孩子成績下滑的原因（孩子的成績下降了,是家長的原因）
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
孩子的學習，爸爸媽媽一直都非常關心，深怕孩子學習不好，將來不便在社會上立足，成為替他人“噼咚墻”的苦力。
可是無論孩子多么優秀，都要經歷千百次的考試，在一定的時候或階段，孩子的成績都可能出現上下浮動，有的浮動還非常之大，令很多家長非常苦惱。
我的孩子也是一樣，從上小學開始，孩子的成績一直都還不錯，但在中間也少不了一些成績上的波動，不過一般只要波動不很明顯，家長一般也都沒放在心上，以免給孩子造成一定壓力適得其反。
從孩子上學直到考上大學，曾經也出現過兩次成績上比較大的波動，一次是在初二階段上半學期，一次是在高一階段下半學期。
鑒于初二階段的那次波動不很大，我們并沒有刻意去幫助孩子進行調整，后來證明影響也并不大，這里重點說說第二次。
孩子在考高中的時候，考上了本市重點高中的“奧賽班”，班上的同學大都來自各縣前10名內的學生，孩子經過近一年的努力，自我感覺非常吃力，在考慮再三之后，在高二分科時，還是將孩子調整到了“實驗班”。
這所高中的“實驗班”，依然屬于該校的重點班，依次分為“奧賽班”、“實驗班”和“普通班”，其中“普通班”學生最多，占到全校學生約80%以上。
成績下滑的主要原因
對于孩子成績下滑的原因，其實也在我們的預料之中，主要原因是三個：
一是壓力過大。在初中階段我們都知道自己的孩子，基礎并不屬于頂尖，也就是中等偏上的成績。在考上高中之后，與各縣的“學霸”比起來，還是有一定差距的，無形中給孩子造成了一定壓力，老師也都針對“學霸”這個群體，課程趕得比較快，漸漸地孩子感到非常吃力。
二是成績偏科。在初中階段，學生不存在分科一說，都是以總成績說話，即便有個別的課程偏科，其他課程也能適當進行彌補，這樣總成績之間的差距也不明顯，但在高二分科之后，因為孩子最終選擇了理科，其中就有2門課程一直是孩子的弱項，所以在高二分科之后，便將孩子調整到了“實驗班”，孩子也在家人和老師的幫助下，及時將偏科的成績趕了上去。
三是青春期影響。在人們的印象中，女生成熟期相對男生要早，尤其是在高中階段，因為生理期的因素，所以基本上在高中階段，大部分的女生，成績一般都趕不上男生，其實也是有一定道理的。很多女生在這個階段都將面對，包括自己的孩子。
成績下滑原因的主要解決辦法
針對孩子成績的下滑，重點做了3個方面的工作：
一是適當釋放孩子壓力。孩子如果壓力過大，極有可能造成孩子的心理負擔，甚至出現“破罐子破摔”的情況，我們根據孩子的實際學業水平，沒有給孩子過高的期望，也沒有像有的家長那樣“硬逼”，只是讓孩子以一種平常心態對待學習，于是將孩子有意識調整到了“實驗班”，一直都以中上等的成績考上了大學。
二是女生生理期的調整。這是所有父母在這個階段需要面對的問題，這時候母親起著至關重要的作用，父親只能在旁邊打打“邊鼓”，正確調整好孩子的生活狀態，以女生一般記憶力持久的優勢，一步一個腳印，鼓勵孩子打好每一個階段的課程基礎，這樣女生在高考的時候，只要正常發揮，一般都不會出現大起大落的成績。
三是對偏科的糾正。至于孩子出現的偏科，一般只要有針對性的與各科老師進行交流，與老師搞好及時的溝通，重點關注一下自己的孩子，或者在必要的時候讓孩子參加課外輔導，有條件的聘請家教，只要期望值不要太高，一般也都問題不大。
雖然后來孩子在全省100萬多考生中，只考出了前8000名左右的成績，但也算孩子正常學業水平的發揮，最終選擇了一所“雙一流”大學的一流學科專業。
總的來說，每個孩子成績下滑的原因，在各個階段都不盡相同，作為爸爸媽媽來講，每一個原因都不容忽視，這就需要孩子的爸爸媽媽們“對癥下藥”，有針對性為孩子補齊“短板”，特別是進行心態上的調整，最主要我認為還是多鼓勵孩子，讓孩子在快樂的環境中投入學習、健康成長。
