小學(xué)不要太看重成績(jī)（小學(xué)成績(jī)保持90分以上好不）
隨著越來(lái)越多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，哪怕是在小學(xué)階段，很多家長(zhǎng)也不敢有絲毫的放松，采取時(shí)刻盯梢的政策。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
尤其是每當(dāng)成績(jī)單下發(fā)時(shí)，家長(zhǎng)的心情，甚至比孩子還要緊張。
大多數(shù)的小學(xué)生并不會(huì)令家長(zhǎng)失望，成績(jī)甚至還會(huì)達(dá)到雙百的情況，不僅自己的情緒非常喜悅，家長(zhǎng)更是無(wú)比滿足。
但是，在素質(zhì)教育不斷推行的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)認(rèn)為：讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，也是不錯(cuò)的選擇。
然而，在快樂(lè)童年和成績(jī)的面前，很多家長(zhǎng)也陷入了無(wú)比糾結(jié)的狀態(tài)。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為：小學(xué)是打地基的階段，如果小學(xué)的成績(jī)都無(wú)法超過(guò)90分，未來(lái)在中考和高考中，一定也會(huì)成為被刷下來(lái)的一群學(xué)生，上重點(diǎn)學(xué)校，幾乎沒(méi)有任何希望。
古語(yǔ)有云：三歲看到老，事實(shí)上，是有一定的借鑒空間，如果小學(xué)生的成績(jī)無(wú)法達(dá)到90分，說(shuō)明不管是智商，還是學(xué)習(xí)方法，都是存在一定缺陷。
小學(xué)階段的考試難度是非常低的，只需要簡(jiǎn)單的計(jì)算和背誦，就能拿到高分。
但是，如果連90分都達(dá)不到，多數(shù)是因?yàn)槭艿搅艘韵逻@些原因的影響，這也是如此之多家長(zhǎng)吐槽：小學(xué)階段拿不到90分，未來(lái)想要考重點(diǎn)的學(xué)校，幾乎沒(méi)有任何可能的原因。
【小學(xué)成績(jī)達(dá)不到90分，多數(shù)是這些原因引發(fā)的】
1、對(duì)學(xué)習(xí)不重視
如果小學(xué)生的成績(jī)無(wú)法達(dá)到90分，從某種程度上，是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不重視。
畢竟小學(xué)的知識(shí)沒(méi)有任何的難度，只需要保持足夠的耐心和細(xì)心，成績(jī)都會(huì)處于非常穩(wěn)定的狀態(tài)。
正是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不重視，在考試時(shí)，才出現(xiàn)成績(jī)不理想的情況。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好
有一部分小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好，不僅需要家長(zhǎng)督促，甚至在家長(zhǎng)的棍棒交加下，才能安心學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)中并沒(méi)有任何的主動(dòng)性，不是吃東西寫(xiě)作業(yè)，就是看電視寫(xiě)作業(yè)。
總之，注意力處于不斷分散的狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，想要在小學(xué)階段獲得高分，也是非常艱難的，幾乎沒(méi)有任何可能性。
3、思維方式有問(wèn)題
很多家長(zhǎng)吐槽：小學(xué)生的思維令人搞不懂，尤其是非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目，在他們的眼中卻成為世界難題。
之所以出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)樾W(xué)生的思維出現(xiàn)問(wèn)題，使他們已經(jīng)陷入到了被疫苗助長(zhǎng)的狀態(tài)，不懂得思考。
在拼命刷題的狀態(tài)下，只懂得死記硬背，這也導(dǎo)致他們的成績(jī)一直處于無(wú)法突破的狀態(tài)，甚至無(wú)法邁過(guò)90分的防線。
如果小學(xué)成績(jī)不能突破90分，未來(lái)在中考、高考中成績(jī)難以有大幅度的提升。
雖然很多家長(zhǎng)說(shuō)：小學(xué)生的成績(jī)，是有一定欺騙性的，但是，三歲看到老，小學(xué)生的成績(jī)也是有一定參考性的。
【小學(xué)成績(jī)有欺騙性，但是，也有參考性】
1、不要過(guò)度育苗助長(zhǎng)
為了能讓小學(xué)生的技術(shù)更扎實(shí)，掌握穩(wěn)定的學(xué)習(xí)規(guī)律和技巧，作為家長(zhǎng)，切記不要將事情過(guò)度聚焦在成績(jī)上，不要做任何揠苗助長(zhǎng)的事情。
看似孩子的潛力被開(kāi)發(fā)，但是，如果處于過(guò)度開(kāi)發(fā)的狀態(tài)，很可能也會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)有著強(qiáng)大的抵觸心理，從而在初中、高中的學(xué)習(xí)中失去上進(jìn)心，從而讓他們的成績(jī)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。
2、不要過(guò)度放縱
很多家長(zhǎng)認(rèn)為：小學(xué)階段可以放縱，使孩子擁有一個(gè)開(kāi)心的童年。
但是，在過(guò)度的放縱狀態(tài)中，孩子也會(huì)陷入失控的狀態(tài)。
在學(xué)習(xí)中沒(méi)有任何主動(dòng)性，沒(méi)有任何自律的特性，這對(duì)未來(lái)他們的學(xué)習(xí)都會(huì)埋下諸多的隱患，也會(huì)使他們的成績(jī)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，甚至無(wú)緣重點(diǎn)學(xué)校。
3、要養(yǎng)成良好的習(xí)慣
在小學(xué)階段是打地基的階段，尤其是在學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣養(yǎng)成，是堅(jiān)決不能忽視和大意的，一定要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
要讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，只有這樣，在未來(lái)的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)壓力下，在學(xué)習(xí)中才能有更突出的表現(xiàn)。
