高三學(xué)生厭學(xué)了怎么辦（高一生厭學(xué)怎么辦）
高三生厭學(xué)，該怎么辦？
孩子不上學(xué)休學(xué)輟學(xué)，相信沒(méi)有幾個(gè)父母能接納孩子不讀書，每一個(gè)父母都希望自己的孩子考上重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)業(yè)有成的。左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師講解讓孩子重返學(xué)校，愛(ài)上學(xué)習(xí)的六個(gè)步驟，如何在1-3個(gè)月內(nèi)引導(dǎo)孩子回歸學(xué)習(xí)。
很多學(xué)生到了高中，反倒出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題，如果到了高三厭學(xué)，情況就更糟糕。高三的學(xué)生，一般17、8歲，肯定知道學(xué)習(xí)成績(jī)意味著什么，他們的厭學(xué)是一種潛意識(shí)的厭學(xué)情緒，他們想學(xué)習(xí)，但是學(xué)不進(jìn)去，需要比較專業(yè)的干預(yù)調(diào)整。
高三的學(xué)生厭學(xué)，一般是在學(xué)習(xí)中（小部分是人際關(guān)系）出現(xiàn)一些問(wèn)題，如和老師有些誤會(huì)，和同學(xué)有點(diǎn)矛盾，測(cè)驗(yàn)成績(jī)不理想，甚至調(diào)換座位這樣的小事，都可能形成“想學(xué)學(xué)不進(jìn)、想做做不到、想放放不下”的厭學(xué)情緒，首先讓學(xué)生知道自己學(xué)不進(jìn)去的原因，焦慮情緒對(duì)他的困擾，然后調(diào)整一些不合理認(rèn)知，如老師故意和我過(guò)不去，我智力不行，我學(xué)不好某科等，改變了這些不合理認(rèn)知，焦慮情緒就會(huì)平穩(wěn)一些，再利用學(xué)生大腦的一些基礎(chǔ)知識(shí)，幫助他調(diào)整到原來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或塑造一個(gè)高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
高三的學(xué)生，一般動(dòng)機(jī)強(qiáng)，所以調(diào)整相對(duì)容易一些。
