親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享（親子閱讀感受分享）
家有男娃一枚，從孩子出生開始，最初是漫無目的地用故事機(jī)隨意播放故事，基本也是以故事機(jī)里推薦的故事為選擇，什么“睡前故事”、“經(jīng)典童話故事”、“經(jīng)典繪本”等等很多新手父母都會(huì)選擇的品類。
親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長(zhǎng)，所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系，建立良好的親子關(guān)系，這會(huì)涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權(quán)利與責(zé)任等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長(zhǎng)你學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些？
記得到孩子一歲半左右的時(shí)候，才開始正兒八經(jīng)地捧起繪本，親自給孩子講。因?yàn)榉N種原因，關(guān)于孩子的成長(zhǎng)，幾乎都是我一個(gè)人承擔(dān)，包括每天的親子閱讀（不要誤會(huì)，并非單親媽媽，也不是隊(duì)友不好，只是生活本來就是有諸多難題。有機(jī)會(huì)，如果伙伴們?cè)敢饴牐以敢夂突锇閭兎窒砦覀€(gè)人是如此從職場(chǎng)為了孩子回歸家庭，為了經(jīng)濟(jì)再回歸職場(chǎng)，再因?yàn)楹⒆佑肿兂梢贿吂ぷ饕贿厧薜慕?jīng)歷。總之，生活不容易，但是只要努力，問題就會(huì)慢慢解決，和所有的媽媽們共勉）。
剛開始親子閱讀時(shí)，說實(shí)話，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，也沒意識(shí)到向一些“寶藏老母親們”討教經(jīng)驗(yàn)。只是非常盲目的上幾個(gè)電商平臺(tái)粗糙的買了一些繪本，結(jié)果踩坑是必然的。至于踩的是什么坑就不細(xì)談了，因?yàn)槲覀€(gè)人覺得我沒有資格去評(píng)論任何一本書籍，所以，所謂踩坑只是因?yàn)樽陨碓驔]選到適合自己喜歡的繪本罷了。
看著手中的繪本，糾結(jié)和迷茫一段時(shí)間后，我才漸漸意識(shí)到。其實(shí)，想做好親子閱讀，不僅僅是指家長(zhǎng)給孩子讀，而是家長(zhǎng)要懂得如何陪孩子讀。這個(gè)“如何”，包括如何選擇繪本、如何陪讀、如何讓孩子愛上閱讀……（歡迎更多有經(jīng)驗(yàn)的伙伴補(bǔ)充）
于是，意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)如何親子閱讀的我，開始收集一切能幫助我學(xué)習(xí)如何學(xué)會(huì)親子閱讀和育兒的資源，例如身邊的“寶藏老母親”群體、各大網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)（今日頭條和抖音就非常不錯(cuò)）、以及各種各樣針對(duì)親子教育的APP和公眾號(hào)。
在這里，真心覺得我們生活在一個(gè)好時(shí)代，源于有這些資源，讓很多有智慧有經(jīng)驗(yàn)的人可以分享出他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，讓像和我一樣需要學(xué)習(xí)的人，獲得很多很多的幫助。真的，非常感恩每一個(gè)熱心分享的過來人。所以，也鼓勵(lì)了我這個(gè)并不善于表達(dá)，更不擅長(zhǎng)文字的我，鼓起勇氣和伙伴們分享，獻(xiàn)丑了。
言歸正傳，接下來就聊一聊，我個(gè)人對(duì)于“如何做好親子閱讀”的一些小小心得。
首先是如何選擇繪本？
前面我說到，我沒有資格評(píng)價(jià)任何一本繪本，因?yàn)槲矣X得凡是書籍都是文化的結(jié)晶，都值得尊重。所以，沒有好壞，只有適不適合而已，或者說是喜不喜歡。然而，在選擇繪本的時(shí)候，家長(zhǎng)們不可能做到每一本都自己看一遍，然后再判斷適不適合給自己孩子看，那么該怎么辦呢？
這個(gè)時(shí)候，就要借用過來人的經(jīng)驗(yàn)和建議了，我以上提到的那些資源，就有很多分享和推薦一些優(yōu)秀繪本的信息，而且關(guān)于推薦的繪本為什么值得閱讀的理由都非常詳細(xì)。
而我個(gè)人的方法就是建立一個(gè)書單庫(kù)，然后把時(shí)不時(shí)看到的這些推薦的繪本記載入自己的書單庫(kù)。再根據(jù)自己的閱讀進(jìn)度，陸續(xù)購(gòu)買，成為自己和孩子的閱讀目標(biāo)。
再者是如何陪讀？
身邊不少朋友，都提到一個(gè)問題，就是家長(zhǎng)有心想陪孩子親自閱讀，但是會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子根本靜不下來，往往是家長(zhǎng)在讀，孩子在各種蹦跶。其實(shí)，對(duì)于剛剛接觸閱讀的孩子來說，這是一個(gè)非常正常的現(xiàn)象，一方面是因?yàn)楹⒆拥奶煨跃褪莿?dòng)，另一方是孩子還沒學(xué)會(huì)感受閱讀的樂趣。
所以，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)其實(shí)沒必要太糾結(jié)，想讓孩子愛上閱讀，先做好自己，如何做好自己，有兩個(gè)點(diǎn)：
第一個(gè)點(diǎn)：保持平和的心態(tài)
允許孩子在玩耍中聽你閱讀，切勿因?yàn)橛X得自己讀得很辛苦，但是孩子沒有靜下來聽而氣惱。因?yàn)樵谀銏?jiān)持一段時(shí)間閱讀后，你在某個(gè)瞬間會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子的心、腦袋、耳朵都是可以兩用的，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)，在不知不覺中已經(jīng)把你的聲音都吸收了。所以，不要?dú)鈵阑驓怵H，保持平和的心態(tài)堅(jiān)持讀就對(duì)了。
第二個(gè)點(diǎn)：不斷提升讀繪本的技巧
絕大部分的家長(zhǎng)最初接觸繪本時(shí)，都不擅長(zhǎng)講。所以，很多家長(zhǎng)會(huì)很枯燥的像讀稿子一樣讀繪本，這樣就很難引起孩子的興趣。因此，即便不擅長(zhǎng)，但既然已經(jīng)意識(shí)到親子閱讀的重要性，那么就得學(xué)著講。所謂技巧，未必要很專業(yè)，但是起碼得繪聲繪色，讓自己融入到繪本中，把自己當(dāng)成孩子王，最后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越講越有感覺。
慢慢的，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽手里捧的那個(gè)東西、嘴里說的那些內(nèi)容，很有意思，從而逐漸停下玩耍的頻率，一步一步向爸爸媽媽手中的繪本靠近。
最后是如何讓孩子愛上閱讀。
當(dāng)孩子能逐漸向爸爸媽媽手中的繪本靠近，就說明孩子已經(jīng)對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣。這個(gè)時(shí)候，是否能讓孩子把興趣變成熱愛，家長(zhǎng)的一些行為很重要。
而我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，當(dāng)孩子靠近自己和繪本時(shí)，不要急于向孩子灌輸閱讀的意義和好處，簡(jiǎn)單地說就是不要趁機(jī)說教。因?yàn)楹⒆佣际怯信涯嫘睦淼?，而且第一個(gè)叛逆期其實(shí)在2歲左右就出現(xiàn)了，所以，不想掐滅掉孩子剛剛萌發(fā)的閱讀興趣，就停止說教行為。
但是，不能說教，卻需要互動(dòng)，這是讓孩子把興趣變成熱愛的重要舉措。如何讓孩子只是聽，到孩子參與進(jìn)來，實(shí)現(xiàn)親子共同閱讀，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)是否有和孩子產(chǎn)生有效互動(dòng)。
那么，如何才能有效互動(dòng)呢？我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是有這么幾條：
1、留意孩子的興趣點(diǎn)，當(dāng)你在讀的時(shí)候，孩子對(duì)繪本的某些內(nèi)容表現(xiàn)出感興趣的意向時(shí)，家長(zhǎng)要馬上抓住，在這個(gè)點(diǎn)上可以多講，甚至可以延伸，滿足孩子的興趣。
2、掌握孩子的認(rèn)知程度，提一些孩子力所能及的問題，既加固了孩子的認(rèn)知能力，也提升了孩子的自信心。
3、不要在故事讀完之后，家長(zhǎng)自顧自地給孩子總結(jié)故事想表達(dá)的意義，而是引發(fā)孩子獨(dú)自思考，孩子想表達(dá)時(shí)，可以和孩子一起討論，孩子不想表達(dá)時(shí)，不要追問。在某一天，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)把一些態(tài)度表達(dá)出來的。
好啦，話說得挺多的，但是，所有的這些心得，終究只是我個(gè)人根據(jù)我自己的經(jīng)歷總結(jié)而來的，或許這些方式適合我的孩子，但是未必適合你的孩子。所以，我不敢說是經(jīng)驗(yàn)之談，只能說是自己的心得小結(jié)。
而我自己也將在繼續(xù)學(xué)習(xí)的路上，如果這些心得能給伙伴們帶來一些小小的參考價(jià)值，那么我也非常愿意在往后的日子里繼續(xù)和伙伴們分享，今天就先到這里啦。
