財(cái)商培訓(xùn)有用嗎（應(yīng)不應(yīng)該讓孩子學(xué)財(cái)商課）
前段時(shí)間有朋友問(wèn)我，孩子去上財(cái)商培訓(xùn)班是否合適？我好奇打聽(tīng)了一下財(cái)商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的啟蒙方法，她說(shuō)上完一節(jié)試聽(tīng)課后，孩子對(duì)她說(shuō)，“媽媽?zhuān)蚁胝{(diào)查家里廚房買(mǎi)的醋，超市里看到的價(jià)格是8元5角，在網(wǎng)上看到的是8月9角，在小超市里發(fā)現(xiàn)的是6元，你當(dāng)時(shí)買(mǎi)的時(shí)候是多少錢(qián)，更便宜嗎？”
孩子學(xué)習(xí)對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
如果你是孩子的家長(zhǎng)，聽(tīng)到孩子這么分析，會(huì)不會(huì)覺(jué)得培訓(xùn)班效果還蠻突出的，得趕緊給孩子報(bào)一報(bào)呢？
并非如此，且不說(shuō)教孩子價(jià)格比較幾乎是每個(gè)父母都可以做到的事情，像財(cái)商教育里更為重要的環(huán)節(jié)，比如錢(qián)與財(cái)富、錢(qián)的消費(fèi)、錢(qián)的分享、錢(qián)的賺取，這些培訓(xùn)班里沒(méi)辦法教，唯有父母的言傳身教，才能真正做好財(cái)商教育，讓孩子擁有正確的金錢(qián)觀(guān)，把財(cái)商變成自己的能力和思維方式。
我之前寫(xiě)過(guò)一些兒童財(cái)商啟蒙的文章（文章列表和資源下載在文末），但今天想來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，跟大家說(shuō)說(shuō)我心中認(rèn)為財(cái)商啟蒙中真正有用的是什么。
1、 壓歲錢(qián)是孩子財(cái)商啟蒙的“儀式感”
雖然剛剛過(guò)去的春節(jié)有點(diǎn)特殊，但是相信每個(gè)家庭到除夕，都會(huì)給小朋友準(zhǔn)備“壓歲錢(qián)”吧。我回想自己的“財(cái)商教育”，就是從一年一度的“壓歲錢(qián)”開(kāi)始的。
我的父母非常重視孩子的教育，關(guān)于這一點(diǎn)我一直都非常非常感恩。我記得從我可以認(rèn)字開(kāi)始，爸媽送了我一本漂亮的筆記本（是硬殼的哦），每年長(zhǎng)輩親戚們給的壓歲錢(qián)，他們會(huì)很“隆重”地幫我登記在上面，每年也會(huì)加上他們自己給我的部分。
所以每一年過(guò)年，“登記壓歲錢(qián)”的這個(gè)小節(jié)目，成為我最期待的一個(gè)環(huán)節(jié)，每年，當(dāng)我把自己那個(gè)“娃娃撲滿(mǎn)”里的硬幣倒出來(lái)數(shù)一遍，都能感受到一年一年累加下來(lái)的快樂(lè)。
還有一個(gè)很重要的部分就是，到后來(lái)我懂得計(jì)算了，他們會(huì)開(kāi)始在登記的時(shí)候告訴我說(shuō)，每年給的壓歲錢(qián)數(shù)額會(huì)不一樣哦，這代表他們?cè)诠ぷ魃系某删秃瓦M(jìn)步，這樣我仿佛跟他們也一起成長(zhǎng)了一樣，對(duì)于他們的工作也能有更多“理解”，我想可能這時(shí)候他們也覺(jué)得我像個(gè)小大人了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我最感恩父母的有兩點(diǎn)。第一就是他們真正讓我清楚，要受更好的教育，要獲得更大的成長(zhǎng)，是需要時(shí)間精力和金錢(qián)上的投入和付出的，而他們對(duì)于我的教育投入和付出，都真真切切地讓我看見(jiàn)和感受到。
第二，就是讓我明白數(shù)字背后的意義和價(jià)值。我記得有一年，我特別想訂閱一份額外的作文雜志，我媽媽就拿出登記壓歲錢(qián)的“小賬本”，把一年訂閱的錢(qián)扣除了然后再來(lái)買(mǎi)雜志，我到現(xiàn)在都記得，每個(gè)月去郵局拿訂閱雜志的時(shí)候，我那份倍感珍貴有點(diǎn)“小心疼”的心情。
但是在年底壓歲錢(qián)的時(shí)候，她又給我把這部分錢(qián)加上了，她說(shuō)這部分就是關(guān)于“學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)”，因?yàn)槲液髞?lái)在這份作文雜志上發(fā)表了文章，當(dāng)時(shí)心情就別提多驕傲了。后來(lái)再定雜志的時(shí)候，我自己也學(xué)著“打起了小算盤(pán)”，每年盡量都訂閱一些不一樣類(lèi)型的雜志，因?yàn)橛玫亩际亲约旱摹皦簹q錢(qián)”啊，而且不是每次都能補(bǔ)回來(lái)啊……
所以，現(xiàn)在我自己做了父母之后，我也沿用了他們的傳統(tǒng)，當(dāng)然現(xiàn)在的工具就更便利了，比如給孩子開(kāi)設(shè)一個(gè)自己的“虛擬銀行賬戶(hù)”，每每把“虛擬銀行卡”拿給他們看的時(shí)候，兩個(gè)小朋友也會(huì)在嘰嘰喳喳比個(gè)不停，哪怕他們其實(shí)也還不太清楚數(shù)字代表的價(jià)值具體是多少。但是數(shù)字的意識(shí)是一定要給他們培養(yǎng)的，比如每一年賬戶(hù)的變化情況讓他們知道，這大概是最初的啟蒙，最重要的一點(diǎn)，我覺(jué)得還是讓他們知道這些變化是需要累積的。▼
2、生活中可知可感的“財(cái)商教育”小心思
壓歲錢(qián)也好，教育金也罷，這些畢竟是一年一度比較有儀式感的操作，日常生活中怎么讓孩子有好的財(cái)商意識(shí)呢？拋開(kāi)電子化的工具來(lái)說(shuō)，我想起我們小時(shí)候因?yàn)槭鞘止び涃~，反而可以更好地學(xué)習(xí)“加減乘除”（現(xiàn)在想來(lái)我爸媽還真是機(jī)智）?，F(xiàn)在的小朋友有了電子化的工具之后，其實(shí)生活中也需要我們多一些“降維操作”，讓財(cái)商教育在孩子心中可知可感。
1. 巧用“等價(jià)物”。
我家兩個(gè)小朋友，只要出去外面玩，就特別喜歡撿石頭和樹(shù)葉，去海邊的時(shí)候就撿一堆的貝殼，拿回來(lái)之后當(dāng)成寶貝一樣供著。▼
坦白說(shuō)，一開(kāi)始我也是對(duì)著這一堆他們視為“寶貝”的石頭貝殼如何保存很苦惱，但正好我們一直有一本親子閱讀的書(shū)，是《人類(lèi)簡(jiǎn)史》的繪本版，里面有關(guān)于貨幣起源的部分，講的是關(guān)于古時(shí)候的人，最早是用貝殼拿來(lái)作為交換的錢(qián)幣的內(nèi)容，當(dāng)我講到這一段的時(shí)候，兩個(gè)小朋友對(duì)自己的石頭、貝殼之類(lèi)的物件，就更加珍惜了。
當(dāng)時(shí)也給了我一個(gè)很大的啟發(fā)，就立刻順勢(shì)對(duì)他們的“寶貝們”做了一下分類(lèi)，比如樹(shù)葉代表一塊錢(qián)，石頭代表五塊錢(qián)，貝殼則可以是十塊，每次去超市的時(shí)候，他們要買(mǎi)什么零食或者好吃的，就用這些代表物來(lái)類(lèi)比，這樣就能讓他們形成一個(gè)數(shù)的意識(shí)，然后我還悄悄地教了加法哈～
因?yàn)橛羞@個(gè)習(xí)慣，后來(lái)跟孩子們看書(shū)看到小兔子的理財(cái)方式，他們也會(huì)得意地說(shuō)，“原來(lái)小兔子跟我們不一樣，她是把胡蘿卜類(lèi)比成貨幣！”，就跟下面這張圖一樣～▼
2. 植入預(yù)算管理。
預(yù)算管理很重要的部分是對(duì)自己日常生活的管理和安排。自從在生活中給孩子做財(cái)商科普后，我們?nèi)绻黄鹑コ匈I(mǎi)東西，我都會(huì)給兩個(gè)孩子小本本，鼓勵(lì)他們參與到家庭理財(cái)計(jì)劃里來(lái)。出發(fā)前，我們要統(tǒng)計(jì)家里的購(gòu)物清單，內(nèi)容就是把過(guò)家家的購(gòu)物清單游戲現(xiàn)實(shí)化，并列好我們的目錄表。到了超市之后，孩子們需要幫忙看價(jià)格標(biāo)簽，和我一起比比價(jià)格，并且確定最終要采購(gòu)的商品。等到結(jié)賬的時(shí)候，哥哥弟弟也會(huì)盯著屏幕的換算來(lái)計(jì)算總價(jià)，用手指頭來(lái)算一共花了多少錢(qián)。
讓孩子感受數(shù)字，包括商品價(jià)格，還有優(yōu)惠活動(dòng)的價(jià)格，都是超市采購(gòu)體驗(yàn)中的重要一部分。逛幾次超市下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子逐漸地，看到商品標(biāo)簽，就會(huì)有意識(shí)地去找商品上的價(jià)格信息。這跟開(kāi)頭的財(cái)商培訓(xùn)班做的效果其實(shí)一模一樣，但我們不需要花一分錢(qián)。▼
預(yù)算管理也包括孩子心里念念不忘的“大禮物”，比如有段時(shí)間哥哥迷上了各種地質(zhì)“礦石”，這也是他在看地理書(shū)的時(shí)候了解到的不同“寶石”。所以我們也在出國(guó)買(mǎi)紀(jì)念品的時(shí)候，會(huì)買(mǎi)一些這種礦石小樣給他，算是升級(jí)版的“大錢(qián)”，但是數(shù)量很少，比如“一個(gè)粉色的小水晶石”，代表他一年可以買(mǎi)樂(lè)高或者奧特曼的錢(qián)，因?yàn)橛械葍r(jià)物的概念在前面，所以他做預(yù)算管理的時(shí)候就可視、可感、可操作了，這也是一種“項(xiàng)目管理”的小方法。
3、財(cái)商啟蒙離不開(kāi)辯證思考的能力
前兩天看新聞?wù)劦胶钡氖赘辉谥г咔闀r(shí)所付出的努力，無(wú)論是從物資的支援、到醫(yī)療物資的籌備，再到方艙醫(yī)院的修建，在特殊時(shí)期里所做出的貢獻(xiàn)都讓人動(dòng)容。這讓我想到，財(cái)商教育的本質(zhì)回歸到最后其實(shí)是我們的金錢(qián)觀(guān)的教育，知道如何面對(duì)金錢(qián)，也知道如何管理金錢(qián)。
很多人以為自己的財(cái)商很高，實(shí)際上卻讓自己被套路了，比如陷入貸款的漩渦里不能自拔，交了智商稅也不自知，無(wú)法抗拒誘惑、不知道如何做到金錢(qián)的合理管理。我不希望孩子將來(lái)會(huì)在金錢(qián)上掉進(jìn)這些坑，所以更需要從小幫助孩子積累思考的能力，才能真正穩(wěn)健發(fā)展。
什么是思考的能力，舉個(gè)例子，當(dāng)孩子問(wèn)媽媽“我想要一個(gè)洋娃娃”時(shí)，我們是否愿意跟孩子一起討論為什么做出這個(gè)決定？我小時(shí)候就這么問(wèn)過(guò)我媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)媽媽反過(guò)來(lái)問(wèn)我，你是喜歡洋娃娃的衣服，還是希望買(mǎi)洋娃娃的過(guò)程？如果自己做一個(gè)洋娃娃是否也能有同樣的快樂(lè)呢？如果是自己做的話(huà)，我們可以如何做？
最后我拿了很多家里不合身衣服的小布料，一點(diǎn)點(diǎn)設(shè)計(jì)我的洋娃娃，這個(gè)過(guò)程不僅僅讓我體會(huì)到了親自動(dòng)手的那份樂(lè)趣，也讓我思考如何可以把物資的價(jià)值最大化利用。
很多時(shí)候，我覺(jué)得我父母引導(dǎo)我思考的，并不是金錢(qián)可以帶給我們多大的榮譽(yù)和喜悅，而是努力去創(chuàng)作增值的過(guò)程，會(huì)給我們帶來(lái)更多的富足，而正確的面對(duì)金錢(qián)和獲取金錢(qián)，才能給我們一個(gè)穩(wěn)健的人生。
市面上很多財(cái)商啟蒙，噱頭大于實(shí)質(zhì)，內(nèi)容都是給父母看的，或者用詞深澀故弄玄虛，或者只為了用高級(jí)、新鮮的概念唬住父母來(lái)買(mǎi)單。所以我給我倆孩子選擇財(cái)商相關(guān)的讀物或者玩具時(shí)，我的大原則一定是看這些教具的設(shè)計(jì)，是否是從孩子的世界出發(fā)，是不是用孩子的語(yǔ)言在進(jìn)行財(cái)商理念的輸入。
怎么判斷呢，可以參考這本繪本里的描述，“可我都很想要”，這句話(huà)就是孩子的語(yǔ)言。因?yàn)槔L本里想要任性買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)的小兔子簡(jiǎn)直是孩子們本人，所以孩子讀起來(lái)自然會(huì)歡喜得很，這便是共情。▼
樹(shù)立科學(xué)的金錢(qián)觀(guān)當(dāng)然不僅僅關(guān)乎金錢(qián)，還包括了我們?nèi)绾巫屪约河袨閴?mèng)想買(mǎi)單的能力，獨(dú)立思考、積極進(jìn)取，這才是財(cái)商培養(yǎng)。好啦，好的思維意識(shí)培養(yǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)受益一生，希望每個(gè)孩子都能夠在財(cái)商的成長(zhǎng)中真正獲益～明天見(jiàn)！
