p不分。
主要存在兩個問題:
(1)拼音和英語的字母寫法混淆,把聲母f寫作英語的小寫字母形式;
(2)復(fù)韻母不分ei和ui不分。
上圖的小朋友都已經(jīng)是五升六的了,可是他們的拼音仍舊一塌糊涂。
所以,我在此給家長們幾點(diǎn)建議:
幼升一
(1)重點(diǎn)預(yù)習(xí)聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)表
聲 母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w,共23個。
韻 母 ,包括單韻母、復(fù)韻母、特殊韻母、前鼻韻母和后鼻韻母
單韻母:a o e i u ü
復(fù)韻母:ai ei ui ao ou iu ie üe er
特殊韻母:er
前鼻韻母:an en in un ün
后鼻韻母:ang eng ing ong
整 體 認(rèn) 讀 音 節(jié)
翹舌音:zhi chi shi ri
平舌音:zi ci si
yi wu yu ye yue yuan yin yun ying共16個。
(2)練習(xí)拼讀音節(jié)
可以朗讀古詩,多識字,借字識音。
為了區(qū)分兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié),
拼讀三拼音節(jié)的時候不建議連讀,
如果已經(jīng)能夠熟練地拆分音節(jié)則沒有關(guān)系。
(3)注意字母的書寫
為什么拼音和英語會混淆,最主要的原因就是拼音基礎(chǔ)沒打好,
如果孩子能夠?qū)懞闷匆糇帜福涂隙ú粫⑽淖帜富煜?/p>
要是混淆了就說明兩種都沒有學(xué)好。
還有兩個月上一年級,這段時間讓孩子先描一描字帖沒有任何問題。
1-6年級
(1)重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫字表、識字表和詞語
識字是小朋友在整個小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)之一,
我們認(rèn)識一個字,首先要認(rèn)識它的讀音和字形,
只有先認(rèn)識了這個字,才能談組詞、造句、寫話。
(2)聽寫詞語表
提前做好預(yù)習(xí)也能夠有效地提高學(xué)習(xí)的效率。
具體可以這樣做:
第一次視頻的時候,先跟讀生字,學(xué)會拼讀;
記憶力比較好的小朋友已經(jīng)能夠記住字的讀音了。
這時候,可以自己給生字注音。
第二次觀看視頻,自己對照字音是否正確,
如果不正確,先圈出來,注意是先圈出來,不是改。
看完視頻之后,把錯誤的字音改過來。
第三次觀看視頻,再次校對。
如果第二次觀看視頻時,
生字的注音全部正確,不需要看第三次。
通過三次的觀看,我相信孩子對生字已經(jīng)有了比較深的印象。
此生字預(yù)習(xí)方式,適合拼音基礎(chǔ)不扎實的小朋友。
聽寫是檢查學(xué)習(xí)效果的一種重要方法,
如果有錯誤的,每個詞語要寫10遍,
并且隔2天、隔一個星期、隔一個月再聽寫。
學(xué)習(xí)語文,并沒有什么捷徑,也沒有什么高深莫測的方法,
對于拼音基礎(chǔ)比較薄弱的孩子來說,多讀、多背和多寫是最有效的方法。
