如何增強孩子的溝通交流能力（怎樣鍛煉孩子的溝通能力的方法）
3-4歲兒童的詞匯和語言發(fā)展
家庭教育親子溝通是每一個父母必修課，因為父母是孩子的第一任老師，家庭教育親子溝通順暢的，那整個家庭氛圍都會非常和諧，更利于孩子身心健康的成長，左養(yǎng)右學教育賴頌強老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學習嗎？
您的孩子通過聽您和其他成年人的聲音并根據上下文猜測來學習很多新單詞。他們還從新的體驗和聆聽大聲朗讀的故事中學習。你的孩子仍然能理解比他們能說的更多的詞。
您的孩子將學習和使用：
- 更多連接詞，如“因為”、“和”或“如果”
- 更多數字
- 諸如“蔬菜”或“動物”之類的事物組的名稱
- 家庭用語，例如“阿姨”或“兄弟”
您的孩子可能能夠說出“快樂”、“悲傷”和“憤怒”等基本情緒。
語言發(fā)展中的句子和語法
您的孩子正在學習更多關于如何將單詞組合成句子的知識。
這意味著您的孩子可能會開始使用更復雜的句子，包括“因為”、“所以”、“如果”和“何時”等詞——例如，“我不喜歡那樣，因為它很惡心”。
此外，您的孩子將表明他們了解語言的基本規(guī)則。例如，您的孩子將開始使用諸如“爸爸的帽子”之類的所有格。您也會聽到過去時和現在時，例如“talked”和“talk”。
而且您的孩子通常會在所有示例中嚴格應用這些規(guī)則，而沒有意識到有時英語會違反自己的規(guī)則。例如，“他逃跑了”而不是“他逃跑了”。
到這個年齡，您的孩子可能會正確使用“我”、“你”和“我”。但他們可能會混淆底片的使用。例如，如果您說“你不想去公園嗎？”，您的孩子可能會回答“我不想去”。
進行對話
在這個年齡段，您的孩子可能會 講一個主題，并且通常有開頭和結尾的故事。但他們可能需要大量的提示來保持故事的進展，所以你可能不得不問，“然后發(fā)生了什么？”
您的孩子可能會推理、預測事物并開始表達同理心。他們還會使用很多“什么”、“為什么”、“在哪里”、“誰”和“如何”的問題來了解更多關于他們的世界的信息。
當您的孩子接近四歲時，他們會開始告訴您他們在想什么。他們可能會使用諸如“猜猜是什么？”之類的問題開始對話。他們會談論各種不同的話題，他們的問題可能更加抽象和復雜。例如，“如果一直下雨，我們是否必須造一條船才能到奶奶家？”
到四歲時， 大多數成年人都會理解您的孩子，盡管您的孩子可能不會正確地發(fā)音某些單詞。他們可能仍然難以發(fā)音包含“l(fā)”、“th”或“r”音的單詞。
理解和語言發(fā)展
當您的孩子不理解您所說的內容時，他們可能會要求您解釋或詢問特定單詞的含義。
您的孩子會 理解包含兩個以上步驟的指令，只要它們是關于熟悉的事物的——例如，“當我打開大門時，握住我的手，然后我們會走到拐角處”。
此外，您的孩子大部分時間都會理解問題，特別是如果他們是關于現在正在發(fā)生的事情，或者他們可以看到的事情。稍微復雜一點的解釋，只要他們自己能看到結果，他們就會明白。例如，他們會理解這樣的解釋：“當太陽照在物體上時，它會使它們變熱。狗碗里的水一直在陽光下。感受它有多溫暖’。
到四歲時，您的孩子可能能夠理解和使用詞語來表達“快樂”、“悲傷”、“憤怒”或“驚訝”等情緒。
您的孩子可能還知道一種或多種顏色，并且可以比較兩件事，例如“這根胡蘿卜比那根長”。
玩耍、交流和語言發(fā)展
現在，您的孩子將能夠與其他孩子進行一些簡單的談判。例如，他們將能夠談論誰可以先玩玩具。
大約 4 歲時，您的孩子甚至可以解釋為什么他們想要另一個孩子的物品——例如，“我可以要綠鉛筆嗎？我想給草上色’。
在這個年齡段，您的孩子將開始在角色扮演中使用語言。例如，他們可以假裝自己是“木乃伊”，模仿媽媽的語氣和話語。
何時獲得語言發(fā)展幫助
如果您發(fā)現孩子出現以下任何跡象，或者您擔心孩子的語言發(fā)育，最好去看您的孩子和家庭保健護士、全科醫(yī)生或兒科醫(yī)生。
你四歲的孩子：
- 不使用三個詞的句子
- 不懂簡單的指令——例如，“請給我勺子”
- 當他們與您、家人或朋友交談時，通常很難理解
- 已經停止使用他們曾經擁有的語言技能。
您的健康專家可能會將您轉介給語言病理學家。
