(1)父母以身作則,給孩子樹立榜樣。學(xué)校積極引導(dǎo),雙方共同努力。 我們認(rèn)為,要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣。只有自己動手,孩子才會學(xué)習(xí)。如果你只說真話,卻不能成為孩子的榜樣,那么這種只不過是珍貴的東西的教育,根本起不到任何作用。同時,學(xué)校教育同樣重要,只有雙方共同努力,才能產(chǎn)生成效。 兒子的媽媽目前是一所大學(xué)的研究生,這是他引以為豪的,也是對孩子的一種促進力量。雖然他不知道母親考研有多努力,但母親半夜還在安靜地看書,給他留下了深刻的印象。這是一個例子,讓他明白只有努力工作才能實現(xiàn)夢想。這孩子在一年級。雖然母親不在身邊,但在父親和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,孩子不僅在學(xué)習(xí)上取得了進步,在其他各方面也取得了可喜的進步,成為了一個懂事的好孩子。 (2)營造家庭學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我聽同事說,他的女兒和侄女同年考上了大學(xué)。他的經(jīng)驗是營造家庭學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚飯后,他和妻子出去散步。他們的女兒和侄女收拾好桌子后,他們?nèi)プ鲎鳂I(yè)。當(dāng)他們回家時,他們從不在孩子做作業(yè)的時候看電視,他們每個人都讀一本書。時間長了,孩子們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。女兒和侄女經(jīng)常互相比較,看誰學(xué)習(xí)好,誰學(xué)習(xí)晚。去年,兩個孩子都以優(yōu)異的成績參加了高考。 (3)培養(yǎng)孩子的興趣。興趣是最好的老師。 我兒子小的時候,他非常喜歡玩電腦游戲。我對他說:“如果你會玩,也可以玩新花樣,比如做幻燈片。當(dāng)你把它們展示給其他孩子看時,你會有一種成就感。”。所以我兒子學(xué)會了做幻燈片,他經(jīng)常讓其他孩子欣賞并教他們。我兒子現(xiàn)在喜歡英語。一開始,我同學(xué)的女兒去學(xué)英語,讓他跟著學(xué)。現(xiàn)在,他對學(xué)習(xí)越來越感興趣了。他對媽媽說:“我班有一個同學(xué)英語說得很好,我想和他一樣。”。我很高興看到我的孩子們?nèi)绱藷釔蹖W(xué)習(xí)英語。我知道我兒子的中文不太好,我有時會為他擔(dān)心。我真的希望他能提高中文,但兒子說他會繼續(xù)報名學(xué)英語,我很高興地答應(yīng)了。 (4)適當(dāng)懲罰孩子,積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友。 記得兒子小時候,有一次沒經(jīng)過父母同意,就用家里的錢買了很多玩具。我們發(fā)現(xiàn)后,讓他把玩具退了,還狠狠地打了他一頓。他再也沒有犯過類似的錯誤。我兒子小學(xué)四年級的時候,文筆很差。我讓他把筆畫不對的字重寫10遍。結(jié)果,我們吵了起來。兒子說已經(jīng)盡力了,一時半會兒很難改變。我向兒子認(rèn)了錯,指出他打我是不對的,兒子也認(rèn)了錯。現(xiàn)在我和兒子有時候像朋友一樣聊天,很過癮。 第三部分:初中家長的教育經(jīng)歷。 1、重視家庭的教育功能。教育孩子的責(zé)任應(yīng)該由父母共同承擔(dān),任何人都不能放棄自己的責(zé)任。同時,父親和母親要為彼此承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子方面要有分工合作,而不是單方面壟斷“權(quán)力”。只有家長共同承擔(dān)教育責(zé)任,對孩子產(chǎn)生和諧互補的教育影響,家庭的教育功能才能得到充分發(fā)揮。 2.多給孩子表揚和鼓勵。給予孩子更多的欣賞,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),增強父母對孩子的信任。多給孩子欣賞的目光,他們會看到自己獨特的長處和優(yōu)勢,看到她的一點點進步,肯定她,堅持鼓勵她,耐心引導(dǎo)她,平和對待她,用實際行動支持她,讓孩子發(fā)揚光大自己的ow 3.加強與班主任和老師的溝通和聯(lián)系。主動把孩子們介紹給班主任。比如剛開學(xué)的時候,我們向班主任強調(diào)孩子膽小老實,要求老師照顧他們。之后經(jīng)常向班主任和老師詢問情況,堅持每天看聯(lián)系簿并簽字,把孩子的一點點進展向班主任和老師匯報,便于及時與班主任溝通。衡量一個老師的能力,不僅要看她的教學(xué)質(zhì)量,還要看她如何教育孩子做人,如何與學(xué)生和家長溝通。父母很重要,老師是孩子順利成長的關(guān)鍵。在過去的一個學(xué)期里,孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步,他們能夠主動積極地舉手,他們的聲音也變得更大了。通過班主任和老師的培養(yǎng),孩子們變得自信開朗,在學(xué)校交到了一些朋友。在這方面,父母非常高興。 4.注意與孩子的日常交流,幫助孩子克服缺點。我們很注重和孩子的溝通,讓她說說同學(xué)的優(yōu)點和缺點,還有哪些缺點需要改進。比如,我們的女兒粗心大意,總是把加法當(dāng)成減法,把減法當(dāng)成加法。我們設(shè)計了一些作業(yè),其中有很多粗心的錯誤,故意讓她當(dāng)“老師”來改正。經(jīng)過幾次反復(fù)訓(xùn)練,這方面的失誤明顯減少。針對她吃飯慢的壞習(xí)慣,我們盡力培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,并向她說明道理:只有盡快把自己的事情做好,才有時間去玩或者學(xué)習(xí)其他的東西。 5.不要輕易生孩子的氣。我們覺得我們經(jīng)常生孩子的氣。有兩種結(jié)果。第一,她習(xí)慣了,覺得你生氣沒什么大不了的;第二,她害怕你是因為她膽小,這讓她對你望而卻步。如果她經(jīng)常生氣,她會報告好消息而不是壞消息,父母不會知道孩子的真實情況,所以他們在教育方面會很被動。教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。 6.充分尊重孩子的天性,訓(xùn)練她學(xué)會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和競爭力是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子年齡小,天性有趣,所以要保證孩子有充足的時間玩耍放松,做自己喜歡的事情。同時孩子每天要上六節(jié)課,很辛苦,每天回家都很累。在這方面,作為家長,一是為她做好各項后勤服務(wù),加強補充營養(yǎng),幫助她緩解疲勞;第二,教她學(xué)會休息和調(diào)整。比如聽音樂、閉眼提神、放松一會兒等。(當(dāng)然,學(xué)校最好讓低年級學(xué)生每周三下午在家學(xué)習(xí),并借此機會進行適當(dāng)調(diào)整)。等待疲憊過后馬上是一個智力的高峰,在這個時段內(nèi),再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍
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