親子閱讀的經(jīng)驗分享(親子閱讀感受分享)
家有男娃一枚,從孩子出生開始,最初是漫無目的地用故事機隨意播放故事,基本也是以故事機里推薦的故事為選擇,什么“睡前故事”、“經(jīng)典童話故事”、“經(jīng)典繪本”等等很多新手父母都會選擇的品類。
親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長,所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系,建立良好的親子關(guān)系,這會涉及到親子溝通的技巧,親子之間的權(quán)利與責任等,左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強在講如何提升親子溝通技巧三大課程,分別是NLP親子溝通,高效能親子溝通,GROW溝通等,家長你學(xué)會運用哪些?
記得到孩子一歲半左右的時候,才開始正兒八經(jīng)地捧起繪本,親自給孩子講。因為種種原因,關(guān)于孩子的成長,幾乎都是我一個人承擔,包括每天的親子閱讀(不要誤會,并非單親媽媽,也不是隊友不好,只是生活本來就是有諸多難題。有機會,如果伙伴們愿意聽,我愿意和伙伴們分享我個人是如此從職場為了孩子回歸家庭,為了經(jīng)濟再回歸職場,再因為孩子又變成一邊工作一邊帶娃的經(jīng)歷。總之,生活不容易,但是只要努力,問題就會慢慢解決,和所有的媽媽們共勉)。
剛開始親子閱讀時,說實話,因為沒有經(jīng)驗,也沒意識到向一些“寶藏老母親們”討教經(jīng)驗。只是非常盲目的上幾個電商平臺粗糙的買了一些繪本,結(jié)果踩坑是必然的。至于踩的是什么坑就不細談了,因為我個人覺得我沒有資格去評論任何一本書籍,所以,所謂踩坑只是因為自身原因沒選到適合自己喜歡的繪本罷了。
看著手中的繪本,糾結(jié)和迷茫一段時間后,我才漸漸意識到。其實,想做好親子閱讀,不僅僅是指家長給孩子讀,而是家長要懂得如何陪孩子讀。這個“如何”,包括如何選擇繪本、如何陪讀、如何讓孩子愛上閱讀……(歡迎更多有經(jīng)驗的伙伴補充)
于是,意識到自己需要學(xué)習如何親子閱讀的我,開始收集一切能幫助我學(xué)習如何學(xué)會親子閱讀和育兒的資源,例如身邊的“寶藏老母親”群體、各大網(wǎng)絡(luò)交流平臺(今日頭條和抖音就非常不錯)、以及各種各樣針對親子教育的APP和公眾號。
在這里,真心覺得我們生活在一個好時代,源于有這些資源,讓很多有智慧有經(jīng)驗的人可以分享出他們的智慧和經(jīng)驗,讓像和我一樣需要學(xué)習的人,獲得很多很多的幫助。真的,非常感恩每一個熱心分享的過來人。所以,也鼓勵了我這個并不善于表達,更不擅長文字的我,鼓起勇氣和伙伴們分享,獻丑了。
言歸正傳,接下來就聊一聊,我個人對于“如何做好親子閱讀”的一些小小心得。
首先是如何選擇繪本?
前面我說到,我沒有資格評價任何一本繪本,因為我覺得凡是書籍都是文化的結(jié)晶,都值得尊重。所以,沒有好壞,只有適不適合而已,或者說是喜不喜歡。然而,在選擇繪本的時候,家長們不可能做到每一本都自己看一遍,然后再判斷適不適合給自己孩子看,那么該怎么辦呢?
這個時候,就要借用過來人的經(jīng)驗和建議了,我以上提到的那些資源,就有很多分享和推薦一些優(yōu)秀繪本的信息,而且關(guān)于推薦的繪本為什么值得閱讀的理由都非常詳細。
而我個人的方法就是建立一個書單庫,然后把時不時看到的這些推薦的繪本記載入自己的書單庫。再根據(jù)自己的閱讀進度,陸續(xù)購買,成為自己和孩子的閱讀目標。
再者是如何陪讀?
身邊不少朋友,都提到一個問題,就是家長有心想陪孩子親自閱讀,但是會發(fā)現(xiàn)孩子根本靜不下來,往往是家長在讀,孩子在各種蹦跶。其實,對于剛剛接觸閱讀的孩子來說,這是一個非常正常的現(xiàn)象,一方面是因為孩子的天性就是動,另一方是孩子還沒學(xué)會感受閱讀的樂趣。
所以,在這個時候,家長其實沒必要太糾結(jié),想讓孩子愛上閱讀,先做好自己,如何做好自己,有兩個點:
第一個點:保持平和的心態(tài)
允許孩子在玩耍中聽你閱讀,切勿因為覺得自己讀得很辛苦,但是孩子沒有靜下來聽而氣惱。因為在你堅持一段時間閱讀后,你在某個瞬間會發(fā)現(xiàn),其實孩子的心、腦袋、耳朵都是可以兩用的,他們在玩耍的同時,在不知不覺中已經(jīng)把你的聲音都吸收了。所以,不要氣惱或氣餒,保持平和的心態(tài)堅持讀就對了。
第二個點:不斷提升讀繪本的技巧
絕大部分的家長最初接觸繪本時,都不擅長講。所以,很多家長會很枯燥的像讀稿子一樣讀繪本,這樣就很難引起孩子的興趣。因此,即便不擅長,但既然已經(jīng)意識到親子閱讀的重要性,那么就得學(xué)著講。所謂技巧,未必要很專業(yè),但是起碼得繪聲繪色,讓自己融入到繪本中,把自己當成孩子王,最后會發(fā)現(xiàn)自己越講越有感覺。
慢慢的,孩子會發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽手里捧的那個東西、嘴里說的那些內(nèi)容,很有意思,從而逐漸停下玩耍的頻率,一步一步向爸爸媽媽手中的繪本靠近。
最后是如何讓孩子愛上閱讀。
當孩子能逐漸向爸爸媽媽手中的繪本靠近,就說明孩子已經(jīng)對閱讀產(chǎn)生了興趣。這個時候,是否能讓孩子把興趣變成熱愛,家長的一些行為很重要。
而我個人的經(jīng)驗是,當孩子靠近自己和繪本時,不要急于向孩子灌輸閱讀的意義和好處,簡單地說就是不要趁機說教。因為孩子都是有叛逆心理的,而且第一個叛逆期其實在2歲左右就出現(xiàn)了,所以,不想掐滅掉孩子剛剛萌發(fā)的閱讀興趣,就停止說教行為。
但是,不能說教,卻需要互動,這是讓孩子把興趣變成熱愛的重要舉措。如何讓孩子只是聽,到孩子參與進來,實現(xiàn)親子共同閱讀,關(guān)鍵在于家長是否有和孩子產(chǎn)生有效互動。
那么,如何才能有效互動呢?我個人的經(jīng)驗是有這么幾條:
1、留意孩子的興趣點,當你在讀的時候,孩子對繪本的某些內(nèi)容表現(xiàn)出感興趣的意向時,家長要馬上抓住,在這個點上可以多講,甚至可以延伸,滿足孩子的興趣。
2、掌握孩子的認知程度,提一些孩子力所能及的問題,既加固了孩子的認知能力,也提升了孩子的自信心。
3、不要在故事讀完之后,家長自顧自地給孩子總結(jié)故事想表達的意義,而是引發(fā)孩子獨自思考,孩子想表達時,可以和孩子一起討論,孩子不想表達時,不要追問。在某一天,你會驚喜地發(fā)現(xiàn),孩子會把一些態(tài)度表達出來的。
好啦,話說得挺多的,但是,所有的這些心得,終究只是我個人根據(jù)我自己的經(jīng)歷總結(jié)而來的,或許這些方式適合我的孩子,但是未必適合你的孩子。所以,我不敢說是經(jīng)驗之談,只能說是自己的心得小結(jié)。
而我自己也將在繼續(xù)學(xué)習的路上,如果這些心得能給伙伴們帶來一些小小的參考價值,那么我也非常愿意在往后的日子里繼續(xù)和伙伴們分享,今天就先到這里啦。
