兩歲是人生第一個叛逆期（2歲是第一個叛逆期）
我們常說：“每個孩子都是散落在人間的天使，是上天送給父母最好的禮物?！?/strong>
孩子叛逆早戀怎么辦？按孩子的心理成長過程來講，每一個孩子都會經(jīng)歷叛逆期的，針對孩子叛逆期的不同階段，父母的引導(dǎo)方法是不同的，賴頌強(qiáng)老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認(rèn)知，情緒，行為，規(guī)則等方面綜合去引導(dǎo)。
但是，當(dāng)孩子進(jìn)入兩歲這個階段，很多父母發(fā)現(xiàn)以往乖巧可愛的孩子，逐漸變成了蠻橫不講理的小惡魔。
這到底是怎么回事呢？今天，我們就來說說兩歲左右的孩子有哪些表現(xiàn)，應(yīng)該如何教育？
“可怕的兩歲”，如何應(yīng)對？
兩歲左右是孩子人生中第一個叛逆期，西方稱之為“可怕的兩歲”，這階段的孩子已經(jīng)萌發(fā)了自我意識，主要有以下幾種表現(xiàn)：
第一，開始思考為什么。
比如，打電話時孩子會思考說話的人在哪里，對父母的解釋他還無法理解。這個現(xiàn)象也許直到三歲之后，孩子才會漸漸明白和不追究。
第二，喜歡說“不要”。
這個階段，孩子會把“不要”當(dāng)作口頭禪，不再順從地配合父母的指令。他可能會抓勺子要自己吃飯，會想要自己穿褲子，脫褲子，如果父母要幫忙，孩子便會生氣地大哭大鬧，大聲說：“不要”。
面對孩子說“不要”，父母不妨放手讓孩子自己來，哪怕一次兩次不成功，他自己慢慢嘗試，總能熟能生巧。
第三，學(xué)習(xí)照顧自己。
兩歲的孩子開始想要自己做事情，比如吃飯、睡覺和如廁。
這個階段，孩子已經(jīng)可以自己拿面包、拿水杯，甚至拿勺子，父母應(yīng)該尊重和理解孩子成長的需要，不能因?yàn)榕侣闊?，或者?dān)心孩子吃不飽，剝奪了孩子動手的機(jī)會。
父母需要了解這個階段的孩子處于用手敏感期階段，如果被隨意打斷，孩子長大后動手能力就會變?nèi)酰Ｒ姷那闆r有不會拿筷子，不會用手指夾圍棋子，不會點(diǎn)鈔等。
第四，對物品有了私有概念。
如果幾個孩子一起玩，兩歲的兒童會把自己的東西都握在手里，不愿意分享給玩伴，也不愿意別人動玩具。父母可能會覺得孩子自私不懂分享，如果這個時候強(qiáng)制讓他們分享，孩子會很痛苦。
此時，父母應(yīng)該充分滿足兒童的這個需求，不去譴責(zé)他的行為，也不強(qiáng)制要求分享，可以和她商量是否能以交換玩具的形式與其它朋友一起玩。
第五，喜歡“打人”。
很多父母發(fā)現(xiàn)，兩歲多的孩子開始出現(xiàn)了“打人”的現(xiàn)象。當(dāng)他的愿望得不到滿足或者情緒不佳時，他就會動手。對于孩子這個階段出現(xiàn)的“暴力行為”，父母不用太過在意，因?yàn)閷⒆佣?，“打”是他們的心理語言，他們用打表示“不愿意”“走開”，從而來表達(dá)自己不同意和不喜歡的態(tài)度。
父母能做的就是盡量去傾聽孩子，讓孩子把所有的糾紛自己說清楚，然后再慢慢引導(dǎo)。
第六，孩子對完整食物的追求。
兩歲的孩子進(jìn)入完美敏感期階段，無法接受殘缺的食物，哪怕被家長咬了一口，掰了一半都會嚎啕大哭。對他們來說，完整的蘋果才叫蘋果，完整的餅干才叫餅干，一點(diǎn)都不能少。
有些父母以為和孩子開玩笑，搶孩子的東西吃，殊不知一個小小的舉動正在破壞孩子完美敏感期的正常過渡。
在幼兒的世界，完整的就是完美的，這是他們最初的審美建構(gòu)。
然后，他們的注意力會轉(zhuǎn)移到所使用的事物上，比如紙不能折疊，不能有缺口，一張紙上如果不能一筆畫完，他會就丟掉等等。
以上種種，都是兩歲多的孩子自我意識萌發(fā)的表現(xiàn)，也許表面來看是孩子的叛逆和怪癖，但卻是孩子自我分離和發(fā)現(xiàn)自我的過程。
這個階段對孩子的成長非常重要，他可能一下子前進(jìn)到幼兒階段，一下子又退回到嬰兒時期，而想要獨(dú)立吃飯、睡覺和如廁，是孩子在向依賴別人的嬰兒期告別，逐漸邁入大孩子的世界。
父母能做的就是以更大的愛包容他，以及在孩子“心情不好”時支持陪伴他。
02 針對兩歲的孩子，如何做到有效陪伴？
意大利兒童教育學(xué)家蒙特梭利曾說：“人生的頭3年勝過以后發(fā)展的各個階段，勝過3歲直到死亡的總和?！?/p>
由此可見，孩子出生的前三年是孩子成長的第一個黃金期。很多父母不知道該如何陪伴自己的孩子，認(rèn)為讓他們衣食無憂就好，其實(shí)這是不夠的。
那么，哪些方式適合父母用來陪伴兩歲左右的孩子呢？有兩個建議：和孩子玩游戲和睡前親子閱讀。
第一，通過玩耍，培養(yǎng)孩子的思考力和探索感覺的能力。
對于兩歲的幼兒而言，玩耍是他們的工作，他們從起床就開始玩耍。有些孩子可能喜歡自己玩，對著玩偶、小動物或者是植物，他們都會有悄悄話和他們說。
父母在家時，也可以用玩偶表演的方式和孩子一起對話，以童真的方式逗孩子開心。
第二，親子閱讀，培養(yǎng)孩子看書的習(xí)慣。
許多兩歲左右的孩子已經(jīng)很喜歡看書，聽故事了，如果還沒有這個習(xí)慣，現(xiàn)在就是開始的最佳時機(jī)。
雖然這時的孩子不識字，但對書里的圖案充滿了好奇，如果父母能給孩子講講里面的故事，孩子會非常樂意聆聽。通過親子閱讀，父母可以幫助孩子維持興趣和專注力，孩子也可以通過這種方式貼近父母的內(nèi)心世界。
有時候，也會聽到一些父母埋怨自己家的孩子說話晚，兩三歲話還說不清楚。
其實(shí)，這些情況大部分是平時孩子接收到的詞匯量偏少，沒有人和他多說話，很多孩子獲取詞匯的方式是看電視，但又無法得到互動。
想要改變就需要父母多和孩子交流，而親子閱讀是一個簡單傳送知識的過程，讓孩子在聽的過程中掌握詞匯量。
結(jié) 語
撫養(yǎng)孩子是個艱辛又復(fù)雜的工作，需要父母有足夠的耐心，而想要育兒之路走得更加順暢，父母還需要去了解孩子的內(nèi)心世界。
育兒先育己，父母在養(yǎng)育孩子的過程中難免會遇到各種難題，不妨多看看育兒書籍，聽聽育兒講座，就能更加理解孩子的成長規(guī)律和精神的建構(gòu)過程。
